高考鼓勵(lì)文章
高考鼓勵(lì)文章
高考是你的成人禮，只有經(jīng)過高考的人生才是完整的人生.........下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考鼓勵(lì)文章，希望大家喜歡。
高考鼓勵(lì)文章：好心態(tài)是高考飛翔的翅膀
所有的人都只關(guān)心你飛得高不高，唯有我關(guān)心你飛得累不累。高一你是夜深沉，高二你是黎明前的黑暗——初現(xiàn)曙光。高三你是開門紅，一路凱歌。
不理解你的人，以為你真的是一路平川，順風(fēng)順?biāo)?，只有我知道，你也是一波三折的。馬克思說：世界上哪有平坦的大道，只有不畏險(xiǎn)峰，勇于攀登的人才能到達(dá)頂峰。沒有風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能輕輕松松的成功。孫中山、毛澤東、鄧小平、蘇軾，還有你喜歡的周杰倫，魏成等都是歷經(jīng)坎坷，最終才獲得成功。
閑話少講，言歸正傳，今天我和你要談的是心態(tài)問題。上周你告訴我晚上睡眠很差，學(xué)習(xí)時(shí)效率低下，總擔(dān)心你不夠好，在月底的六校聯(lián)考班級會出現(xiàn)黑馬，會超過你。你能說出你的困難就解決了一半。你目前的信念是：只要沒浪費(fèi)高三剩余的170天的時(shí)光，也不要在那兒獨(dú)自空嘆息，能不能上大學(xué)都是次要的，那么你就進(jìn)入了一種比較高的境界。
失敗有原因，成功一定有方法。在說明這個(gè)問題之前，首先給你講個(gè)故事。從前有座山，山里有一個(gè)廟，廟里有兩個(gè)和尚：小和尚和老和尚。老和尚武功很高，小和尚很渴望學(xué)會。小和尚問老和尚，學(xué)會你的武功需要多少年?老和尚答到：需要10年。小和尚又問，那我廢寢忘食，日夜苦練，需要多少年?老和尚答道：需要20年。小和尚很迷惑，我晝夜苦練，怎么時(shí)間反而更長?老和尚答道：萬事萬物都有規(guī)律，你違背規(guī)律當(dāng)然要受到懲罰。欲速則不達(dá)!
高考是你的成人禮，只有經(jīng)過高考的人生才是完整的人生。高考不僅檢驗(yàn)?zāi)愕奈幕R水平，更是對你心理素質(zhì)的綜合檢驗(yàn)。有很多人理想遠(yuǎn)大，好學(xué)上進(jìn)，勤奮刻苦，但面對大事時(shí)，心理素質(zhì)太差，兩腿顫顫，雙手發(fā)抖，整天患得患失，吃不進(jìn)，睡不香，不能專心學(xué)習(xí)，精力無法集中，學(xué)習(xí)效率低下，成績不進(jìn)反退，嚴(yán)重者導(dǎo)致疾病退學(xué)，多年的付出和追求毀于一旦。我面對中考曾過分害怕逃學(xué)一周，你大姑面對高考也曾想退學(xué)棄考，在家呆了一個(gè)多月后重返校園匆匆上考場。一部分退學(xué)棄考的原因不是我們的學(xué)習(xí)不優(yōu)秀，恰好相反，是平時(shí)成績很優(yōu)秀，但害怕失敗，得了恐考癥。最后我們都又回到了學(xué)校，參加了考試，順利通過了高考和中考，但發(fā)揮水平只是平時(shí)的70%，那時(shí)我們的父母忙于生計(jì)，不懂心理學(xué)，不可能治療我們的內(nèi)心疾病，解答子女成長中的困惑。
孩子，你是我的陽光，使我的生命之葉格外碧綠，生命之花格外鮮艷。面對高考有著說不完的故事。有很多家長放棄工作和事業(yè)，來到城里租房陪讀，可喜劇很少，悲劇很多。面對高考不緊張是不可能的，適度緊張又有益于學(xué)習(xí)，過度緊張妨礙學(xué)習(xí)，面對高考只有一種人不緊張，就是對高考不抱希望的那種人，他們平時(shí)在課堂上睡懶覺，在高考考場上還是呼呼大睡。
