初中學(xué)校致家長(zhǎng)一封信
初中學(xué)校致家長(zhǎng)一封信
孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，迎接一個(gè)新階段，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中學(xué)校致家長(zhǎng)一封信，供你參考。
初中學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇一
家長(zhǎng)們：
進(jìn)入中學(xué)的孩子們，充滿了興奮、好奇，開始了新的征程。同樣，對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)充滿著未知數(shù)的新課題。相當(dāng)多的孩子滿懷豪情地跨入中學(xué)大門，新鮮感還沒結(jié)束，種種不適應(yīng)就接踵而至，他們將面臨著環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)科目設(shè)置的不同而遭遇一系列挑戰(zhàn)，如果家長(zhǎng)能了解這個(gè)變化過(guò)程，掌握變化規(guī)律，耐心幫助孩子盡快完成這一適應(yīng)過(guò)程，必將對(duì)孩子在初中階段的全面發(fā)展產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
首先，孩子進(jìn)入初中后在學(xué)習(xí)上將面臨的新挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)上面臨的新挑戰(zhàn)
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，不適應(yīng)
小學(xué)的課程較簡(jiǎn)單，一般只有語(yǔ)數(shù)英三門。而到了初中，科目會(huì)大量增加，初一變成了7個(gè)學(xué)科，除了語(yǔ)、數(shù)、外;還有地、歷、生、計(jì)算機(jī)。初二、初三將增加物理化學(xué)的學(xué)習(xí)。因此孩子會(huì)普遍反映學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了。在此階段一些孩子經(jīng)常出現(xiàn)手忙腳亂、力不從心、顧此失彼、信心不足的問(wèn)題。
2、教材內(nèi)容臺(tái)階高了，不適應(yīng)
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)得較“浮”，也就是淺表的東西多些，注重感性的形象思些維，對(duì)知識(shí)沒有進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。但從初中開始，對(duì)邏輯嚴(yán)密性的要求就加強(qiáng)了。教材內(nèi)容趨向于專門化、系統(tǒng)化，且科學(xué)性、概括性強(qiáng)，形象性、趣味性相對(duì)弱了，新內(nèi)容多、難度加大，就導(dǎo)致這一步臺(tái)階較大，學(xué)生不易適應(yīng)。
如語(yǔ)文開始學(xué)習(xí)篇幅較長(zhǎng)的文言文，理解的內(nèi)容相對(duì)艱深了，賞析也有了難度。閱讀少的孩子明顯感覺非常吃力。
數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)的第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》，引入負(fù)數(shù)，跟小學(xué)的運(yùn)算習(xí)慣大不相同，學(xué)生的作業(yè)和考試經(jīng)常計(jì)算出錯(cuò);接下來(lái)第三章《字母表示數(shù)》，出現(xiàn)了字母，可以表示不同的數(shù)，分類討論的思想就隨之而來(lái)，很多時(shí)候答案不再唯一，這與小學(xué)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是“天壤之別”。
3、學(xué)習(xí)節(jié)奏加快了，不適應(yīng)
進(jìn)入初中，科目增加，各門學(xué)科難度加大，每門課都有不同的學(xué)法、不同的要求，這必然導(dǎo)致課堂節(jié)奏明顯變快、新課的進(jìn)程也加快，而用于復(fù)習(xí)的時(shí)間卻大大減少，這些都與小學(xué)完全不一樣。如果學(xué)習(xí)方法不加調(diào)整是很難應(yīng)對(duì)的。
4、對(duì)教師的授課方式不適應(yīng)
學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)的是不同的老師和不同的風(fēng)格。有些學(xué)生往往沉浸在小學(xué)老師的講課風(fēng)格中，中學(xué)老師相對(duì)小學(xué)老師授課的語(yǔ)氣理性多了。因?yàn)槌踔欣蠋煵粫?huì)像小學(xué)老師那樣“手把手”地教了，對(duì)于一個(gè)新知識(shí)，小學(xué)老師往往不厭其煩地講幾遍。而到了中學(xué)，知識(shí)量大，每一堂課的知識(shí)容量變大，課時(shí)緊，老師講課往往“點(diǎn)到為止”。
5、學(xué)習(xí)要求變化了，不適應(yīng)
