小學(xué)校園最新隨筆精選大全
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的小學(xué)校園最新隨筆精選大全，歡迎大家借鑒與參考!
小學(xué)校園最新隨筆精選大全1
知道期末成績前，我站在高山之巔看云海。
天色并不完全陰郁也不完全晴朗，在層層云翳之上的太陽并不熱烈，滾滾起伏的濤濤云波翻出蒼白的言語無法描繪的壯美，陣陣泡沫在無聲中泛起，腳下的陡巖怪石突兀，裸露的巖層甚是蒼勁。
令我遺憾的是，我卻在此時知曉自己糟糕的成績，那一刻，所謂的高山流水云海帶來的欣悅蕩然無存。
再回想這個學(xué)期的努力，期末備考的認(rèn)真，還是全抵毀在這幾個數(shù)字中。我憤恨又埋怨。上個學(xué)期我也是得到這么個成績，我偏執(zhí)地認(rèn)為這是人生的污點，檔案上的黑印，于是我把自己投身于一種忙碌之中?？墒恰诿噪x的光影中，周遭壯美的所有，都在變形。腳下的大地崩塌了，旋轉(zhuǎn)攜帶著內(nèi)心的陰郁，漫過高山，漫過云?！罱K，湮滅了。
我迫切的想下山，回到忙碌的車水馬龍之中，將自己回歸到能慰我心的忙碌之中?？墒俏疫€是沉默了。把自己永久地放置在不真實的忙碌之中，真的有意義嗎?
于是我靜默地屹立在高山之巔，望著洶涌翻卷的云海。此時的云海蒼白，無力。我總是追求完美，不顧一切前進，可這真的可行嗎?一味地前行，真的可以換來我想要的生活嗎?我是不是應(yīng)該停下來想一想?倏地憶起王冕的《千里江山圖》，不正是松弛有度，疏密有致，他的山峰并不是堆積在一起的，而是有高處的巍峨，低處的流暢，留白與重疊齊存。再回想齊白石的《蝦》，偌大的畫面只有幾只簡筆勾勒的蝦，大面積的留白反而襯出蝦的靈動。
也許，我應(yīng)當(dāng)為人生留白吧?人生作為一幅寬廣的長卷，作為畫家的我們真的可能將它填滿嗎?想來也不可。為人生留白，不是懈怠和放縱，而是在前進的路上駐足思考，然后更好的奮力前行。
人生正是作品，不同的人可以演繹出不同的畫派，但無論是形象派還是抽象派或是寫實派，都不是一味的忙碌于為人生填色。
適當(dāng)?shù)牧舭?，再配上絢爛的色彩，或許能成就最好的人生，最好的作品。
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剛進筆架山，在我們面前便展示出一片大海，海浪拍打著海面，擊起一縷縷晶瑩透明的水花，仿佛是九天仙女拋下的水晶花。我們乘坐具有獨特風(fēng)味的小艇，向海對面飄去，任海風(fēng)與激起的浪花直撲自己的臉上，也毫不在意。小艇來到蔚藍色的大海中央，海風(fēng)輕輕吹，海浪輕輕的涌，仿佛置身于詩情畫意之中，美不勝收，美不可言。以前聽說在這海洋的深處有一條神奇的小路，每當(dāng)海水退潮時，這條小路就會出現(xiàn)，這條小路將會把你送到海的彼岸。
到了筆架山的山腳下，我們稍作歇息，幾分鐘后我們將會向筆架山的最高峰發(fā)起“突擊”。筆架山一共有180余個臺階，每個臺階都有一個美妙動聽的故事和悠久的歷史。以為這里的臺階十分多，我走到一半就走不動了;臺階十分陡，人走在上面仿佛要滑下來一樣。為了最后的勝利，我又鼓足力氣，向至高點奔去。躲在樹林里的知了唱起了動聽的歌，仿佛在說：“小姑娘，別放棄，馬上到終點了?！苯?jīng)過幾分鐘的“艱苦奮戰(zhàn)”，我們終于站到山的頂點。站在山上向下望，四周一片蔚藍，寧靜，樹木蒼翠，草木蔥蘢，仿佛將人帶入了綺麗的夢境一般，好不自在。吹著天地間最純凈的風(fēng)，望著這神話般的世界，我醉了，醉的悠閑自在
海水呀，你流吧流吧，裝載著我們童年的快樂向遠方跑去;青山呀，你綠吧綠吧，裝載著我們中國人民的希望，展現(xiàn)中國的恢弘!!!