面對高考，百人百相，有的挑燈夜戰(zhàn)，忘記恐懼和害怕，廢寢忘食;有的按部就班，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，沉著應(yīng)戰(zhàn)，;有的人在教室，眼睛看著書籍，卻人在教室心在外，對高考過分關(guān)注，整天空想，時(shí)間花了，卻沒有什么結(jié)果。有的心態(tài)很脆弱，面對高考，吃不好，睡不香，學(xué)不進(jìn)，自己折磨著自己，學(xué)習(xí)沒搞好，身體卻跨了。心理疾病比身體疾病更厲害，比缺吃少穿還嚴(yán)重。更有甚者選擇自殺，去年高考第一天的早晨，離高考第一場考試還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，隨州的一名男考生，從廣水15樓上砸破玻璃，毅然跳樓自殺。這些90后的學(xué)生真是“勇敢”和“了不起”，衣食不愁，錦衣玉食，安車當(dāng)步，連死都不怕，為什么獨(dú)怕高考和挫折。
孩子，你高三太順，讓無數(shù)人羨慕，我真希望你失敗一次，看看你失敗的表情是什么樣，沒有失敗的高三是不精彩的。你學(xué)過哲學(xué)，我希望你能辯證的看問題，任何事情都有兩面性，“福兮禍之所伏兮，禍兮福之所伏兮”，淡然面對成敗，永保積極進(jìn)取狀態(tài)。
這里再給你講一個(gè)故事。從前有個(gè)老婆婆，有兩個(gè)女兒，大女兒買傘，小女兒買布鞋。她整天憂愁，以淚洗面，晴天為大女兒愁，愁沒人買傘，陰天為小女兒愁，愁沒人買布鞋。日見消瘦和憔悴。后來有人開導(dǎo)她，要她換種想法：晴天為小女兒喜，陰天為大女兒喜。晴天小女兒的布鞋好賣，陰天大女兒的傘好賣?？陀^事物沒變，變的是人的心態(tài)和想法。
觀念一變，奇跡出現(xiàn)。面對高考，我們要心靜如水，淡定從容。平常心賽黃金，一個(gè)好心態(tài)勝過100種好方法。毛主席說要在戰(zhàn)爭中學(xué)會戰(zhàn)爭，我則說，要在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)，在考試中學(xué)會考試。毛主席還說：在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)要要重視敵人。我則說：在戰(zhàn)略上我們要藐視高考，但在每天學(xué)習(xí)上我們要重視高考。毛主席還說：一切帝國主義都是老虎。我則說，一切困難(數(shù)學(xué)和地理)和高考都是紙老虎。高考我們無法改變，但我們可以改變我們的心態(tài)。在備戰(zhàn)高考的日子里，我希望你每天都有一個(gè)好心情，讓每一天都開出一朵燦爛的花，不虛度每一天，每一節(jié)課。只要你能做到這些，到那時(shí)你可能想不成功都很難。高中不苦，高中好甜!高三是你成長最快的時(shí)期，是由量變到質(zhì)變的時(shí)期。抓住量變，促進(jìn)質(zhì)變。
你可能說：爸爸，我們都是凡人，不可能那么偉大。但“人才魔術(shù)師”蔡笑晚說：三十三里天外天，白云外邊有神仙，神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅(jiān)!最后送你幾句話：
微笑多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)。
吃睡香一點(diǎn)，歌聲大一點(diǎn)。
跑步快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)。
心情樂觀點(diǎn)，處事大度點(diǎn)。
儀表美一點(diǎn)，進(jìn)步大一點(diǎn)。
希望你每一天像念經(jīng)一樣，多念幾遍，定會受益匪淺!