小學(xué)階段，作文篇幅要求是450字左右。中學(xué)作文篇幅變長(zhǎng)了，600字左右。詞語(yǔ)在小學(xué)是課堂教學(xué)重點(diǎn)，而中學(xué)這些內(nèi)容需要自己在家獨(dú)立完成，在大量積累文句的基礎(chǔ)上，閱讀賞析是重點(diǎn)。例如：語(yǔ)文閱讀理解，要求挖掘的內(nèi)涵更深刻、全面，有了難度。這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫出嚴(yán)密的推理過(guò)程卻“難如登天”。但是，從初中開始，對(duì)答題規(guī)范的要求“突然”提高很多。同時(shí)，小學(xué)階段，主要跟著老師走，對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)也要求較低。寫作的要求也低。但是到了初中，如果自己不會(huì)歸納、總結(jié)、改錯(cuò)，獨(dú)立學(xué)習(xí)就會(huì)比較吃力，相反，用好了這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)“如魚得水”。
孩子進(jìn)入初中，會(huì)面對(duì)這么多的“不適應(yīng)”，這該怎么辦呢?其實(shí)我們家長(zhǎng)也不用過(guò)于緊張，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)新學(xué)段的開始都會(huì)存在不適應(yīng)，適應(yīng)了的就不是新環(huán)境了。但同時(shí)，我們又必須足夠重視，因?yàn)槿魏我粋€(gè)學(xué)段的銜接都必須是老師、孩子和家長(zhǎng)三方的共同努力，缺了家長(zhǎng)的力量，教育永遠(yuǎn)是一條腿走路。教師的工作殘酷而無(wú)情，只能成功不能失敗。不能有一點(diǎn)閃失。作為家長(zhǎng)也是同樣的重任在肩，孩子是你們家庭的一片天。該怎么做，才能幫助孩子盡快適應(yīng)，平穩(wěn)過(guò)渡呢?
家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略
1、協(xié)助孩子制訂計(jì)劃
針對(duì)孩子剛上初中，學(xué)習(xí)科目增加，內(nèi)容增多帶來(lái)的不適應(yīng)，家長(zhǎng)首先要協(xié)助孩子制訂計(jì)劃?？梢詤f(xié)助孩子制定時(shí)間計(jì)劃表。協(xié)助孩子把一天的時(shí)間做個(gè)統(tǒng)計(jì)。比如放學(xué)后到晚飯前這個(gè)時(shí)間可用來(lái)完成作業(yè)。晚飯后可做習(xí)題和有計(jì)劃的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等。早上孩子起床之后家長(zhǎng)就可以幫助他打開復(fù)讀機(jī)，孩子做上課前的準(zhǔn)備，同時(shí)兼顧外語(yǔ)聽力。
家長(zhǎng)還可以協(xié)助孩子制定事務(wù)計(jì)劃表。讓孩子把每天學(xué)習(xí)和生活中的事情按輕重緩急分類，比如先做作業(yè)是一等重要，體育健身是二等重要，玩電腦游戲是三等重要。這樣可以培養(yǎng)孩子做事情分清主次的好習(xí)慣。
2、督促孩子自覺預(yù)習(xí)、按時(shí)復(fù)習(xí)
針對(duì)中學(xué)階段孩子接觸的信息難度增大，臺(tái)階較高的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)課堂上的知識(shí)才能及時(shí)消化和吸收。因?yàn)轭A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，主要是在課下，所以家長(zhǎng)可以一對(duì)一，有效督促。預(yù)習(xí)一定要自覺，每天都要看一下明天要講的內(nèi)容，有時(shí)間就詳看，沒時(shí)間就略看，但不可不看。日積月累，讓預(yù)習(xí)成為學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)，可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)有初步的了解，在課堂上才知道聽講的重點(diǎn)所在，有助于理解。同時(shí)，初中的課程很多，作業(yè)也多，但作業(yè)一定是老師針對(duì)當(dāng)天所教知識(shí)布置的，所以每次做作業(yè)前，一定先回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，作業(yè)不會(huì)看例題，這樣既會(huì)使作業(yè)做得快而好，又會(huì)使知識(shí)掌握的牢，一舉兩得。
作業(yè)之前做復(fù)習(xí)，作業(yè)之后做預(yù)習(xí)!考試之后找問(wèn)題，不如作業(yè)之中找問(wèn)題!家長(zhǎng)能常提醒孩子。
3、督促孩子專心聽講、學(xué)會(huì)做課堂筆記
小學(xué)的教學(xué)方法多以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，輔以活動(dòng)和游戲，學(xué)生基本不需要做課堂筆記，只要認(rèn)真聽，積極配合就足夠了。這種教學(xué)方法相對(duì)于小學(xué)低密度的知識(shí)含量以及小學(xué)生的接受特點(diǎn)來(lái)說(shuō)是合理的，但是相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度來(lái)說(shuō)就顯得效率不足。例如，剛進(jìn)初中，有的孩子上課聽得很認(rèn)真，但對(duì)知識(shí)的掌握情況總是不理想。原因很簡(jiǎn)單，老師一節(jié)課會(huì)說(shuō)很多話，學(xué)生可能都聽明白了，但卻沒有抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。面對(duì)大量的信息和多門功課，初中生需要更加注重學(xué)習(xí)方法。