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人生中總需要一次次的轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身是一種行為，也是一種策略;是一種變化，也是一種境界。這也許是思想的成熟，也許是智慧的選擇，也許是價值的體現(xiàn)······
抉擇就在轉(zhuǎn)身之間
魯迅先生在南京路礦學(xué)堂期間成績優(yōu)異，赴日本仙臺醫(yī)專學(xué)醫(yī)，想通過醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴(yán)酷的現(xiàn)實粉碎了!有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人為俄國人做偵探，被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。這使魯迅受到極大的刺激。這時他已經(jīng)認(rèn)識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。而善于改變中國人精神的，首先是文學(xué)和藝術(shù)。于是，魯迅棄醫(yī)從文，籌辦文學(xué)雜志，發(fā)表文章，從事文學(xué)活動，直到死亡。他成功了，他使中國人沖出思想的牢籠，獲得精神的解放，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
成敗在轉(zhuǎn)身之間
李寧，在20__年的運動生涯中，共獲得106枚金牌，世界冠軍14個。退役后，于1990年創(chuàng)立了"李寧"牌。"因為中國隊比賽的時候我就沒穿過國產(chǎn)的牌子，所以那時候特別想做一個中國的牌子。"一個小小的夢想，卻足以支持他繼續(xù)創(chuàng)業(yè)下去。他歷經(jīng)坎坷，創(chuàng)造出一個又一個的商業(yè)神話。20__年，李寧公司在香港上市，20__年，李寧便獲得了"CCTV20__中國年度經(jīng)濟人物。李寧公司終于成長起來，在世界體育用品上亮出中國的旗幟。
李寧，從"體超王子"一步步華麗轉(zhuǎn)身，化身為"商業(yè)巨子"。
貧富在轉(zhuǎn)身之間
張鐵生，中學(xué)畢業(yè)后便下鄉(xiāng)插隊，曾擔(dān)任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產(chǎn)隊隊長，23歲時參加全國高等學(xué)校招生考試，因交白卷成了著名的白卷英雄。曾被判處有期徒刑20__年，出獄后，他并不氣餒，自暴自棄，而是和別人合資創(chuàng)辦了飼料公司。他勤奮努力，在短短半年時間里學(xué)會了一切相關(guān)知識，歷經(jīng)坎坷，但終成正果。成為一個億萬富翁。
他，從當(dāng)年的"白卷英雄"到現(xiàn)在的億萬富翁，在一次次的挫折、磨難中蛻變，這非同尋常的轉(zhuǎn)身，實現(xiàn)了他自身的價值。
轉(zhuǎn)身也是一種考驗，他有許許多多的選擇：是造福社會，還是損人利己;是追求夢想，還是就此沉淪;是面對困難不低頭，奮勇拼搏，還是屈從于所謂的命運?答案不言自明。
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我很欣賞汪洙寫的一闕詩句“萬般皆下品，唯有讀書高”。因為只有讀書，才能使我們的學(xué)識更加淵博，活得更為充實。
車胤是東晉時期著名的學(xué)者。他小時候家里很窮，買不起燈油，夜晚無法讀書，非?？鄲馈Ｒ粋€盛夏的晚上，他看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛來飛去，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機一動，心想:螢火蟲的光不是可以利用嗎?于是，他捉了幾十只螢火蟲裝在一個網(wǎng)袋里，做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上，他就借著螢火蟲的光讀書。
可想而知，車胤多么渴望讀書啊，他對知識追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時的讀書片段:一天晚上停電了，但是我還是很想看書，忽然間想起車胤讀書時的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲，然后用紙折成一個袋子，把螢火蟲裝進里面，借著螢火蟲的光來看書。
我們不要做不學(xué)無術(shù)之徒，要知道開卷有益這個道理，因為宋朝的開國之君趙匡胤也是靠博覽群書才把這個國家治理得整整有條。我們是跨世紀(jì)的新一代，猶如黎明初升的太陽，充滿著光明，充滿著希望。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個知識爆炸的年代，不掌握各類新的知識，就會成為時代的落伍者。為了我們的前途、我們的理想，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長知識，長大后更好地為國家效力。使我們的祖國邁向更加富強、文明的新境域。
記得省委書記張德江曾在2004年1月來陽山視察時對水井村小學(xué)的學(xué)生們說過：“你們的希望和前途就在學(xué)習(xí)中，就在讀書中，你們一定要堅持讀書，無論如何不要輟學(xué)，希望今后水井村的學(xué)生們將來都能夠成為大學(xué)生，都能成為掌握一技之長的有用人才。你們要記住一句話，讀書是個人的希望，是家庭的希望，也是國家的希望?！?/p>
張德江書記語重心長的一席話，令我深有感觸!當(dāng)前我國人口文化素質(zhì)相對偏低，還有許多孩子因為種.種原因而無法完成學(xué)業(yè)，讀書成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄托給孩子們，但卻沒有良好的學(xué)習(xí)條件，也沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們連讀書的機會都沒有，更不用談以后有什么良好的就業(yè)機會。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境相對良好，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢?可謂是“身在福中不知?！卑?
