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散文隨筆大全范文

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隨筆這類文章,或講述文化知識,或發(fā)表學術觀點,或評析世態(tài)人情,啟人心智,引人深思。以下是小編整理的散文隨筆大全范文,歡迎大家借鑒與參考!

散文隨筆大全范文1

秋天,落英繽紛,被秋風吹光下來的葉子,飄落入地,掉落干估的土地下。

春天來了,大地恢復了生機,嘰嘰喳喳的燕子從南方飛來瑰麗芳芳的花朵,讓人一見產生愛慕之心,從古至今,沒有人不贊美它的艷麗,有多少的畫家繪過它的非姿。

潔白的蓮,富貴的牡丹,碧綠的湖水。有那一朵不是開得美麗的呢?蓮它是潔白的,有著君子高尚的品德。牡丹這看起來十分濃艷,所以說它富貴。

時間一天天的過去了,花開的燦爛。在落日時分,它們都悄悄的說話,蓮說:我是潔白的,有多少人和我一樣是清清白白的,詩人們給我的稱贊“蓮之出淤泥而不染”。

牡丹說:我是富貴的,有多少人日思夜想的要富貴,都想瘋了。你說你是潔白的,難道世人的眼里只有你嗎?我看未必世人眼中只想富貴,所以他們才會讓我落在家中。

一天,一個畫家路過這里,正是落日對蓮的美麗大為欣賞,便為它畫了一張畫,并題名為“天下第一花”這可使牡丹生氣了,明明就是我最美,他為什么不畫我呢?蓮說:并不是所有的人都愛你的,因為他是一個君子,他不畫你并不是因為你不美麗,而是你身上的衣服太過于妖艷了,而我是一身潔白,所有你不用生氣。

“胡說,簡直是胡說”牡丹氣勢洶洶的說。我怎么會妖艷,和你比,我好看多了,我不允許你敗壞我的名稱!說罷,牡丹離開了,高傲的坐在石頭上,覺得自己不僅美麗而且高貴。

沒過幾天,它終于倒下了。

散文隨筆大全范文2

春、夏、秋、冬這四個季節(jié)都有屬于它自己的美。春的溫暖,夏的熱情,秋的涼爽,冬的深沉都令人喜愛,但我卻唯獨鐘情這秋天。

我愛秋天,愛它那令人心曠神怡的涼爽。當你獨自走在小路上,那舒適涼爽的秋風徐徐吹來,定會讓你的煩惱瞬間煙消云散。

我愛秋天,愛這八月的桂花。每次踏進校園的大門時,還沒有看到桂花樹,但這桂花的香味就已經撲鼻而來,你只要聞到這清新的桂花香,就情不自禁的想要在那里多停留一會兒。

我愛秋天,愛秋天的銀杏樹。秋天的銀杏雖然沒有夏天的銀杏翠綠,但是金黃的樹葉也很美麗。特別是在夜晚,在燈光的襯托下,這銀杏就仿佛閃閃發(fā)光,非常美麗。在吹風的時候,銀杏葉徐徐的飄落下來,就像下了一場“金黃色的雪”一樣。

我愛秋天,愛豐收時的情景和喜悅?!按悍N秋收”,當我們看到豐收時的碩果累累,心情必定也是非常喜悅的。而把這“勝利的果實”分享給親人、朋友是再好不過的了。

我愛秋天,愛火紅的楓葉。以前,每當楓葉開始飄落時,我都會去撿一些葉子做成書簽,標本。而現在撿起那些巴掌似的楓葉,總會回憶起幼兒時的天真和淳樸。

我愛秋天,愛秋天的田野。漫步在小路上,聽著一陣陣蟋蟀的叫聲,還看見那一片片金黃的稻田,我總會感嘆:“秋天的田野真美啊!”

我愛秋天,愛秋天的夕陽。每天早上,我相信有許多人都在早晨等待日出,當然也有人在傍晚欣賞美麗的夕陽,也包括我。記得有一次,秋日夕陽的光輝照進了我們的教室,許多人都發(fā)出了感嘆,透過窗戶去觀看那紅色的余輝。

我愛秋天,更愛這個世界!

散文隨筆大全范文3

記得以前曾經聽過這么一句話:“做人比讀書重要”。

早在初以的開學初,英語老師已經給我們講過了這句話:“做人比讀書重要”,那時,我還在懷疑,這句話是否是真的?

如果魚與熊掌不能兼得,在讀書與做人方面,我覺得還是先學會做人更重要。

我們現在很多學校,沒有公民課,沒有倫理班,沒有老師在循循善誘,給學生講孔融讓梨、孟母三遷、愚公移山這些故事,也沒有鼓勵學生讀《游子吟》、《春曉》這些古詩。老師大多數只管教書不管教人,只要把課本上的東西教好便功德園滿,德育方面不受重視,如何教出會做人的好學生,好公民?

我們這一代的人,讀書時課本有教我們:“排排坐,吃果果,你一個我一個,妹妹睡了留一個”,也有課文告訴我們:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

由于學校只管教書不教人,于是,現在的學生,在地鐵或巴士上,不但不會讓位給老年人,還跟他們爭車位,爭到了車位,有女朋友坐在一起的,還大大方方的在眾人面前,相擁相抱?;氐郊依?,看到好吃的東西便一口把它吃完,沒有想到弟妹不在家,要留一點給他們。

一個人讀書就算再好,品德以及日常行為表現很差,在社會上沒有任何立足之地;如果一個人讀書不好,但是品德以及日常行為表現得很好,這個在社會上就有立足之地;如果一個人學習不好,品德以及日常行為也不好,這個人在社會上就廢了;如果一個人學習又好,品德以及日常行為表現又好,這個在社會上就福了,能夠在社會上創(chuàng)大業(yè);一個人允許讀書能力不好,但是不允許品德不好;所以希望大家永遠記住這句話:“做人比讀書重要?!?/p>

散文隨筆大全范文4

有這樣一則寓言,說的是兩匹馬同行,一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了,而結果被咬的馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬?故事雖小,卻揭示了天地間動人的品德,那便是寬容?寓言中動物的寬容是以德報怨,在我們的現實生活中,我們又是怎樣來理解寬容的呢?