高考鼓勵(lì)文章：只需去戰(zhàn)斗
即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著獨(dú)自前行。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者。——題記
囈語
米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復(fù)論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個(gè)簡單命題：
公平與不公。世界自開辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變我們的處境。
那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成?？傆腥烁斆?，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。
這個(gè)觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場個(gè)人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實(shí)地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認(rèn)為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個(gè)人有關(guān)。
那好吧，就讓我講述一個(gè)從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。
蒙太奇
十年前的家鄉(xiāng)，貧窮就像空氣一樣侵入每個(gè)角落，任何一點(diǎn)資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時(shí)，升學(xué)比例是1:7，如果拋開各種人為因素，靠分?jǐn)?shù)來升學(xué)的比例應(yīng)該低于1:10，那些沒有進(jìn)入高中的孩子就只得去打工。
通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢?近千人的學(xué)校，卻長寬不過一百米;所有教學(xué)都在學(xué)校唯一的兩層小樓上進(jìn)行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍，睡覺時(shí)擁擠得以至翻身都困難;每個(gè)月會吃半個(gè)月咸菜，另半個(gè)月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴(yán)重);沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進(jìn)行。
然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。
在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過一座高達(dá)十丈的獨(dú)木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風(fēng)啊，凍得我?guī)缀踝卟环€(wěn)路。但每天都有一個(gè)小女孩對我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃。”對于我而言，知識與上學(xué)就是通往外面世界的獨(dú)木橋梁，我必須每天都提醒自己要走過去。
狙擊
2001年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。
我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進(jìn)入高考狀態(tài)。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時(shí)候，我喜歡的化學(xué)書中任何一個(gè)數(shù)字我都能說出。高三時(shí)候?qū)W校會免費(fèi)發(fā)放試卷，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負(fù)擔(dān)，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷，一年時(shí)間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術(shù)，但是我想這也因人而異，起碼對于我，題海戰(zhàn)術(shù)很奏效，尤其對我的英語而言。我高二時(shí)英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三，我通過大量的試題練習(xí)，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，錯(cuò)誤修正等，短短半年已躍居班級前十并保持到高考。現(xiàn)在每當(dāng)看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時(shí)候的我：每天早上我會六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教室，十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)離開，中間除了吃飯你會發(fā)現(xiàn)我一直都在那個(gè)排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內(nèi)。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進(jìn)食堂，這樣我就不用排隊(duì)，省下了學(xué)習(xí)時(shí)間。我的休息時(shí)間甚至也是以文言文和詩歌自娛。
長期的勞累讓身體付出了代價(jià)，那個(gè)高三的冬天就如同夢魘一樣，我脆弱的身體已經(jīng)無法抵擋教室的寒冷，于是我開始嚴(yán)重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現(xiàn)在看來應(yīng)該是嚴(yán)重的支氣管炎)，這樣的癥狀持續(xù)了一個(gè)冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫(yī)院的情況下，我就像一只打不死的小強(qiáng)一樣挺過去了。
在這一年里，我就像一個(gè)狙擊手一樣，瞄準(zhǔn)著高考，分分秒秒都緊扣扳機(jī);我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣，時(shí)刻都銘記自己的目的。我并不聰明，但是我愿意去努力。不管這個(gè)努力別人是否會恥笑，我愿意為我自己的目標(biāo)付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢想離手邊咫尺。
驚變
