適合自己的學習計劃怎么制定
適合自己的學習計劃怎么制定
計劃，是非常重要的，是必須制定的。計劃更多的是讓自己做事漸漸形成習慣，形成條理，從而保證持續(xù)性和穩(wěn)定性!每個同學的自身情況不同，計劃的制定也會不同那么該如何制定一個適合的自己的計劃?
如何制定一個適合自己的學習計劃
1.計劃應該在配合老師講課的大綱下進行，應跟著老師的計劃同步進行。這樣在大局的把握上才有保證。
2.計劃要實事求是。
多數(shù)學生都比較浮躁，制定計劃難免會偏離事實，憑自己的主觀臆斷去制訂計劃，執(zhí)行起來完全不適用。
比如：計劃每天練數(shù)、理、化各兩套題(一套題等同于一張考試卷)，結果做作業(yè)就花掉了80%的時間，有時甚至作業(yè)都沒有時間完成，而且多數(shù)是不會做或做錯了的題，這種情況非常普遍，計劃當然沒有時問完成;
又比如：一個計劃執(zhí)行了一個月，發(fā)覺另一個計劃比現(xiàn)在這個計劃好，然后斷然放棄先前的計劃去執(zhí)行一個新的計劃。
這些都是制定計劃的通病!也是失敗的開始!
首先，制定一個計劃必須要完成這個計劃每天給予的任務，比如時間不夠就想辦法，遇到幾道或多道不會做的題應做上記號明天問老師或同學，切莫產(chǎn)生放棄等不良情緒!
然后自己反復思考多遍這類型的題，再上升到原理，歸納總結。不要浪費太多的時間在不會做的題上面，要知道熟練掌握的題型會很快知道方法，而且很快寫出正確答案，除開一些極難的題，一般在讀完一道題后正常思考時間大概為5秒到10秒。超過了這個時間說明自己還不夠熟練(做上記號，然后用以上方法解決并掌握)應馬上上開始做下一道題，這樣時間才夠用，計劃才能提前完成。
快并不是不認真對待每一道題，而是在認真對待每一道題的基礎上再快?？焓潜仨毜?，要想超越一切對手，就必須養(yǎng)成“快”的習慣，讓快形成習慣，形成學習過程中的學習方式，這樣才是一個尖子生必備的素質。這樣計劃才能很好的執(zhí)行，“學習體系”才能逐步形成。
3.計劃的具體制定。
每個同學的實際情況不一樣，一般制定計劃前應列出自己有哪些不足的地方，哪些需要彌補的，把這些問題寫下來然后寫入計劃中去。
安排計劃要把每天各個時間段，各個細節(jié)都考慮進去!
比如：中午(一般是用于休息，任務可有可無)，下午放學到晚自習(一般用于做作業(yè)或復習當天課程)，晚自習(晚自習是計劃安排的重點，這個時間段是拉開差距的重要環(huán)節(jié)，必須把效率提高再提高，逐步養(yǎng)成快而準的習慣，快是主要!)盡量壓縮時間，在最短的時間內完成任務，利用剩余時間來進行更多的練習和強化記憶，努力做到超越自我!戰(zhàn)勝自我!晚上11～12點之前就必須完成任務做好睡眠的準備。
4.計劃指標。
制定計劃相信每一個學生都會，具體由大家制定適合自己的計劃。但完成計劃的指標必須要有。
如：周一至周五每天練習了3—5套題(即3～5張考試卷)不會做的打上記號，問老師或同學之后反復思考10遍以上，再上升到原理，形成知識網(wǎng)絡，完成不了說明自己需要改進。
說到底，目的性必須要明確，每天做了些什么，到周末或月底都必須回過頭來檢測一下自己完成的質量、完成的效率如何，還有哪些做得不好的，需要予以改進的。
5.計劃不要隨便放棄。
當你認為目前計劃不好時千萬不要放棄，把這個計劃完成了再去執(zhí)行另一個計劃，半途而廢是執(zhí)行計劃的大忌，切記不能憑借自己的小聰明而大改特改!最多只能作微調，切莫大幅改動打亂整體戰(zhàn)略布局!
6.計劃的內容要廣。
計劃應該囊括各個學科，不能偏科。自己薄弱的學科可以多預算一點時間在上面。另外，不要為了分值不高的內容而投人大量的預算時間，需做到均勻分配，切莫偏科偏項
制定學習計劃的步驟
1、認清優(yōu)勢和劣勢。
分析自身的實際學習情況，不要看別人定什么目標，自己也給定什么目標。不適合自己的目標，結果不是半途而廢，就是喪失了對學習的興趣和信心。所以，分析的強項弱項，明確自己的優(yōu)點和不足，找到需要加強、提高的地方。是制訂學習計劃的第一步。
2、確定目標，由易到難。
簡而言之，學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法、步驟，達到什么學習目標，按部就班的完成，完成預期的結果。但在制訂目標時，也不能“一口吃個胖子”，可以把一個學期的大目標分解為一個個階段性的小目標。
3、約束自己，持之以恒。
計劃定下來一定要堅持，執(zhí)行計劃的過程，同時也是訓練自己遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好習慣的過程。有的計劃是需要長期堅持的。比如每天抽出一定的時間背單詞的練習。這種訓練可能持續(xù)兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞匯量會有驚人的提高。
4、階段評估，增加動力。
開學一段時間以后，可以階段性地回顧學習計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進步，會更有動力，并以此為依據(jù)調整制訂更適合的新的學習計劃。