兒童的故事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的兒童的故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒童的故事作文 篇1
每當(dāng)老師讀同學(xué)的優(yōu)秀作文時，嘟嘟熊總是很羨慕(xiàn mù)，他做夢都想老師讀的是他的作文。
在飯桌上，嘟嘟熊對媽媽說：“媽媽，什么時候，老師也能在班里讀我的作文就好了!”
“想法很好啊!你多向作文寫得棒的同學(xué)學(xué)習(xí)吧!”熊媽媽一臉燦爛地看著嘟嘟熊。
“如何學(xué)習(xí)呢?”嘟嘟熊疑惑(yí huò)道。
“來，你跟我來?！狈畔峦肟?wǎn kuài)，熊媽媽和嘟嘟熊一起來到了電腦旁，媽媽打開了一位小朋友的博客。
“哇，這么多優(yōu)秀的博文哦!這篇寫的是校園故事，好像寫的是我身邊的事呢。那篇是童話，想象力好豐富哦!”
嘟嘟熊一篇篇地讀下去，邊讀邊發(fā)感慨。
“好了，今天先到這里吧!”媽媽提醒嘟嘟熊在電腦前時間不能太長。
嘟嘟熊戀戀不舍地下了博客：“媽媽，我以后還要來學(xué)習(xí)。”
“好的，你發(fā)現(xiàn)這位小朋友的博客有什么特點嗎?”
“寫得很好!”
“還有呢?”
“幾乎每天都更新?！?/p>
“哈哈，說到點子上了。每天都更新，說明什么問題呢?”
“說明他很愛寫作文，很勤奮?！?/p>
嘟嘟熊與媽媽又交流了一陣，嘟嘟熊感覺熱血沸騰(fèi ténɡ)，收獲很大。
第二天，熊媽媽帶著嘟嘟熊來到了小鴨家，小鴨此時正在雪地上寫著什么。
“小鴨，你在寫什么?”嘟嘟熊問道。
“天剛下了大雪，我有點感想，把它寫下來，就成了作文。”
“哦，感想?作文?”嘟嘟熊一邊想著一邊繼續(xù)向前走去：“媽媽，生活中有很多這樣的小事，我也有感想，只不過沒有記錄下來，所以時間長了就忘記了，以后我也得向小鴨學(xué)習(xí)?！毙軏寢屝牢?xīn wèi)地笑了。
接著，他們走過小雞家門外，雞媽媽正領(lǐng)著小雞捉蟲子。小雞不時提出問題，雞媽媽耐心回答。
“小雞怎么問得那么仔細(xì)啊?”
“因為小雞是個愛學(xué)習(xí)的孩子。小雞也愛寫作文，小雞常把這些細(xì)節(jié)寫下來，就是一篇好作文呢!” 嘟嘟熊聽完媽媽的話，點點頭，拉著媽媽的手就要回家。路上，他還看到小狗在院子里讀書。
“媽媽，我也有篇作文要寫?！编洁叫軐寢屨f。
“什么作文?”
“就是昨天和今天我看到的，想到的，題目就叫《嘟嘟熊學(xué)寫作文》?！?/p>
到家后，嘟嘟熊展開作文本，認(rèn)真地寫起來。他想，自己以后一定要像作文優(yōu)秀的小朋友那樣多寫多練，像小鴨小雞那樣多觀察，多思考，像小狗那樣多讀書。
兒童的故事作文 篇2
在我剛剛要進(jìn)入校園生活前，暑假的一天，爸爸下班回家，從包里拿出一本《兒童安全自救》的書，開心地對我說：“琳琳，你要上學(xué)了，爸爸送你一本好書作為你上學(xué)的禮物，希望你好好學(xué)習(xí)書里的內(nèi)容，保護(hù)好自己。”
我從爸爸手上接過書，乍眼一看初中，里面的內(nèi)容就把我深深地吸引住了。這本書上有講從校園、家庭、馬路、災(zāi)難、戶外五個方面的安全知識和自救方法，按照我們兒童的認(rèn)知能力，用生動活潑的文字、詼諧幽默的插圖，最最重要的是在文字上還配有注音，讓我簡單易懂。全書用最簡潔的文字準(zhǔn)確地告知我們遇到類似險情的正確做法，對我們這些有著活潑好動天性和自我保護(hù)能力較弱的兒童來說，真是一本好書，它能教會我們避險自救，以將身邊的不安全因素降至最低。
我在心里說：“爸爸，謝謝您，我喜歡您送給我的禮物，等以后有機會，我會把書里的內(nèi)容講給我的新朋友、同學(xué)們聽，讓更多的伙伴像我一樣學(xué)習(xí)安全知識和自救方法，在第一時間保護(hù)自己”。
兒童的故事作文 篇3
森林幼兒園的小朋友們要秋游啦！
山羊老師想：我們幼兒園的孩子們作文要多練練。要不這樣吧，山羊老師對校長說：”哎，校長，這次秋游讓它們?nèi)タ纯凑掌瑢憣懽魑?，您也知道的，我們幼兒園的作文需要自己多去實踐，這次好讓它們段練一下?！靶ｉL聽了，緩緩地點了一下頭，”就按你的意思辦吧“。
于是，孩子們就去了森林照片展示館。
聽說森林幼兒園的小動物們要來參觀，照片館里的照片們可要好好打扮一番。大樹爺爺對著自己腳下的小溪流說：”嘿！小溪流！你看看我?guī)洸粠?？“”嗯，這個嘛，您帥是帥，可有一個美中不足的地方?！啊笔裁吹胤健?？”瞧您的頭發(fā)都黃了，幸好我有一袋“染發(fā)劑”，要不，給您染染?！啊焙冒『冒?！“小溪流把自己的魔力水給了大樹。樹爺爺用了一滴，自己的頭發(fā)就立刻變綠了。