其實,寬容是一種境界?寬容如水通常的“寬容”,即原諒他人一時的過錯,不錙銖必較,不耿耿于懷,去和和氣氣地做個大度的人?寬容如水的溫柔,在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效?它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時的敵意,使人們冷靜下來,從而看清事情的本質?緣由?同時,也看清了自己?寬容似火因為更進一層的寬容意味著不僅不計較個人的得失,反而更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈?心平如水的寬容實屬難得,而雪中送炭的寬容則更可貴,更令人動容?

寬容,不僅融化了彼此的堅冰,更將愛的熱力輻射進對方的內心?選擇寬容,也就選擇了理解和溫情,同時也選擇了人生的海闊天空?寬容是詩,寬容是一首人生的詩?至高境界的寬容,不是僅僅表現在日常生活中某一事件的處理上,而是升華為一種大度的胸襟,對人生如詩般的一種氣概?為生活選擇寬容,絲毫無損于你的尊嚴,相反,它具有寬容的思想境界,使我們懂得人生的真諦?寬容也是一門生活的藝術?在我們的人生道路上,發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事?生活,往往紛繁復雜?正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使復雜通過煅燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生活以幸福!

散文隨筆大全范文5

火熱的夏天剛和我們說拜拜,涼風習習的秋天就在向我們招手了。

這不,秋姑娘舞動著優(yōu)美的舞姿,悄悄地來到了我們的校園。早晨,我踏著秋的足跡來到學校。一棵棵大樹巍然屹立,就像一個個哨兵似的在那里站崗,可是,他們的頭發(fā)卻染成了金黃色,真像一個愛趕時髦的女孩。一片片樹葉,看到我們天天快樂地學習、玩耍,而他們只能依偎在樹媽媽的懷抱里看,非常羨慕,于是就掙脫了樹媽媽的懷抱,似鵝毛般飄落下來,像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。

你瞧,新溪里原本亭亭玉立的荷花,原本多么風光美麗,現在卻是這副狼狽樣,只剩下枯黃的荷葉了。雖然美麗的荷花凋謝了,但是,香氣迷人的桂花卻開得正盛。只見,原來只有碧綠樹葉的樹枝上,冒出了一朵朵黃色的四瓣小花,金黃金黃的,很好的裝飾了桂花樹。遠遠望去,碧綠叢中,隱隱約約露出一些黃色,美極了。桂花雖然沒有玫瑰、牡丹那樣艷麗的色彩與婀娜的身姿,然而卻有著勝似它們濃郁的芳香。剛走下樓,就聞到一股沁人心脾的幽香,讓人心醉的幽香,是從哪兒散發(fā)出來的呢?哦,原來是桂花啊!桂花是樸素的,是無私的,默默地把芳香撒滿人間,卻不要任何回報。

草坪里的小草多可愛啊,當春姑娘光臨時,它好奇,探出了小腦袋;炎熱的夏天,它穿上綠色裙裝;到了秋天,換上了金黃的秋裝;寒冷的冬天,裹上雪白的棉襖。草雖然接受了春、夏、秋、冬的洗禮,但它并沒有枯萎,而是到了第二個春天,又重新長出了嫩芽,生命力十分旺盛。有首詩說得好:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生?!?/p>

再看同學們,夏天都穿著短袖,現在呢?都穿上了外套,秋天到了,涼爽了!

秋姑娘揮動著她那有魔法的筆,使大自然更加絢麗多彩!

散文隨筆大全范文6



教師工作遠沒有看起來簡單。要當一名教師不僅要有高學歷,還要會說標準的普通話,會心理學,而要當好教師就更不容易了。

“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱號,下面我就談談我心目中的好老師吧!

我心目中的好老師一定要會“玩中學”。所謂“玩中學”,就是在玩耍中學習,培養(yǎng)學生的學習興趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!本褪沁@個意思??鬃?,古代的大教育家,老師,特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識,特別是理科知識,就會適得其反。

我心目中的好老師一定要懂學生。許多老師也知道與學生交流。但他們都不懂學生,所以對待問題治標不治本。而我心目中的好老師,因為他(她)會用學生的眼睛,去看待一切,所以才能和學生真正的談心,從而治本。

我心目中的好老師不會因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況,但以后不免科目增多,老師感到壓力大也很正常。

我心目中的好老師要公平對待每一個學生。有的老師偏心,對成績好的學生噓寒問暖,對成績不好的學生不聞不問。我心目中的好老師會公平,任何事情都會仔細詢問,再下定論。他(她)不會不分青紅皂白,以偏見決定對錯。

我心目中的好老師會因為不同的學生,而使用不同的教學方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點。理解能力差一些的就多講幾遍,步步為營。他(她)不僅不會嫌棄,還會犧牲自己的休息時間,來為不懂的“開小灶”,也毫無怨言。

我心目中的好老師會讓同學們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會只關注學生成績,而會讓我們去完成課程表上的課程,從生物到信息技術,從心理到音樂,無論考不考試,都會讓我們享受應有的樂趣,而不是當一個學習機器。

我心目中的好老師可能和現實里人們知道的好老師一樣,但實際做到的人不多。



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