高中歷史四大標(biāo)志性事件匯總
高中歷史需要記憶的知識點很多，怎樣快速有效地記住高中歷史書中的事件呢?不妨以各階段歷史標(biāo)志性的事件為節(jié)點，上下串聯(lián)，延伸記憶。下面就是小編為同學(xué)們帶來高中歷史重要的標(biāo)志性事件匯編。
奴隸社會的發(fā)展史
1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)
(前21世紀(jì)——前16世紀(jì))2、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)
(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))3、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)
(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)4、東周(奴隸制社會的衰落時期)①春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)
(前770年——前476年)②戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)
(前475年——前221年)
封建社會的歷史沿革
1、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)(前221年——公元220年魏取代東漢)2、三國兩晉南北朝時期
(大分裂時期也是民族大融合時期)
(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)
(589年——907年)4、五代十國時期(大分裂時期)
(907年唐滅——960年北宋建立)5、遼宋夏金元時期
(少數(shù)民族政權(quán)并立時期也是民族大融合時期)
(960年北宋建立——1368年明朝建立)6、明清時期(封建社會的衰落時期)
(1368年——1912年清帝退位)
如何巧記方法：以奴隸社會為例： 夏(前21世紀(jì))減去5個世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì)) 再減去5個世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個世紀(jì)(就是東周即春秋時期開始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個世紀(jì)(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀(jì)前475年，進入封建社會)
理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地 半封建——經(jīng)濟上資本主義開始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位。
中國人民的愛國救國方案和斗爭
1、1852—1864年，農(nóng)民階級救國——太平天國運動2、19世紀(jì)60—90年代，地主階級——洋務(wù)運動3、1898年，資產(chǎn)階級維新派(康梁)——戊戌變法4、1911年，資產(chǎn)階級革命派(孫中山)——辛亥革命5、1915—1919年，資產(chǎn)階級激進派(陳獨秀、李大釗)——新文化運動和五四運動6、1921年——1949年，共產(chǎn)黨——新民主主義革命
中國向西方學(xué)習(xí)實現(xiàn)近代化的進程
1、地主階級(林則徐魏源)——學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)2、地主階級(洋務(wù)派)——學(xué)習(xí)西方軍事和民用工業(yè)3、資產(chǎn)階級維新派(康梁)——學(xué)習(xí)西方君主立憲政治制度(學(xué)日本)4、資產(chǎn)階級革命派(孫)——學(xué)習(xí)西方的三權(quán)分立的民主共和制度(學(xué)美國)5、資產(chǎn)階級激進派(陳李)——學(xué)習(xí)西方民主制度和西方先進的思想文化6、無產(chǎn)階級(共產(chǎn)黨)——學(xué)習(xí)馬克思主義社會主義革命(學(xué)蘇聯(lián)人)
明清君主專制的加強
了解明朝廢除丞相、設(shè)內(nèi)閣
1、廢丞相：1380年，明太祖以“謀危社稷”的罪名，誅殺胡惟庸，同時廢除中書省和丞相，以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負(fù)責(zé)。他規(guī)定，以后不許再立丞相。中國的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度。設(shè)內(nèi)閣：丞相廢除后，明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士，作為侍從顧問。明成祖時，選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務(wù)的決策，內(nèi)閣制度正式確立。
2、了解清朝設(shè)置軍機處清雍正時，設(shè)軍機處，軍機大臣只能跪受筆錄，全國的軍政大權(quán)就完全到皇帝手中，君主專制制度發(fā)展到了頂峰。
●認(rèn)識明清時期君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響皇權(quán)失去了約束和監(jiān)督，使皇帝決策具有個人的獨斷性和隨意性的特點，難免出現(xiàn)失誤。絕對的君主專制又使大小官員只能唯上是從，助長官場的因循守舊之風(fēng)。必然導(dǎo)致官僚機構(gòu)得膨脹，從而導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行。所有這一切，都極大地妨礙社會的進步。自此，中國社會的發(fā)展開始大大落后于西方國家。