第二天早晨，森林幼兒園的小朋友們來參觀了，樹爺爺對小溪流說：”瞧！那只小兔子把我寫得多好：這棵大樹蒼翠欲滴，翠綠色的葉子隨風(fēng)舞蹈，像一位帥氣的勇士。“”咦？我的頭發(fā)。都快掉光了！怎么辦？“大樹輕輕地自言自語道。”咦？看，大樹爺爺，那只小狐貍把我寫得也很美呀：這條小溪清澈見底，都能看見溪底青褐色的石子了，一陣微風(fēng)拂過，小溪就像一條透明的長絲帶。哇！都把我寫活了?！?/p>
孩子們走后，大樹爺爺聽說幼兒園里評選出小溪是最美的。感嘆到：“也許小動物們喜歡自然美，下一次我一定要做得更好?！?/p>
兒童的故事作文 篇4
人們都說：“世上只有媽媽好?！蔽艺f：“世上還有老師好?！蹦沁€是上幼兒園的時候，石老師是我們這個班的班長。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)，圓臉，一雙十分嫵媚的大眼睛，給人一種和藹可親的感覺。
石老師教我們的那段日子，我和爸爸、媽媽遠(yuǎn)隔千山萬水，他們在***工作，我在內(nèi)蒙古大興安嶺，住到姥姥家。媽媽為了工作，遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了自己的父母、兄弟姐妹。把我一個人放在姥姥家，孤孤單單，一想起這些，我心里十分難過，在那些日子里一想起媽媽，就不由自主的淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，石老師對我百般呵護(hù)，有時把我?guī)У搅怂胰ネ?，和她的女兒小燕共同用一張書桌寫字，一起寫作業(yè)，一起吃飯。
六一兒童節(jié)到了，看見同學(xué)們都穿上了新衣裳，去參加六一運動會，我心里別提有多難受。“小魚兒，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)石老師手里拿著一身款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小魚兒，來，試試這身衣服合不合身？”我簡直不敢相信自己的眼睛，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。石老師拍著我的肩頭說：“快去參加六一活動吧！”我當(dāng)時激動得不知說什么是好，高高興興地去操場了。事后我才知道，這套衣服是石老師犧牲了幾個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線都凝聚著石老師的愛心啊。
一次，小燕和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。午休時間，石老師去醫(yī)院買了藥，匆匆忙忙地送到姥姥家，告訴姥姥這一陣子感冒，這種藥見效快。
我在石老師的班里，整整呆了兩年，直到媽媽回到大興安嶺工作，我才戀戀不舍地離開了幼兒園，上了小學(xué)。從那以后，我便對石老師懷有一種特殊的感情。我上小學(xué)以后，很少見到石老師，有時放學(xué)路上見到石老師，也就是匆匆地打個招呼。但在我的心目中，石老師，永遠(yuǎn)是我最尊敬的一位好老師。
兒童的故事作文 篇5
小兔米米今天過生日。
“咚咚咚!”小松鼠來了，小松鼠買來了一個榛子蛋糕;
“咚咚咚!”小山羊來了，小山羊送給小兔米米一大瓶青草果汁;
“咚咚咚!”小花貓來了，小花貓送給小兔米米一大塊小魚披薩;
“咚咚咚!”小狗來了，它送給小兔米米一根肉骨頭餡餅。
“咚咚咚!”小麻雀來了，小麻雀送給小兔米米一大盒青蟲餅干。
小兔米米看著這些禮物，感動的直掉眼淚。
它抹著眼淚說：“謝謝你們!”
小松鼠、小山羊、小花貓、小狗和小麻雀都說：“不用謝不用謝!”
“米米，你來許個愿吧!”小麻雀嘰嘰喳喳提議道。
“好!”小兔米米雙手合十：“我的愿望是希望我們幾個永遠(yuǎn)都是好朋友!”
兒童的故事作文 篇6
森林里，有一只胖胖的小兔子，他就要過生日了。在生日那天，他的表兄弟姐妹們都要來祝賀，一共有五個呢?
這下小兔媽媽可犯愁了，她跟小兔子說：“咱們家沒有那么多餐具，怎么來招待五位客人呢?”
小兔想了想，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法，他一句話沒說，就飛快的跑了出去。
原來他是向鄰居借東西去了。兔子首先跑到熊媽媽家說明了來意，熊媽媽說：“我們可以借你五把椅子。”小兔子高興的向熊媽媽道了謝。
然后，小兔子又來到貓?zhí)?，毛太太答?yīng)借給他五個盤子。小兔子道了謝后又往青蛙家里跑去。
青蛙借給小兔子五個茶杯后，小刺猬和鼴鼠又把勺子和刀叉借給了小兔。現(xiàn)在東西都準(zhǔn)備齊了。
兔媽媽把蛋糕也準(zhǔn)備好了。但是卻收到了一封電報，說客人們?nèi)几忻傲?，不能來給小兔子慶賀了。
不過沒有關(guān)系，最后小青蛙、小貓咪、小熊、小鼴鼠和小刺猬來到了小兔子家，正好也是五個!他們一起度過了一段美好的時光。