給孩子表?yè)P(yáng)信怎么寫
在中國(guó)散文史上,書信體散文是一種特殊的類型,千百年來產(chǎn)生了不少的佳作。給孩子表?yè)P(yáng)信怎么寫要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給孩子表?yè)P(yáng)信怎么寫范文，供您參考!
給孩子表?yè)P(yáng)信怎么寫范文一
sj：
你好!
在課堂上，你表面上不聲不響，溫和可愛，仿佛是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研;實(shí)際上你的心思到底在想什么，天知、地知、你知，別人都不知。你的文科相對(duì)而言比較好，好幾次考了比較高的分，但是，你的成績(jī)總是隨著你的心理而起伏，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，尤其是數(shù)學(xué)，真是讓人擔(dān)心。每次考試前我看到你臨時(shí)抱佛腳，拼命問問題，而每次人家給你講解后我看到你雖然點(diǎn)頭還是眼神茫然的樣子，我就想，你考不好了。
你屬于那種感情大于理智的女孩。不管遇到什么事，你容易采取跟著感覺走的方式，這樣就容易出錯(cuò)。一旦出錯(cuò)，你又變得無所適從，這樣惡性循環(huán)。連續(xù)的失敗就會(huì)消磨你的意志。前一階段你的大退步讓我震驚了，震驚于你的不理智簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)，近乎荒.唐!請(qǐng)你靜下心來，好好反思自己的學(xué)習(xí)過程，既然已經(jīng)找出退步的原因，那么就需要狠下決心，清除頭腦里那些錯(cuò)誤的想法，給自己定個(gè)計(jì)劃，持之以恒地努力下去，才能使你真正走出低谷。如果你執(zhí)迷不悟，憑僥幸心理，即使考好了也是偶然的，是不長(zhǎng)久的。
你有一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)，那就是當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，你有自己很獨(dú)特的一套學(xué)習(xí)方法：歸納整理。你整理的歷史資料我仔細(xì)看過，非常好，重點(diǎn)難點(diǎn)都很詳細(xì)，也讓同學(xué)們看了驚嘆而佩服。多么希望你在數(shù)學(xué)上也能有一套行之有效的方法啊。
喜歡你與老師交流。喜歡你的坦率，你的真誠(chéng)。對(duì)待一顆誠(chéng)摯的心靈老師同樣回報(bào)以真誠(chéng)?；蛟S老師的話有時(shí)過于嚴(yán)厲，但請(qǐng)你理解并接受，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生是絕對(duì)沒有虛假可言的。何況你是如此誠(chéng)懇地把心思向老師吐露，老師也明白你的困惑，不過你要記?。赫嬲軌蚓饶阕叱瞿嗄椎?，還得靠你自己，內(nèi)因起決定作用。老師只能幫你創(chuàng)造條件，給你指明方向而已。人生關(guān)鍵處只有幾步，你千萬(wàn)千萬(wàn)要把握好自己，盡快走出誤區(qū)。
我還發(fā)現(xiàn)，有很活躍、很激動(dòng)的一面。總是話語(yǔ)不斷，嘴巴唧唧喳喳停不下來，老師提醒你，活潑要注意場(chǎng)合和分寸。
時(shí)間如流水匆匆而逝，365天也彈指間一揮而過。在下一個(gè)365天的輪回里，老師祝愿你像你的名字一樣：有詩(shī)意的人生，有上佳的表現(xiàn)。
還記得老師曾經(jīng)說過，老師教過一個(gè)叫wsy的才女，很希望再看到一個(gè)叫wsj的優(yōu)秀女生嗎?
你的班主任：于潔
2010年6月
給孩子表?yè)P(yáng)信怎么寫范文二
yn：
你好!
你是個(gè)“讓我歡喜讓我憂”的女孩子!
印象中的你有點(diǎn)抑郁，有點(diǎn)敏感，有點(diǎn)空靈。你的眼睛里一直有一種飄忽不定的神情，是缺乏自信嗎?
如果是，那么你應(yīng)該給自己定一個(gè)經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，一次一次的成功就會(huì)使你樹立起信心來。不過，切忌好高騖遠(yuǎn)，作不切實(shí)際的打算，于是失敗接踵而至。經(jīng)常遭受失敗打擊的孩子自信心就會(huì)下降。
你的成績(jī)隨情緒的變化而上下起伏。我曾找你談過：我不在乎你的成績(jī)考得好不好，我只在乎你的心思、你的努力方向正不正確。一旦你的航行找對(duì)了目標(biāo)，你的潛能是不可低估的!
