七年級上冊歷史的知識點
知識是領(lǐng)導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚蠢是到達(dá)光亮與實在境界的障礙，也就是人生發(fā)展的阻礙。下面小編給大家分享一些七年級上冊歷史的知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級上冊歷史的知識1
中華文化的勃興(二)
[知識要點]
一、大思想家,大教育家孔子
1.孔子是春秋晚期魯國人。
2.孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。
政治主張：提出“仁”的學(xué)說，主張“仁者愛人”“為政以德”
教育主張：“因材施教”?！皽毓手隆?。
孔子是大教育家,后人稱他為“孔圣人”
3.弟子們整理、記錄孔子言論，成書《論語》
4.晚年著書《春秋》
5.孔子學(xué)說地位：
孔子的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。
二、思想家老子
1.春秋晚期楚國人。
2.老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。
3.主張: 一切事物都有對立面,對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。
4.學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。
三、戰(zhàn)國時“百家爭鳴”
[難點解析]
1.孔子說“學(xué)而識習(xí)之，不亦說乎?;知之為知之，不知為不知;三人行，必有吾師焉”孔子這三段話對你學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)?
孔子的這三段話教育我們對學(xué)過的知識要時常溫習(xí)，要不斷
總結(jié)和向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，要有老老實實和謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能學(xué)有所成。
2.諸子百家的學(xué)說中，有哪些積極的東西值得我們現(xiàn)代社會吸收用?
孔子“仁”的學(xué)說和孟子的仁政;孔子關(guān)于教育的主張，老
子認(rèn)為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化;墨子的兼爰和非攻;韓非子的法治思想都值得現(xiàn)代社會吸收利用。
3.你怎么理解“百家爭鳴”
每位思想家就大家共同關(guān)心的問題，站在各自的立場上各抒已見，彼此辯駁.例如，關(guān)于戰(zhàn)爭，墨子反對非正義戰(zhàn)爭，孟子則不加區(qū)別地反對一切戰(zhàn)爭。關(guān)于治國方法，孟子倡導(dǎo)“仁政”治國，莊子提出“無為而治”，韓非子則主張法治。
4.你認(rèn)為哪家觀點最適應(yīng)新興地主階級的需要?
韓非的主張反映了新興地主階級的利益和要求，為結(jié)束諸候割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家提供了理論依據(jù)。秦始皇統(tǒng)一中國后采取許多政治措施就是韓非理論的應(yīng)用和發(fā)展。
[重點考點]
1.孔子的政治主張是提出(仁)的學(xué)說，主張(為政以德，仁者愛人);教育主張是(因材施教，溫故知新)。
2.(孔子)是大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說是(封建文化)的正統(tǒng)思想。
3.(老子)是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張(一切事務(wù)都有對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。)
4.(孟子)主張用仁政治國;(墨子)主張兼愛、非攻;(莊子)主張順其自然，無為而治;(韓非子)主張改革，提出建立君主專制中央集權(quán)國家。
七年級上冊歷史的知識2
秦王掃六合
[知識要點]
一.秦統(tǒng)一六國
時間：公元前230--前221年
建立：秦朝(我國歷史第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家)
都城：咸陽
二.鞏固統(tǒng)一的措施
政治上：創(chuàng)立了一套專制主義的中央集權(quán)制度.
經(jīng)濟上：統(tǒng)一了貨幣;統(tǒng)一了度、量、衡
文化上：統(tǒng)一了文字
思想上：焚書坑儒
軍事上：北擊匈奴,修長城;統(tǒng)一東南、嶺南、開發(fā)南疆、修靈渠。
三,秦朝疆域圖示
秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，也是當(dāng)時世界上的大國。
四、認(rèn)識：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的進(jìn)步.
【難點解析】
1.秦朝專制主義中央集權(quán)制度圖示.
2.討論秦始皇在歷史上的作用，說一說在你的印象中他是一個什么樣的人，影視劇中秦始皇與歷史上秦始皇有何差別?