這個(gè)世界上總是有無窮的驚奇在等待著你，它們有的讓你歡樂無窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱為命運(yùn)，這點(diǎn)在雨果的《悲慘世界》里體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，16歲的我雖然同情冉阿讓，但也碰到了痛苦的命運(yùn)。在我還為高考分?jǐn)?shù)滿意時(shí)，第一志愿落榜的消息卻悄然而至，碰到詭異的分?jǐn)?shù)線，七分之差，足以把我打入另一個(gè)深淵。轉(zhuǎn)輾反側(cè)，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨復(fù)雜，一切都已成定局。我只能接受現(xiàn)實(shí)，選擇了第二志愿——另外一所重點(diǎn)大學(xué)。
在那所古城里，我享受著古王朝氣息渲染出來的味道，寬大的護(hù)城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊，高高的城墻上依稀有將軍遠(yuǎn)眺的身影，故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩，街邊的酒旗已隨風(fēng)飄蕩了千年。在這一年里，我經(jīng)常騎著自行車游蕩在城里，貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。
再戰(zhàn)
在這所大學(xué)的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費(fèi)學(xué)校的培養(yǎng)費(fèi)用與優(yōu)惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個(gè)多月新一輪高考就要開始的時(shí)候，權(quán)衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會激烈地反對)，而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個(gè)十七歲的少年何其艱難。
我記憶猶新的是，在辦理退學(xué)手續(xù)時(shí)，學(xué)校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復(fù)雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時(shí)間里我為此坐了七趟火車(每次7小時(shí)，臨時(shí)出行，都是站著)。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時(shí)常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。
再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個(gè)月的時(shí)間了。這兩個(gè)月時(shí)間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。
而考驗(yàn)還沒有結(jié)束。這次高考，背負(fù)太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效)，給我?guī)順O大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時(shí)很少低于140分的數(shù)學(xué)，在緊張與擾動中半小時(shí)沒有做出一題，最后兩道大題沒有做(最終分?jǐn)?shù)只有110分)。考完回去，我躺在宿舍，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個(gè)性格特點(diǎn)，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關(guān)鍵的臨門一擊，我接受住了考驗(yàn)，努力才沒有付諸流水。
填報(bào)志愿時(shí)我非常謹(jǐn)慎，估出的分?jǐn)?shù)和實(shí)際分?jǐn)?shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。
回首
2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。
832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次，后者是當(dāng)年河南省考生人數(shù)。
網(wǎng)上查到2008年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：90.5萬考生，本科錄取率為20%。
老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學(xué)生，至今未有一人能考入清華、北大。
好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福好鎸ΜF(xiàn)實(shí)。真的強(qiáng)者，對于不管如何殘酷的現(xiàn)實(shí)從來都不會低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當(dāng)年招生人數(shù)總和)。雖然我未能取得一個(gè)輝煌的成績，但我還是想講述一個(gè)永不低頭的故事，一個(gè)咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給我的，卻是永遠(yuǎn)值得慶幸的磨礪。
那些英雄
克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道，“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領(lǐng)著隊(duì)伍走向勝利”。我們生活的這個(gè)世界，只需用差異來區(qū)分，而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個(gè)“特立獨(dú)行的豬”，我也愿意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想，艱辛自是挑戰(zhàn)，痛苦也成磨練，挺過了那些黑暗，你反而會收獲更多。
沒有任何一種觀點(diǎn)與經(jīng)歷是普適的。我只希望在講述我的故事時(shí)，那些愿意去奮斗的人，那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學(xué)，那些即使在最黑暗的時(shí)刻也用自身行動來證明心中夢想的人，讓他們看到他們并不孤獨(dú)，他們有這樣一個(gè)同行者，他以十七歲的單薄之軀獨(dú)自走過了曲折的高三，他用自身的經(jīng)歷說出：戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗到最后一刻。
總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無前;愈挫愈奮，再接再厲。
高考鼓勵(lì)文章：我的高考奇跡
我的高考算是一個(gè)“奇跡”。我是海淀區(qū)2010年高三理科生，“一模”考試成績421分，按分?jǐn)?shù)線只能讀“三本”;“二模”407分，按分?jǐn)?shù)線只能讀高職;6月高考后，成績上升到496分，超過了一本線，被西南政法大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)錄取。