我一直記得你曾經(jīng)在我面前幽幽地說：“我以前很好的，我也不知道為什么成績(jī)一直無法提高。”我當(dāng)時(shí)聽的時(shí)候很想把你摟在懷里安慰你。你的失落，你的惆悵，讓我心疼。
后來，我看到你活動(dòng)課的時(shí)候一直不出去玩，你總是和費(fèi)瀾在教室里做作業(yè)，那個(gè)時(shí)候，我多么希望你的每一份耕耘都能得到回報(bào)啊?？墒遣恢罏槭裁矗M(fèi)瀾的進(jìn)步很大很大，而你還是基本在原地踏步，甚至，你的數(shù)學(xué)讓嚴(yán)老師操心了。
老師多么希望看到你能嘗到成功的喜悅，讓你能找到從前的自信啊。那個(gè)時(shí)候，是老師最無奈的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煂?shí)在幫不了你。讀書，畢竟是很個(gè)人的事情。
喜歡看到你臨走的時(shí)候默默地關(guān)燈，喜歡看到你讀英語(yǔ)時(shí)候的專注。
喜歡看到你寫的字，工工整整一絲不茍，甚至是在時(shí)間很倉(cāng)促的默寫的時(shí)候，你也能寫出端正好看的字，這一點(diǎn)，老師都很佩服你。
這學(xué)期，你始終處于低谷狀態(tài)，不過，老師還是喜歡你這樣的坦白、清澈的處世態(tài)度。老師相信，一切量的積累必然會(huì)有質(zhì)的飛躍。也許是時(shí)間還沒有到，也許是我們還不夠努力，也許你的士氣還不夠振作，也許數(shù)學(xué)補(bǔ)一補(bǔ)就會(huì)好了?？墒俏覀冇肋h(yuǎn)不要失去信心哦，讓我們之間永遠(yuǎn)保持這份透明的友誼好嗎?盼望你成功!
你的班主任：于潔
2010年6月
給孩子表?yè)P(yáng)信怎么寫范文三
yt：
你好!
有時(shí)候看你，還真的還是一個(gè)孩子;有時(shí)看你，又覺得像個(gè)大人。在老師的印象里，你做事好像都缺乏點(diǎn)動(dòng)力，主動(dòng)性不足。你的時(shí)間利用率很低，粗心、馬虎與你簡(jiǎn)直形影不離，所以上課了還找不到要用的資料對(duì)你也就變得不足為奇了。老師認(rèn)為，如果你平時(shí)能認(rèn)真點(diǎn)、仔細(xì)點(diǎn)，狀態(tài)一定會(huì)比現(xiàn)在好!什么時(shí)候你的父母能不操心你的桌肚就好了。
你的語(yǔ)文按理說還是比較好的。你寫的作文很有個(gè)性，語(yǔ)言幽默，構(gòu)思精巧。但你偏偏在基礎(chǔ)題上頻頻失分，最簡(jiǎn)單的默寫是你最強(qiáng)大的敵人。默了很多遍的字詞古詩(shī)文，到了你的筆下總要少字或者錯(cuò)字。你不是不會(huì)寫，一點(diǎn)出來你立刻就會(huì)不假思索地寫出正確的來?？墒悄銥槭裁磿?huì)出錯(cuò)呢?原因就是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，嚴(yán)重缺乏仔細(xì)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師真誠(chéng)地忠告你：這個(gè)壞習(xí)慣一定要下狠心改正，要不然將來的你不知要為它吃多少虧呢!你的粗心馬虎有時(shí)達(dá)到爐火純青的地步：考試時(shí)，你連題目都沒看清就開始做答案了。結(jié)果是可想而知，用你自己的話來說就是經(jīng)常犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤。
有幾次考試，你的成績(jī)不夠理想，你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)雖然不是太好，但也不至于到這個(gè)地步。問題是你沒有認(rèn)真對(duì)待。你似乎至今也沒有明確奮斗的目標(biāo)，你學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)。或者是為父母學(xué)，或者是為老師學(xué)，或者是為其他的什么原因而學(xué)?？傊?，你沒有明確學(xué)習(xí)的目的是為了自己的將來，為了自己的生命更有價(jià)值，也就為社會(huì)多創(chuàng)造了價(jià)值。
你適當(dāng)玩玩游戲是可以的，但是物極必反。如果一味地貪玩，養(yǎng)成了玩心重的習(xí)慣，連課內(nèi)作業(yè)都不能按要求及時(shí)完成的話，老師建議你應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整一下時(shí)間了。你現(xiàn)在迫在眉睫需要解決的問題就是把成績(jī)提上來，其他事情等穩(wěn)定以后再說。老師還想在下學(xué)期對(duì)你委以重任呢。要是你成績(jī)不提高，我可不敢耽誤你的時(shí)間。
一年的時(shí)間就這樣過去了，回過頭來看看，自己計(jì)算一下，浪費(fèi)了多少?你心里一定比任何人都清楚。不過，還有兩年的時(shí)間可以彌補(bǔ)，尤其是這個(gè)暑假。老師希望你能好好地查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期追上來。否則，“混”過初二，想補(bǔ)就來不及了。
你很聰明，只要你想干的事，相信你一定會(huì)干成功的。你為班級(jí)作出的貢獻(xiàn)讓同學(xué)們和老師們感動(dòng)，你也是我很喜歡的一個(gè)學(xué)生。你有小男孩的頑皮，也有急于求成的迫切心情。我知道你是一個(gè)非常有主見的孩子。令老師高興的是，期末時(shí)你已經(jīng)意識(shí)到你的癥結(jié)所在，而且決心在半個(gè)星期里補(bǔ)回來。老師估計(jì)在半個(gè)星期補(bǔ)回來是有點(diǎn)困難的，但也不要緊，好好利用暑假吧!
祝你成功!!
你的班主任：于潔
2010年6月