因此針對(duì)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏快，知識(shí)密度大的特點(diǎn)，就必須督促孩子抓住重點(diǎn)，學(xué)會(huì)做課堂筆記。記筆記是一種良好的習(xí)慣，課堂聽課不能只聽不記，但也不能全記、漏記。要想做好課堂筆記，就要邊聽邊思考，因?yàn)闀r(shí)間原因，要會(huì)記。例如語(yǔ)文，對(duì)主旨和關(guān)鍵句的賞析，抓關(guān)鍵詞記，課后整理。內(nèi)容根據(jù)自己的情況可多可少。數(shù)學(xué)要記老師補(bǔ)充的題型。對(duì)老師所講的內(nèi)容及時(shí)規(guī)整，還要流利的書寫出來(lái)。記筆記 可以記在課本的空白處，也可以記在本子上，沒有統(tǒng)一的規(guī)定。
4、引導(dǎo)孩子迅速調(diào)整，適應(yīng)老師的授課方式
俗話說(shuō)“一人難稱百人心”，要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)不同老師的不同授課特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，努力去適應(yīng)老師的授課方式。如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)現(xiàn)任某老師的教育或教學(xué)有不適應(yīng)的感覺，不要著急，既不要順著孩子未必客觀的認(rèn)識(shí)表態(tài)，避免讓孩子對(duì)老師，甚至此學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，也不要一概否認(rèn)，應(yīng)該在第一時(shí)間與班主任或科任老師取得聯(lián)系，弄清原因，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)要做好的就是，經(jīng)常性地認(rèn)真傾聽孩子對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的態(tài)度。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師的肯定，會(huì)一定程度上左右學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)熱情。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生做到“親其師”，才能真正做到“信其道”。
5、監(jiān)督孩子寫作業(yè)要做到書寫整潔、步驟清晰，答題規(guī)范
現(xiàn)在的孩子都不笨，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距很大。究其原因，跟一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上粗枝大葉、不求甚解有很大關(guān)系。對(duì)這種現(xiàn)象，教師會(huì)糾正，家長(zhǎng)也一定要配合著糾正。比如應(yīng)知道怎么檢查孩子的作業(yè)：不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，比如：語(yǔ)文書寫是否認(rèn)真，閱讀，答題是否非常簡(jiǎn)單，有沒有丟落題現(xiàn)象。周記篇幅是不是符合要求，數(shù)學(xué)重點(diǎn)要求步驟，對(duì)題目解答交待清楚，不能出現(xiàn)跳步現(xiàn)象。在步驟清楚時(shí)再要求書寫。要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
父母和孩子共同成長(zhǎng)
1、關(guān)注孩子的身心變化
作為家長(zhǎng)，要了解自己的孩子處于心理上的斷乳期，處于人的一生最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期。是獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期他們的智力迅速發(fā)展，突出表現(xiàn)在邏輯思維能力的發(fā)展上。也是學(xué)生成績(jī)分化的重要時(shí)期。
作為家長(zhǎng)，孩子回家先觀察，孩子情緒不好，要及時(shí)詢問(wèn)原因，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，準(zhǔn)確及時(shí)的了解孩子的心理。對(duì)于孩子的感受我們一定要當(dāng)回事情?，F(xiàn)在獨(dú)生子女的父母普遍望子成龍、望女成鳳，普遍希望把自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加在孩子頭上，不顧孩子的想法，一味的過(guò)多干預(yù)他們的想法和行為。前天我的一個(gè)學(xué)生在課堂上這樣發(fā)言到：我覺得愛是建立在信任之上的，很多父母想讓孩子活在自己的想法中，不去顧忌孩子的感受，其實(shí)家長(zhǎng)有時(shí)候完全可以讓我們自己去獨(dú)立完成一件事情，有時(shí)事情失敗不是最可怕的，最可怕的是能做卻沒有做的事情，俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。如果總是生活在父母的羽翼下，是不能成長(zhǎng)的，唯有出去闖闖撞撞，才能有一片自己的天空。孩子多有想法，我們注意過(guò)他們的感受了嗎?
