家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的一封信
家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的一封信
孩子的教育是家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注的問(wèn)題，同時(shí)孩子的教育需要學(xué)校和家庭的有效配合，所以家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的一封信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
希望家長(zhǎng)們您能配合我們的工作，關(guān)注學(xué)生在家的表現(xiàn)。讓我們共同努力——為了孩子美好的明天!
孩子在家十條行為規(guī)范
1、禮貌待人，上下學(xué)主動(dòng)跟家長(zhǎng)告別、問(wèn)好，放學(xué)后不在外面逗留，有事外出要征得家長(zhǎng)同意。
2、回家后先認(rèn)真及時(shí)做作業(yè)，不拖拉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天閱讀課外書(shū)報(bào)30-60分鐘，聽(tīng)讀英語(yǔ)至少15分鐘。
4、勤儉節(jié)約，不挑吃穿，在家吃完早餐再上學(xué)。
5、尊老愛(ài)幼，聽(tīng)從家長(zhǎng)正確教導(dǎo)，誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊。
6、熱愛(ài)勞動(dòng)，在家主動(dòng)干家務(wù)，自己能做的事情自己做。
7、按時(shí)作息，早上6：30左右起床，晚上8：30之前就寢。
8、強(qiáng)健體魄，每天至少鍛煉15分鐘。
9、保護(hù)視力，每周觀看少兒節(jié)目或新聞不超過(guò)6小時(shí)。
10、活潑樂(lè)觀，多參加有益活動(dòng)，不參與賭博和變相賭博，不玩游戲機(jī)。
說(shuō)明：
1、 每周家長(zhǎng)對(duì)照孩子在家十條行為規(guī)范評(píng)分，每做到一條得1分，做得特別好的再獎(jiǎng)1分。
2、 本考核得分加入學(xué)生每周表現(xiàn)的總得分中，依據(jù)學(xué)生的得分，每周評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀之星 (得分前10名)和班級(jí)進(jìn)步之星 ，并頒發(fā)喜報(bào) 。
3、希各家長(zhǎng)配合學(xué)校，進(jìn)行家庭教育，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才。
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數(shù) 學(xué)(班主任)
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家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!作為一名數(shù)學(xué)老師，我從數(shù)學(xué)學(xué)科方面談幾點(diǎn)看法，跟大家進(jìn)行交流，希望與各位家長(zhǎng)共勉。
1、要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書(shū)寫和正確率;(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習(xí)慣。所以，希望家長(zhǎng)在家要求孩子做完作業(yè)后要養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進(jìn)步。
2、六年級(jí)的孩子還需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)嗎?怎樣輔導(dǎo)?
見(jiàn)到不少家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都說(shuō)，把孩子交給老師，我們就放心了 ，聽(tīng)到這些話，我感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的扶 逐漸放 ，這是正確的。但放 不是完全的放手，而是有放 也有收 ，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮囑，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)訂正，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的訂正交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有訂正，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲訂正。當(dāng)您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在家多關(guān)注一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早訂正。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，針對(duì)這些問(wèn)題，就需要家長(zhǎng)認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè)后再在家校本子上簽名，所以家校本上家長(zhǎng)簽字還是很有用處的。至少，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們有的家長(zhǎng)反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這種問(wèn)題了。
3、家長(zhǎng)和老師溝通問(wèn)題。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與老師的教育行為，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。
4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，不可能失敗了從頭再來(lái)!
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!
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家長(zhǎng)會(huì)老師給家長(zhǎng)的一封信篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先感謝各位對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。每一位家長(zhǎng)都是想自己的孩子望子成龍，望女成鳳，每一位老師也都希望自己的學(xué)生有出息!既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
今天家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)議程，
首先請(qǐng)大家觀看我們王校長(zhǎng)介紹我們小學(xué)的電視講話。
第二項(xiàng)是任課老師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，
第三項(xiàng)是班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
最后家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)可以與老師進(jìn)行個(gè)別交流。
關(guān)于乘公交車的問(wèn)題，之前我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極的在與公交公司進(jìn)行交流溝通，希望能增加公交專線車，方便寺東和越東小區(qū)的學(xué)生上學(xué)，最后爭(zhēng)取了一些名額，但還是不能全部滿足全部的學(xué)生乘車，那按照優(yōu)先照顧低年級(jí)的學(xué)生，一到四年級(jí)寺東和越東小區(qū)的學(xué)生有專線車乘了，五六年級(jí)沒(méi)有。
我們小學(xué)現(xiàn)在實(shí)行體藝2加1，即每個(gè)學(xué)生手上至少有一個(gè)空竹或一條跳繩，請(qǐng)家長(zhǎng)在家每天監(jiān)督孩子至少跳繩一分鐘，還有一樣是書(shū)法。
現(xiàn)在因?yàn)榘硖鞖獗容^冷了，夜長(zhǎng)日短，所以放學(xué)時(shí)間從這周星期三起提前10分鐘，是3：35放學(xué)了。
下面我先請(qǐng)英語(yǔ)老師來(lái)與大家進(jìn)行交流，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師教好幾個(gè)班級(jí)，前兩次家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樵趧e的班級(jí)與家長(zhǎng)交流都沒(méi)有時(shí)間好好的與我們班的家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流，所以我先請(qǐng)英語(yǔ)老師與大家進(jìn)行交流，然后是趙老師。
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
現(xiàn)在我說(shuō)一下關(guān)于課堂，課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不夠好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。會(huì)思考問(wèn)題還是一個(gè)習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆來(lái)書(shū)寫作業(yè)，盡可能不用修正液，改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
本學(xué)期剛剛完成了其中檢測(cè)，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰，審題不仔細(xì)，解題時(shí)把題目中數(shù)據(jù)寫錯(cuò);也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在數(shù)學(xué)家校聯(lián)系本上，希家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了我們的孩子，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行!同時(shí)也祝愿我們合作愉快!謝謝大家!
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