寫給老師的一封信900字

寫給老師的一封信900字

　　各位老師，您們教育了無數(shù)的學生，啟蒙了無數(shù)懵懂的心靈，學生們都記在心底。下面學習啦小編整理了寫給老師的一封信900字，供你參考。

　　寫給老師的一封信900字篇一

　　尊敬的顧老師：

　　你好!

　　師生情像一杯香茗，幽香深遠，讓人回味無窮;師生情像一本古籍，意味深長，讓人獲益匪淺;師生情更像一首歌，撩動心弦，讓人久久難忘。我不會忘記您對我點點滴滴的教誨，我不會忘記您對我的絲絲關(guān)懷，我更不會忘記您對我的一絲不茍的教學。作為您的學生，我深感自豪。是您讓我領(lǐng)略三國鼎立的歷史局面，是您讓我學會保爾鋼鐵般的意志，是您帶著我在桃花源優(yōu)美的景色中暢游。感謝您像雨露一樣滋潤我，感謝您像陽光一樣關(guān)懷我，感謝您像狂風一樣懲罰我。您傳授給了我無窮無盡的知識，您教會了我各種各樣的事。時間匆匆，已經(jīng)到了五年級，在這一年里，我有過錯誤，您懲罰我、糾正我;我有過輝煌，您表揚我、鼓勵我;我有過哭泣，您安慰我、逗我。

　　記得一次，我?guī)状蜗牒椭R靖坐在一起，可你沒同意。一天早晨，我和諶靖早早來到教室，我說：“我想和你坐在一起，好嗎?”邊說我把書包放在了邱夢涵的位子上。諶靖想了想點點頭。過了一會兒，邱夢涵來了，把我的書包放在了我的位子上。廖珊把諶靖拉到了我的位子上讓她坐下，諶靖不干，廖珊就把她按在我的座位上。我生氣了，拿了個凳子坐在旁邊。就這樣僵著，不一會兒您來了，叫我回到自己的位子上去，但我不聽，您喊了我兩三道我還是不聽，直到您說：“你要調(diào)位，這周是不可能了，我才不情愿的回到自己的位子上去。心里難受極了。

　　不一會兒，鈴聲響了，大家都下去做操了，您把我留了下來給我講：“你知道嗎?假如你把座位調(diào)了，那全班不知還有多少人想調(diào)位，就算我給你調(diào)位，那廖珊呢?廖珊愿意和邱夢涵做嗎?”我反駁道：你只為廖珊想，那諶靖和邱夢涵坐諶靖愿意嗎?”我心想：現(xiàn)在，看你怎么回答?沒想到你卻說： “當初是你們自己要換的現(xiàn)在換回來豈不是我食言。”“那，那上次廖珊要調(diào)位你什么也沒說，這次諶靖要調(diào)位你卻百般阻攔，不是你偏心是什么?”你沉默不語，過了一會兒，你又問我：假如你是老師，全班是你的學生。你的學生要調(diào)位 ，你會怎么辦?”我心想：我肯定會給他們調(diào)啊。但我沒有說出來。你讓我回去之后再好好想想。

　　祝

　　身體健康

　　您的學生：石宛歆

　　寫給老師的一封信900字篇二

　　親愛的朱老師：

　　您好!

　　每當春末夏初的時候，各色的花都開放了，紅的、紫的、白的、黃的，像繡在一塊綠色的燦爛斑點上;在這個季節(jié)，桃紅柳綠，美麗的讓人暈眩：成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，在空中飛來飛去。為這個世界增添了一份生機，

　　然而，在這個鳥語花香的時節(jié)，我卻怎么也愉快不起來。是啊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，這初夏也就意味著我們即將離別。離別和藹可親的老師;離別整天朝夕相處、天真爛漫的同學;離別我們已經(jīng)把它當成家的母校……這讓我怎么舍得呢!

　　朱老師，您是一位誨人不倦、循循善誘的老師。一頭飄逸的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。看到您就給人一種神清氣爽的感覺。

　　朱老師，您在課堂上是一個嚴謹認真的老師，俗話說的好：“嚴師出高徒，這是您的教學方法。有一次，我們班的兩位同學在您的課堂上竊竊私語。您下課把他們叫過去，嚴厲的批評了他們。

　　朱老師您在課下就像是我們的知心大姐姐，我們有什么困難向您傾訴，您總是耐心的傾聽我們的困難，為我們排憂解難，

　　朱老師，您也是一個熱愛工作的老師。我們都知道，您的嗓子經(jīng)常疼痛，有時課上到一半您的嗓子都已經(jīng)沙啞了。可您依然毫不在意，咬牙堅持給我們上課。當時，我們是多么感動啊!從此，我在心里暗暗下決心，上課一定要專心聽講，不用您多為我操心，

　　朱老師，您對我們的愛是最偉大、最無私、最發(fā)自內(nèi)心的愛。您的每一次問候，都是愛;您的每一次幫助，都是愛;您的每一次關(guān)懷，都是愛?？傊?，您對我的愛，我都深深地銘刻在我的記憶里。

　　-流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那飄逸的長發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年。

　　老師，再過不久我就要離開您了。您對我的辛勤培育，不是能夠用語言就能表達出來的。千言萬語，萬語千言匯成了一句話：“老師，謝謝您!”