我們有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于關(guān)注，結(jié)果是孩子壓力太大，考試緊張。有的家長(zhǎng)只看孩子考試的結(jié)果，不注重過(guò)程。要經(jīng)常性地觀察孩子對(duì)上學(xué)的積極性和愉快程度,認(rèn)真傾聽孩子的訴說(shuō)，理性地分析孩子的意見，選擇合理渠道，化解危機(jī)解決問(wèn)題，多和老師溝通。
2、建立學(xué)習(xí)型的家庭
(1)營(yíng)造好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生在家里，一定要有一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。當(dāng)然不是說(shuō)一定要有豪宅，大房子。關(guān)鍵是我們孩子要有一個(gè)相對(duì)安靜的空間，家長(zhǎng)在一邊看電視，打麻將，怎么能要求孩子能安心學(xué)習(xí)，最起碼家長(zhǎng)要重視孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，你不用孟母三遷，但是你最少可以做到在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，保持安靜!孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要高度集中注意力才能提高學(xué)習(xí)效率!這個(gè)時(shí)候他不需要臨時(shí)補(bǔ)水，不需要水果。要避免一切干擾學(xué)習(xí)思路的事情!
(2)親子共讀
父母?jìng)儼押⒆铀偷叫W(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜歡說(shuō)：”老師，這孩子全交給您啦，拜托啦!”其潛臺(tái)詞是“與我”無(wú)關(guān)啦。其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。撬動(dòng)地球的手，就是推動(dòng)搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長(zhǎng)，父母有多少功夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出來(lái)的孩子境界是不一樣的啊。父母與孩子的“共讀”。是父母與孩子一起成長(zhǎng)的重要途徑。克里希那穆提曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的父母由于全神貫注于他們自己的問(wèn)題中，“于是把使孩子幸福的責(zé)任推給教師”。的確，許多父母因?yàn)樯娴膲毫?、工作的壓力、住房的壓力，把所有的精力都放在了為生?jì)而奔波上，他們對(duì)“家”的理解，已經(jīng)僅僅是寬敞一點(diǎn)的房子和寬裕一點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)，而把教育子女的任務(wù)大部分推卸了出去，交給了學(xué)校和家教，甚至聽任孩子在社會(huì)上，在網(wǎng)吧里不知不覺地接受一種現(xiàn)世的低俗文化和道德教育。
臺(tái)灣地區(qū)的家長(zhǎng)們普遍的知道：“澆花要澆根，教人要教心，從小培養(yǎng)兒童注意周遭的人事物要有所感覺、感觸、感動(dòng)或感恩，這是教育的真正本質(zhì)。
對(duì)于孩子讀書也要加以指導(dǎo)。“讀好書”比“讀多書”更重要，“如何讀”比“大量讀”更重要，“讀適合的書”比“讀好書”更重要，每一個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期都有其適合導(dǎo)引的圖書可閱讀。曾經(jīng)讀過(guò)美國(guó)人喜愛的詩(shī)歌中的一首：
你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
其他：處理好文化課和特長(zhǎng)的關(guān)系
我們學(xué)校有很多學(xué)生發(fā)展藝術(shù)和其他方面的特長(zhǎng)，這些孩子有特長(zhǎng)和專業(yè)，但是在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上，就不一定那樣優(yōu)秀，這樣有些學(xué)生會(huì)覺得基礎(chǔ)課耗時(shí)不出成績(jī)，隨著特長(zhǎng)興趣的提高，就容易放松了對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)，基礎(chǔ)文化知識(shí)是一個(gè)人步入社會(huì)的基礎(chǔ)，我們目前還是初中生，必須重視最基礎(chǔ)的課程，沒有基礎(chǔ)文化的積淀，你的專業(yè)是走不遠(yuǎn)的。
總之，初中階段是孩子從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個(gè)階段的教育，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端。讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。讓我們老師、孩子和家長(zhǎng)三方共同努力，平穩(wěn)過(guò)渡，攜手起航!我們就可以看到妙不可言的教育的春天。