讀書對我們以及現(xiàn)代社會都具有重要意義，我們有了知識，就等于有了在社會立足的資本。金錢不是最重要的，知識才是人生最寶貴的財富，讀書不但可以開闊我們的視野、增長我們的知識，而且還可以豐富我們的閱歷。
讀書對我們而言是何等重要啊!常言道：“活到老，學(xué)到老”。雖說知識的長河是無窮無盡的，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識，才不會愧對自己，愧對父母，愧對未來!
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一、 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。我們都知道，初中階段是學(xué)生一生的行為習(xí)慣、性格品德的重要形成期。作為教師，我們的態(tài)度在一定程度上能夠影響學(xué)生的行為習(xí)慣和性格的養(yǎng)成?？粗麄冊谖覀兩砼宰聣殉砷L，由幼稚到成熟，我感到非常的高興。我熱愛學(xué)生，喜歡他們的活潑亂跳、童言無忌，也能包容他們的一些過錯，莽撞行為。因為熱愛學(xué)生，我獲得了學(xué)生們的喜愛。古人說“親其師，信其道”，所以我的學(xué)生也大都喜愛歷史課?，F(xiàn)在的中學(xué)生自尊心都很強，他們都想獲得別人的尊重。你尊重他們，他們就會聽你的話。要相信學(xué)生，不要隨便放棄一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有發(fā)展的潛力。我們都知道，每一個學(xué)生，背后都有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，都是幾個家庭的希望。你的信任、鼓勵，會使你的學(xué)生信心百倍、百折不饒，有時會創(chuàng)造奇跡的。成功每一個，幸福幾家人!每每想到這些，歷史的責(zé)任感、教師的職責(zé)感，都讓我感到老師責(zé)任的重大!
二、 認(rèn)真?zhèn)湔n，平時多看與歷史有關(guān)的期刊雜志、影視作品，還有網(wǎng)絡(luò)資料。開學(xué)前，我總是先把整本教材通看一遍，了解每個課題之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后再具體備好某一課。這樣講課時，就能瞻前顧后、前后貫通、前呼后應(yīng)。平時多看與歷史有關(guān)的期刊雜志、影視作品(注意虛構(gòu)成分)和網(wǎng)絡(luò)資料，有助于我對某個歷史人物、歷史事件更全面、更具體的了解。這樣講課時就能使學(xué)生視野開闊，更好地感受活生生的歷史。如果有些學(xué)生正好也看過那部影視作品，那你的講課就更能引起他們的共鳴，他們學(xué)習(xí)歷史的興趣就更濃。
三、 多參加校內(nèi)、校外的教研活動，多向組內(nèi)、組外經(jīng)驗豐富的教師(班主任)請教。當(dāng)今時代，學(xué)生在變，教材在變，當(dāng)教師最忌閉門造車、孤陋寡聞。多參加校內(nèi)、校外的教研活動，認(rèn)真聽課，聽專家講座，可以及時吸收、借鑒他人優(yōu)秀、獨到的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法。也可以了解其他學(xué)科的最新知識(因為歷史與其他學(xué)科都是有聯(lián)系的)，便于我們上課時旁征博引、融會貫通。多向組內(nèi)、組外經(jīng)驗豐富的教師(班主任)請教，可以學(xué)到他們寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗和對突發(fā)問題的處理方法，還可以更好地了解學(xué)生，聯(lián)手對問題學(xué)生進行有效的教育。
四、 多關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的一些熱點問題、焦點問題。歷史課講的是過去的問題，有些學(xué)生不一定感興趣，他們只對現(xiàn)實問題感興趣。但今天社會上發(fā)生的許多問題都是與歷史事件相聯(lián)的或者相似的，如當(dāng)今巴印矛盾、俄格沖突、臺灣問題、國際金融危機等。如果我們教師了解了這些熱點焦點問題，再帶入課堂結(jié)合歷史知識進行分析，很容易引起學(xué)生對歷史的興趣。同時，也可以提高學(xué)生的分析能力和思維水平。