有同學(xué)好奇：“你怎么做到超水平發(fā)揮的?”其實(shí)，這既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水平發(fā)揮的也有一些。我們的共同特點(diǎn)就是考前擁有良好的狀態(tài)。
“?？?rdquo;成績差師長不言棄
我的兩次“模考”成績都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒說什么，但我知道他們很無奈。當(dāng)時(shí)，父親幫我搜索的信息主要是一些“三本”和?？圃盒??？吹桨嗬锟嫉煤玫耐瑢W(xué)歡喜的樣子，我心里很不是滋味。
一天中午，班主任把我叫到樓道里，問我想上哪所大學(xué)。我說不知道。班主任說：“距離高考還有不到兩個(gè)月時(shí)間，沖上去絕對沒問題。”按說，這對我是一個(gè)很及時(shí)的鼓勵(lì)，但那時(shí)我受“一模”打擊太大，并沒領(lǐng)會老師的期待。直到“二模”來臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導(dǎo)致“二模”成績比“一模”還差。
我清晰記得，“二模”后，由于成績太不理想，爸媽只說了一句，“有個(gè)學(xué)上就行了。”這時(shí)距高考還有一個(gè)月。媽媽對我說：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會時(shí)，你準(zhǔn)備以什么面目見大家?”爸爸顯得深沉些。一天，上學(xué)路上，他說了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點(diǎn)。你以后的日子會很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。”
他們用各自的方式激勵(lì)了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學(xué)，我就不行?我一定要加倍努力。”從此，我真正進(jìn)入狀態(tài)，像充足了電的機(jī)器，每天鉚足了勁兒學(xué)習(xí)。我對自己說，如果連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來，那以后還成什么大業(yè)?所以，堅(jiān)定信念是最關(guān)鍵的。我們要堅(jiān)信，不到最后一刻，什么都可能發(fā)生，什么奇跡都可能出現(xiàn)。這需要同學(xué)們在考前繃緊弦，堅(jiān)持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。
剖析薄弱點(diǎn)分分都計(jì)較
現(xiàn)在想來，認(rèn)清、剖析弱點(diǎn)并重點(diǎn)突破是讓我非常受益的一個(gè)方法。
分析“一模”和“二模”試卷后，發(fā)現(xiàn)理科綜合是我“命門”所在。它的總分為300分，而我當(dāng)時(shí)的成績只有150—160分，原因是選擇題錯(cuò)得太多，一次能錯(cuò)9道。一題6分，我在選擇題上就比別人少了54分。那時(shí)老師總有一句話“一分一個(gè)操場的人”，我就想，這些分?jǐn)?shù)能讓我落在54個(gè)操場的人之后了。
我決定對理綜重點(diǎn)突破。在那一個(gè)月里，我把有關(guān)“一模”和“二模”的試卷翻出來，每天做一套理綜選擇題。我做的是北京歷年高考題，沒做其他省市的題，因?yàn)轭}型和出題思路不一樣。不管對了還是錯(cuò)了，我都逐題分析。如果題目要求選擇正確的，我就寫出其他三項(xiàng)的錯(cuò)因。我發(fā)現(xiàn)，選擇題注重細(xì)節(jié)，有時(shí)多一個(gè)字，答案就會有變化。一星期后，我的選擇錯(cuò)題降到了5道，這對自己是個(gè)很大的鼓勵(lì)。最終高考時(shí)，我的理綜分?jǐn)?shù)達(dá)到了從未有過的217分，比“?？?rdquo;提高了60分。
我的經(jīng)驗(yàn)是抓住每道有把握的題，不丟每一分，分分都計(jì)較。
考試狀態(tài)好百戰(zhàn)才不殆
高考不僅考查基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力，也考查耐性和心理素質(zhì)。我認(rèn)為，從現(xiàn)在到考試結(jié)束期間的良好狀態(tài)非常關(guān)鍵。我把它歸為兩點(diǎn)：
其一，考試狀態(tài)是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學(xué)們可以想一想，自己是否已經(jīng)掌握，還要了解自己常錯(cuò)的知識點(diǎn)。我有時(shí)會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)(類)題總做錯(cuò)，做三遍，錯(cuò)三遍。那么接下來我就會對它格外關(guān)注。
其二，考試狀態(tài)也是種心理狀態(tài)。我在考試前沒考慮過能不能考上。既然志愿報(bào)完了，想也沒用。我關(guān)心的是，對有把握的題要做對。有些不會的題，任你怎么絞盡腦汁也不會。所以，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)在這些題上，多檢查做過的題、會做的題。我們平常都有體會——這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯(cuò)了。高考也同樣。
如果你總是出現(xiàn)這種情況，就說明你內(nèi)心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實(shí)大可不必。雖然綜合科目時(shí)間較緊，但做對有把握的題的時(shí)間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能?；艁y，是考場大忌，時(shí)間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語時(shí)，坐我旁邊的兩位同學(xué)最后一篇小作文沒時(shí)間寫了，但成績也不錯(cuò)。既然已成事實(shí)，再想還有什么用?我們只要關(guān)注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態(tài)。
說實(shí)話，我在高考前一天還在看電視，因?yàn)槔蠋熀图议L都鼓勵(lì)我要放松心態(tài)。但自己雖然表面上在看電視，心里還是在思考：語文作文可能要寫議論文，論點(diǎn)和論據(jù)要清晰;數(shù)學(xué)的有些公式要再背一遍，比如三角函數(shù)的公式;理綜的物理要好好分析物體的運(yùn)動過程;化學(xué)常考的方程式要會寫;生物還有些名詞記得不牢;英語的完形填空的弱項(xiàng)，要先通讀一遍全文，然后再做題……
現(xiàn)在，“二模”還沒開始，高考還有40多天。成績不理想的同學(xué)，請不要?dú)怵H，請記?。翰坏阶詈笠豢?，勝負(fù)難分;不與他人比較，只與自己比較;知足常樂，將每次進(jìn)步都化為前進(jìn)的動力。
只要努力，奇跡就會出現(xiàn)。
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