青島三十九中(海大附中)一位教師
初中學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
感謝您一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的支持!希望您在新的學(xué)期里，能夠一如既往地關(guān)注學(xué)校，支持我們，配合我們共同教育好您的孩子.為了您的孩子在新的學(xué)年中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)校謹(jǐn)請(qǐng)您配合我們做好以下幾方面的工作:
1.學(xué)校作息時(shí)間安排如下:上午上課時(shí)間為7 :00，下午放學(xué)時(shí)間為5:00。望家長(zhǎng)督促您的子女不要遲到，不要提前到校。
2.開學(xué)第一周上課時(shí)間為9月9日—9月14日，9月14日傍晚放學(xué)，(七年級(jí)為4:00，八年級(jí)為4:05，九年級(jí)為4:10)因時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)住校生家長(zhǎng)備好學(xué)生的生活用品及生活費(fèi)用。
3.學(xué)校教育學(xué)生嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等通訊工具、游戲機(jī)、電紙書等娛樂(lè)游戲設(shè)備及管制刀具來(lái)校，違者學(xué)校將給予紀(jì)律處分，并記入學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)自己孩子進(jìn)行“十不”教育。即:在上學(xué)路上不扒車、不玩水、不隨便跟隨不熟悉的人;在校園不追逐打鬧、不圍觀;在節(jié)假日不進(jìn)網(wǎng)吧、不參與賭博迷信活動(dòng)、不進(jìn)歌舞廳和娛樂(lè)場(chǎng)所;日常生活中不玩火和電、不看格調(diào)低下的書刊影像。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常保持與老師聯(lián)系，孩子有事有病必須提前向班主任老師請(qǐng)假。
6.配合學(xué)校教育子女遵守學(xué)校紀(jì)律，講究文明禮貌，注意儀容儀表，八、九年級(jí)學(xué)生9日上學(xué)，統(tǒng)一著校服，所有學(xué)生一律不得燙發(fā)、染發(fā)，不佩戴首飾，不留長(zhǎng)指甲，不穿奇裝異服，不穿背心拖鞋，督促學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。
7.如果您的孩子有潛在的疾病隱患，請(qǐng)一定要如實(shí)告知班主任，以便于老師在日?；顒?dòng)中予以適當(dāng)照顧，避免意外事故發(fā)生。
溫馨提醒：如遇雨天，請(qǐng)師生和家長(zhǎng)來(lái)回路上注意交通安全!
初中學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)及同學(xué)：
非常感謝您對(duì)清艷初中精英班教育教學(xué)工作的支持和配合!
清艷英語(yǔ)初中精英班，自成立以來(lái)，一直秉承“用精英培養(yǎng)精英”的教學(xué)理念，以全校初中“精英老師”為教學(xué)主力軍，以緊抓教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造完美性格為教學(xué)目的，將勵(lì)志、幽默、感恩等融入課堂，寓教于樂(lè)，并在高考政策出臺(tái)時(shí)，及時(shí)開設(shè)口語(yǔ)角，為孩子加強(qiáng)口語(yǔ)和聽力提供了保障。
不是本性張揚(yáng)，實(shí)乃品質(zhì)優(yōu)秀!
歷年來(lái)，初中精英班教學(xué)效果顯著,僅2013年中招考試前，在參加省、市重點(diǎn)中學(xué)考試的108名學(xué)生中，就有91人被一中、一高、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州中學(xué)等名校提前錄取，被家長(zhǎng)們?cè)u(píng)為“最值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。2014年更是再創(chuàng)佳績(jī)，一舉囊括了全市前三名：第一名：趙向陽(yáng) 629.5分 第二名：楊怡帆 627.5分 第三名：符俊虎 626分 另外，一中、一高等重點(diǎn)中學(xué)的上線率再創(chuàng)新高，更是達(dá)到了82%!驕人的業(yè)績(jī)使我們倍感欣慰的同時(shí)，更多的是注重我們的使命和責(zé)任，我們將一如既往的履行對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的承諾，做認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教育教研。
清艷初中精英班—邁向名校高、精、尖!
清艷初中精英班，為您孩子的成功保駕護(hù)航，期待您的孩子在這里成長(zhǎng)，成才!
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