期中考試致老師一封信
期中考試致老師一封信
期中考試，有什么話想對(duì)老師說(shuō)，寫成一封信吧~!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了期中考試致老師一封信，供你參考。
期中考試致老師一封信篇一
***老師：您好!
我是麻依然家長(zhǎng)。期中考試結(jié)束了，看到孩子的成績(jī)，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級(jí)第九，在別人來(lái)看好像是挺好，但是在我們家長(zhǎng)和老師您的心里應(yīng)該感覺(jué)還是不滿意，總覺(jué)得孩子應(yīng)該還有上升的空間，可為什么這兩次(包括上月月考)的成績(jī)這么不理想呢?
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對(duì)考試基本情況也做出了解釋，孩子說(shuō)：這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì)做，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有答好，至少應(yīng)該有20分的上升空間。 以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下滑。
我們家長(zhǎng)還有很大的責(zé)任，從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié)，今年1月去北京做手術(shù)，到現(xiàn)在5月份以來(lái)，近半年的時(shí)間對(duì)孩子有些放任自流，平時(shí)的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺(jué)，對(duì)孩子的成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)效果也沒(méi)有過(guò)多的督促，當(dāng)時(shí)以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應(yīng)該能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)了，可是 ，從考試結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)沒(méi)有做到的地方真的很多。家長(zhǎng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒(méi)人管，孩子拿手機(jī)隨意上網(wǎng)，學(xué)習(xí)精力不集中，看著是在那里學(xué)習(xí)，實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時(shí)候，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，只是通過(guò)簡(jiǎn)單詢問(wèn)“考試多少分?”，對(duì)孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等等卻沒(méi)有真正去了解，有時(shí)候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的壓力，作為家長(zhǎng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思，下一步我們做家長(zhǎng)的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒(méi)有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問(wèn)題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長(zhǎng)的話有時(shí)存在抵觸情緒，我們說(shuō)的她真不一定能聽(tīng)進(jìn)去。另外還要針對(duì)孩子自己找出來(lái)的問(wèn)題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不能扔，地理、歷史還要補(bǔ);一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的解決方案。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習(xí)，我感覺(jué)好像是效果不好，以前是我們找一個(gè)家教，在家進(jìn)行輔導(dǎo)，不會(huì)的題給孩子講會(huì)，這6個(gè)月以來(lái)沒(méi)有用家教，成績(jī)下滑，沒(méi)有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時(shí)上課怎么樣，聽(tīng)講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當(dāng)然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長(zhǎng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然，對(duì)她平時(shí)一些表現(xiàn)發(fā)個(gè)短信告訴家長(zhǎng)，讓我們家長(zhǎng)也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績(jī)有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績(jī)，不給老師丟臉。
麻依然家長(zhǎng)：馮曉峰，麻建忠
5月10日
期中考試致老師一封信篇二
敬愛(ài)的何老師：
在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)接受我——您一個(gè)普通學(xué)生的崇高敬禮!