秦始皇順應(yīng)歷史潮流,滅六國統(tǒng)一了中國,結(jié)束了諸候長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面,符合廣大人民的愿望;他建立了君主專制的中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響;他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭擴大了疆域,使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，以上說明秦始皇是在我國歷史上作出過重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生過影響的皇帝。
但是，他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝，他廣建宮殿、陵墓，浪
費了大量的人力物力，影響了生產(chǎn)生活，他還制訂了殘酷的刑法，使人們生活在水深火熱之中，他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
電視劇中的秦始皇是藝術(shù)形象，帶有虛構(gòu)成份，歷史上的秦始皇是歷史的真實,兩者差別很大。.
[重點考點]
1.秦滅六國,建立秦朝的時間是(公元前221年)。
2.秦滅六國后，秦始皇規(guī)定全國統(tǒng)一使用的貨幣是(圓形方孔銅錢)。
3.秦統(tǒng)一文字，把(小篆)作為全國規(guī)范文字,后又推廣筆畫更為簡單的(隸書)。
4.秦始皇進(jìn)行“焚書坑儒”是接受(李斯)的建議。
5.秦始皇進(jìn)行“焚書坑儒”目的是什么?有什么危害?
目的：為了加強思想控制。 危害：鉗制了思想,摧殘了文化.
6.簡述秦朝專制主義集權(quán)統(tǒng)治的主要表現(xiàn)?
皇帝至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相，
太尉，御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷;在地方上推行郡縣制，受中央政府控制。
7.簡述秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有哪些?(見知識要點)
七年級上冊歷史的知識3
伐無道，誅暴秦
[知識要點]
一、秦的暴政:
(1)繁重徭役：修阿房宮、驪山陵墓、修長城、修馳道等每年服役的不下三百萬人,脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。
(2)沉重的賦稅：農(nóng)民要將收獲的2/3上交國家。
(3)殘酷的刑法：人民動不動就受到嚴(yán)刑峻法的處治。
秦二世更加殘暴。
二、陳勝吳廣起義
1.起義的原因：
根本原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治激起農(nóng)民起義。
直接原因：征發(fā)漁陽誤期。
2.起義時間：公元前209年
領(lǐng)導(dǎo)人：陳勝、吳廣
地點：大澤鄉(xiāng)
3.起義經(jīng)過
①在陳建立政權(quán) ②進(jìn)攻咸陽
4.結(jié)果：失敗。
5.意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義.他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴的統(tǒng)治。
三、劉邦項羽起義.
(1)農(nóng)民起義戰(zhàn)爭
項羽：巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力
劉邦：直逼咸陽，秦滅亡。
(2)楚漢之爭(公元前207--前202年)----爭奪帝位。
四、西漢建立，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安。
[難點解析]
1.本課線索：
秦的暴政 陳勝吳廣揭竿起義 劉邦項羽起義，推翻秦朝 楚漢戰(zhàn)爭 劉邦建立西漢。
2.秦末農(nóng)民起義得到天下人響應(yīng),說明了什么?