五、 注重自身形象，提高個人修養(yǎng);同時嚴(yán)格要求學(xué)生。很難想象，當(dāng)一個蓬頭垢面或穿著隨便的歷史老師無精打采地走進課堂，教學(xué)語言又毫無抑揚頓挫，學(xué)生會好好地聽課?相反，當(dāng)一個歷史老師面凈發(fā)整或穿著整齊，精神抖擻地走進教室，即使教學(xué)語言平淡無奇，學(xué)生恐怕也會好好聽一段時間課的。所以我們老師應(yīng)該注意自身形象。要提高個人修養(yǎng)，只有多看社會學(xué)書籍和教育教學(xué)書籍，“腹有詩書氣自華”。另外，平時多關(guān)心學(xué)生的身體心理發(fā)展，平等對待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,努力做到“言必行，行必果”。這樣的歷史老師自然會深受學(xué)生的敬畏，他的歷史教學(xué)自然也就好進行了。
六、 積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新課改的理念。隨著時代的迅猛發(fā)展，學(xué)生也有很大的變化，國家新課程改革正在進一步推進，教材、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、對學(xué)生的評價機制都在發(fā)生很大的變化。如果教師僅憑以往的教學(xué)經(jīng)驗，是難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。所以我們教師應(yīng)該與時俱進，積極參加繼續(xù)教育，更新教學(xué)理念，進行教學(xué)研究。努力在課堂教學(xué)中真正實現(xiàn)“教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性”。引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的態(tài)度轉(zhuǎn)變。由注重識記歷史知識到注重提高歷史思維水平和理解運用能力的轉(zhuǎn)變。
只有做到這些，我們的學(xué)生才能真正的喜歡歷史，主動去探究歷史、感悟歷史，才會喜歡上歷史課。我們的歷史教學(xué)才會繼續(xù)煥發(fā)生機，充滿活力。我們自己才能成為快樂的、深受學(xué)生喜愛的教師。
幸福在哪里?也許有些人會認(rèn)為它與我們相隔甚遠，但是他們都錯了，幸福是離我們最近的東西，它就在我們的身邊!
記得一個星期天的早上，陽光普照著大地，暖暖的;微風(fēng)吹拂著楊柳，花香撲鼻，這使得在窗邊賞景的我癡迷于這美景，仿佛身臨其境般?！皩氊?，換一下衣服我們要出去玩嘍!”媽媽對我喊道。而我卻還沉迷于這景色里，媽媽連喊了幾聲我都沒有回應(yīng)，只好到我眼前來用手晃了一晃對我說道：“怎么連叫你幾聲你都沒反應(yīng)?”“啊?我沒有聽見呀!對不起，媽媽!”“沒關(guān)系，對了，剛才爸爸說要帶我們一起去爬山，你去嗎?”“那當(dāng)然要去了，呵呵”我開心的跳了起來。
一路上我哼著小曲，不知不覺中就到了山腳下。我開心的向山上奔跑著，媽媽在后面叮囑我：“一定要小心，別走丟了!”“嗯，知道了!”我應(yīng)答道。于是我便和毛毛(我家的小狗)在前面奔跑嬉戲著，十分快樂，而爸爸媽媽在后面緊追我們。開始，我在爸爸媽媽前頭，可到了半山腰的時候，力氣已經(jīng)消耗的差不多了，就坐在臺階上休息?！斑?怎么走不動了，剛才不是挺厲害的嘛!你自己在這里休息吧，我們可要走嘍”媽媽用嘲笑的口吻激勵我。說完便準(zhǔn)備繼續(xù)向上爬。這時的我已經(jīng)沒有多少力氣了，正當(dāng)我打算放棄與媽媽比賽的時候，后面有雙大手拍了我一下，一轉(zhuǎn)頭原來是爸爸：“加油，不要放棄，只有努力拼搏才能達到勝利的頂峰!”聽了爸爸鼓勵的話，我便毫不畏懼向山頂奔去。這時，毛毛又朝著媽媽叫，大概是口渴了，于是，媽媽只好暫時停下來倒水給它喝。最終，我們一家一起到達了山的頂峰，沐浴溫暖的陽光，心里美滋滋的，享受著一家人在一起的幸福!
有人說：幸福是有了一大筆錢，可以隨心所欲;也有人會說：幸福是成就一番大事業(yè)，可以回報父母，報效祖國。可他們都錯了，幸福是用金錢買不到的東西，它珍貴而又無價的寶貝。我認(rèn)為：幸福就是與家人一起共同度過美好時光，共同分享快樂。其實，它距離我們很近很近，就在我們的身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。
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