學(xué)生如何在暑假里規(guī)劃好學(xué)習(xí)

時(shí)間：2023-02-16 02:33:39 鞏詩54590由分享

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)到來了。然而，暑假并不完全是用來放松的，相對應(yīng)的學(xué)習(xí)也是非常重要的。下面是小編整理的學(xué)生如何在暑假里規(guī)劃好學(xué)習(xí)，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

學(xué)生如何在暑假里規(guī)劃好學(xué)習(xí)

如何在暑假里規(guī)劃好學(xué)習(xí)

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。初一，初二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

4、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。

③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

各位學(xué)生在假期里的休息是完全可以的，但是相對應(yīng)的學(xué)習(xí)也是必不可少的，只要做到勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，也未嘗不是一種玩耍。

初中學(xué)生暑假應(yīng)該怎么規(guī)劃學(xué)習(xí)

1.有計(jì)劃，有準(zhǔn)備

先整理好要復(fù)習(xí)，需要的書本，筆記和習(xí)題冊，手中要有材料才能復(fù)習(xí)不能漫無目的，因?yàn)槭罴贂r(shí)間也不是特別充裕，所以像劃分好復(fù)習(xí)重點(diǎn)優(yōu)先復(fù)習(xí)哪些學(xué)科和章節(jié)，分清輕重緩急，需要背誦的單詞與古詩文公式之類的可以優(yōu)先考慮，因?yàn)槭煊浭且粋€(gè)長期的過程，需要加深記憶。合理規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)良好的作息規(guī)律，可以像上學(xué)一樣。每天的幾點(diǎn)到幾點(diǎn)具體學(xué)什么，最好有一個(gè)計(jì)劃清單可以明確的標(biāo)記復(fù)習(xí)任務(wù)，讓自己清楚自己的復(fù)習(xí)進(jìn)程。

2.有順序，有效果

千萬不能想起什么或者想學(xué)什么就學(xué)什么，按照順序來，要有邏輯性，復(fù)習(xí)過的部分要在書上標(biāo)記出來，用心復(fù)習(xí)，真正達(dá)到復(fù)習(xí)效果，不能是過眼云煙，看過就忘，可以先從簡單學(xué)科入手，由簡至難，也可以先把七八年級的重難點(diǎn)先挑出來，提前復(fù)習(xí)，把簡單的留到最后。這個(gè)可以根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)愛好制定。

3.制定復(fù)習(xí)筆記(綱要)和摘抄

把復(fù)習(xí)過程中不會(huì)的地方經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄下來，方便日后總復(fù)習(xí)時(shí)做針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練，或者開學(xué)后問老師，對自己的復(fù)習(xí)量要有完整的把控，不能急于求成，并整理出自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，方便做題時(shí)查找。

如何利用暑假提高成績

學(xué)會(huì)建目錄

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題包含許多副標(biāo)題，每個(gè)副標(biāo)題包含一些知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)你第一次閱讀時(shí)，根據(jù)章節(jié)，提取標(biāo)題和知識(shí)指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。如果你編纂了這樣的目錄，一切都會(huì)一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識(shí)點(diǎn)，而且有助于你清楚地了解知識(shí)之間的關(guān)系。它將確保你永遠(yuǎn)不會(huì)迷失在知識(shí)的海洋中。

學(xué)過的知識(shí)要勤總結(jié)

每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問題簡單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費(fèi)時(shí)間。自然提高效率。

溫故而知新

建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學(xué)習(xí)多個(gè)章節(jié)或整本書時(shí)對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用問題。另外，每一章中的相同或相似的內(nèi)容應(yīng)該橫向檢查，如數(shù)學(xué)公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。請注意，記錄這些內(nèi)容的文件應(yīng)粘在教材目錄上，以便便于查閱。