　　祝您身體永遠健康，桃李天下!

　　寫給老師的一封信900字篇三

　　蔣教師：

　　您好!

　　你還記得我嗎?

　　也許，十幾年中，您教育了無數(shù)的學生，啟蒙了無數(shù)懵懂的心靈。哪能個個記得?

　　又也許，您對我們十分關(guān)心，把每個學生當作自己的孩子，說不定我還在您心里。

　　十多年過去了，一切都變了。當年的小樹苗正漸漸長高，而那蔽護我們的大樹呢?是仍枝葉茂盛。

　　突然想起，校內(nèi)后院中有一棵又高又壯的老杏樹——比門衛(wèi)劉爺爺晾的衣服還要高。蔣老師，那棵樹，它還在嗎?難忘那棵樹。有時它的枝頭微微顯綠，正吐著幼芽;這時會有大大的白翅蝴蝶繞著枝頭起舞，三五成群;而樹下的我們則三五成群地繞著高二作文大全900字:樹干，手拉手地做游戲。有時滿樹長了綠葉，泥土中的小生命也充滿了活力。當我們趴在樹蔭下看著螞蟻回家的時候，您就會輕聲地喚一聲：“起來，地上臟。”有時黃葉敕敕掉下，飄落在黑色的土地上，干枯了。當我們看著空空的枝頭哇哇大哭的時候，您會拍拍我們的肩，笑著告訴我們一個落葉的童話。有時候樹上什么也沒有了，地上也是空空的。我想，也許大樹在睡覺。于是我就和大家一起躺在厚毯子上午休，跟大樹同做著來年的夢。每一天進校門，除了劉爺爺挺拔的身姿，除了老師您小小的灑窩，映入眼簾的就是那棵每天都在微微變化著的大杏樹了。是他給了天真的我們每一天的樂趣，而我們更如小樹般茁壯成長。

　　蔣老師，還記得嗎?

　　您是否還記得手把手教我寫數(shù)數(shù)字時的動作?一遍又一遍，你的額頭滲出晶瑩的汗水。我忘不了您的耐心。

　　您是否還記得背我去小診所的天氣?驕陽似火，您小跑前行。我忘不了您厚實的背。

　　您是否還記得哄我午睡時的表情?嘴唇月牙似的彎起，兩個酒窩淺淺出現(xiàn)，您輕聲哼著肖邦的夜曲，我忘不了您的恬靜。

　　記得有一次，我受傷了。那是一個滿地落葉的季節(jié)。金燦燦的杏葉鋪滿了大地，像歡慶豐收的歌。就在不遠處的操場上，嬉鬧聲中透著股喜悅，仿佛受葉子們熱烈的情緒感染似的。滑滑梯上，我們正玩得不亦樂乎。我高興得左搖右晃，結(jié)果摔了下來，下巴狠狠地磕在黑土地上。再睜開眼時，強光照射著我。隱約看見幾個穿白褂的人。我又沒有感覺了。

　　好久之后，我發(fā)現(xiàn)您拉著我，慢慢地在路邊走。下巴還隱隱作痛，但一摸更痛。疼痛讓年幼的我有一種想哭的感覺。店鋪一個個從身邊晃過，我只看著路邊的樹，心里有些空落落的，是不是心中也有樹正在掉葉子呢?突然，您蹲下，讓我“騎大馬”。我坐在您肩頭，有一種踏實的感覺，像是和媽媽在一起的感覺。

　　“還疼不疼?”

　　“嗯。”

　　“沒關(guān)系的，千萬別用手碰。”

　　“哦。”

　　“真聽話，你比老師自己的孩子懂事。”

　　我有一些開心的感覺。

　　“你沒有流一滴眼淚，你真是一個小男子漢。”

　　我沒有說話。我覺得這一次的受傷真的是值得的，真的。

　　我會永遠記住這句話的，蔣老師，永遠。

　　時間時間像飛鳥，

　　一點一滴向前跑。

　　等我戴上紅領(lǐng)巾，

　　再向你們來問好。

　　畢業(yè)后的一天，無意中哼唱起您教的《畢業(yè)歌》，不知怎的，淚流滿面。

　　弗洛伊德說過：“我在幼兒時期學到的東西是最寶貴的。”蔣老師，作為一名幼兒園老師，你讓我在這段寶貴的時光里學到了很多比知識更重要的東西，比如別人的東西我不要，自己的東西收拾好;比如關(guān)心愛護小寶寶和小樹苗，見到老師長輩聞聲好……你不就像是那棵老杏樹，潛移默化地用美德影響著我們，讓我們在每一天的樂趣中成長?!

　　“等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好。”對不起，蔣老師，我失約了。我在另一個城市戴上了紅領(lǐng)巾，由于路途遙遠，我沒能去看您。

　　您還在那個地方工作嗎?

　　再過兩年，我一定會去看看老樹，去看看你。那時，一個小伙子站在你面前，一定會讓你既熟悉又陌生又驚喜。