何老師 ，您知道，我是班里的“遲到將軍”，因?yàn)椋诩依镂沂前謰尩恼粕厦髦?，天天早上貪睡。你多次教育我，也都不?jiàn)效，也許您以為我這只懶蟲(chóng)再也無(wú)法變勤快了?？墒牵髞?lái)我一直沒(méi)有遲到，您臉上也露出了笑容，您知道我吃了什么靈丹妙藥嗎?那是您為班上打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心摔跛了腳后，我們以為您第二天一定不能上班了。誰(shuí)知道第二天，當(dāng)我不緊不慢來(lái)到學(xué)校時(shí)，看到您正一瘸一拐地從教室走向辦公室。路上，您恰好碰到了我，您說(shuō)：“小文，我這個(gè)瘸腳都走到你前面了。”我猛醒了，我感動(dòng)了，我從此再也沒(méi)遲到過(guò)。
何老師，您 知道，我雖說(shuō)是一個(gè)女生，但做事一點(diǎn)也不仔細(xì)，總喜歡丟三落四的，學(xué)小數(shù)時(shí)，我總把那個(gè)黑不溜秋的小圓點(diǎn)不當(dāng)一回事。您告訴我，小圓點(diǎn)很重要，當(dāng)工程師搞設(shè)計(jì)如果錯(cuò)了小圓點(diǎn)，那將造成不可彌補(bǔ)的大損失。我不以為然，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了不想當(dāng)工程師，只想當(dāng)個(gè)歌唱家。您 看出了我的心思，一次，您 給我出了一道題：“某歌唱家去買話筒.......”我計(jì)算時(shí)，又忘了小數(shù)點(diǎn)，結(jié)果一只話筒多付了幾百元錢，我嚇壞了，從此，我非常重視小數(shù)點(diǎn)。做事也仔細(xì)起來(lái)。學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，今年還被評(píng)上了優(yōu)秀學(xué)生。
何老師，您現(xiàn)在雖說(shuō)調(diào)到烏江中學(xué)去工作了，但我永遠(yuǎn)記住您!
祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利!
您的學(xué)生:劉小文
6月25日
期中考試致老師一封信篇三
敬愛(ài)的張老師：
您好!
你來(lái)我們學(xué)校已經(jīng)有半年了。在這半年里我們對(duì)你都有了些了解，你是一名怎么樣的老師我已經(jīng)明白了!也許在其他同學(xué)看來(lái)，你是一名不稱職的老師，但是在我的心里你卻是一位非常了不起的老師!你給我留下的印象是多么的美好，你真誠(chéng)的性格和你的忍耐心是別的老師所沒(méi)有的!你就像一支不怕燃燒的蠟燭一樣，不管學(xué)生怎樣對(duì)待你，你仍然在默默地傳授他們知識(shí)!發(fā)生了那件事，你看起來(lái)好像跟沒(méi)發(fā)生一樣，但我知道你的心情一定非常難過(guò)!大家都知道人的忍耐是有限的，在必要時(shí)非采取行動(dòng)不可。就拿昨晚的事來(lái)說(shuō)吧，我想你如果不采取行動(dòng)的話，以后繼續(xù)教我們的話會(huì)越來(lái)越受同學(xué)們的欺負(fù)。
晚自習(xí)后教導(dǎo)主任把我和其他一些同學(xué)叫去辦公室談話。他們都說(shuō)你做的不對(duì)，把整件事情都虛假地告訴了在座的老師，而不是如實(shí)地回答。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辯證，避免與他們產(chǎn)生矛盾。但我跟他們的想法是不一樣的!不過(guò)，老師你也不用太害怕，談話結(jié)束后我留下來(lái)，已經(jīng)對(duì)在辦公室的老師們說(shuō)了事情的真實(shí)經(jīng)過(guò)。還說(shuō)了你的做法是對(duì)的，否則我們班更難管了!老師，我這樣做，對(duì)嗎?你會(huì)介意嗎?
老師，我希望你不要把這件事放在心上，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!從古到今也許不可能不發(fā)生學(xué)生跟老師打架的事。開(kāi)心點(diǎn)，不要把它放在心上!
老師，如果以后你不教我們班了，我可不可以還做你的學(xué)生，向你多求點(diǎn)知識(shí)?你愿意教我嗎?你始終是我最好的老師，我很佩服你!我作為你的一名學(xué)生，跟你談這些是不是有點(diǎn)不合適?但我從未想過(guò)不合適，站在講臺(tái)上你是我的老師，我是你的學(xué)生，課下我們也可以做朋友的，不是么?老師，這些都是我的心里話!
我也說(shuō)不來(lái)其他的什么話，春節(jié)馬上就要到了，我在這里衷心地祝福您：春節(jié)快樂(lè)，合家幸福!
最后我還要說(shuō)，老師，您在我心里是非常了不起的，我永遠(yuǎn)愛(ài)戴您!您要堅(jiān)強(qiáng)啊，不要被困難打倒!
您的學(xué)生：張榮
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