說明秦朝統(tǒng)治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人認(rèn)為：“如果陳勝吳廣在前往漁陽的途中沒有遇到大雨，秦末你們戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。”對嗎?請評述這種觀點
是錯誤的。
因為秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是秦的暴政。它主要表現(xiàn)在：(1)秦始皇廣建宮殿陵墓(2)繁重的賦稅、徭役和兵役。(3)嚴(yán)酷的刑法，有族誅和連坐。(4)秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。以上幾點表明了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。
途中遇雨而誤期，只是戰(zhàn)爭爆發(fā)的偶然表象。因此，如果陳勝
吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭也會爆發(fā)，只不過是時間上的遲早問題。
[重點考點]
1.秦朝的暴政有哪些?(繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法)
2.秦末農(nóng)民起義的原因是什么?(秦的暴政激起農(nóng)民反抗)
3.陳勝吳廣起義的時間、地點、結(jié)果、意義?(見知識要點)。
4.項羽破秦的重要戰(zhàn)役是(巨鹿之戰(zhàn))，這是推翻秦王朝的最關(guān)鍵的戰(zhàn)役。
5.西漢的建立時間，建立者。(公元前202年，劉邦)
6.劉邦項羽領(lǐng)導(dǎo)的兩支起義軍在斗爭的前期是(農(nóng)民起義)戰(zhàn)爭，后期是(爭奪帝位)的戰(zhàn)爭。
7.最后推翻秦王朝的是(劉邦)領(lǐng)導(dǎo)的起義軍。
七年級上冊歷史的知識4
大一統(tǒng)的漢朝
[知識要點】
1. 漢初的休養(yǎng)生息政策：吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2. 文景之治
(1)獎勵農(nóng)桑
(2)提倡節(jié)儉
(3)重視“以德化民
作用：使?jié)h朝經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，為漢朝的繁榮奠定基礎(chǔ)。
3.漢武帝的大一統(tǒng)。
(1)原 因：
客觀上 景帝后期的經(jīng)濟繁榮。
主觀上 漢武帝雄才大略,善于用人。
(2) 措 施：
政治上：削減諸候權(quán)力(主父偃)，加強中央集權(quán)。
思想上：“罷黜百家，獨尊需術(shù)”(董仲舒)
設(shè)立太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家《五經(jīng)》為主要教材，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。
(3)歷史作用：西漢進(jìn)入鼎盛時期，中國封建社會進(jìn)入第一個盛世。
4.西漢滅亡：公元9年。
5.東漢建立：公元25年，劉秀建立東漢。
[難點解析]
1.比較秦始皇陵,對比漢文帝對修自已陵墓的要求，你覺得有什么不同之處?再對比一下在位時的作為，說說你的看法?
不同之處：秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿，漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。
對比二人的作為,秦始皇實施的是暴政,刑罰殘酷,激起反抗，漢
文帝實施的是“仁政”減輕刑罰，以德化民，反而促進(jìn)了社會的穩(wěn)定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞;漢文帝獎勵農(nóng)耕，減輕兵役，徭役，社會經(jīng)濟而得到恢復(fù)和發(fā)展。
2.董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬。后來把他的墓叫“下馬陵”，武帝在那下馬說明了什么?
說明武帝對董仲舒的懷念和敬重。
【重點考點】
1、“文景之治”的局面是怎么出現(xiàn)的?
文帝景帝在位時重視發(fā)展生產(chǎn)，獎勵農(nóng)桑;還提倡節(jié)儉并以
身作則;重視“以德化民”實行仁政，因此出現(xiàn)社會安定百姓富裕的局面。
2.“罷黜百家獨尊儒術(shù)”的思想是(董仲舒)提出來的。為推行儒學(xué)教育，在中央設(shè)立(太學(xué))，學(xué)習(xí)《四書》《五經(jīng)》。
3.為加強中央集權(quán)，提出“削藩”建議的是(主父偃)。
七年級上冊歷史的知識5
兩漢經(jīng)濟的發(fā)展
[知識要點]
1、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步
(1)水利
漢武帝治理黃河
漢明帝時王景治理黃河
(2)農(nóng)業(yè) 耕犁：安裝了犁壁。
耬車：播種工具。
(3)耕作技術(shù)，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)農(nóng)作物，南方種水稻北方種小麥，桑麻廣泛種植。
2、手工業(yè)進(jìn)步
(1)絲織：使用提花機，絲織品精美。
(2)冶鐵：南陽太守杜詩發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具---水排。
3、商業(yè)繁榮，長安，洛陽出現(xiàn)專業(yè)商業(yè)區(qū)——市
4、漢武帝將鹽鐵經(jīng)營權(quán)和地方鑄幣權(quán)收歸中央，增加了中央財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。