高考沖刺如何提升做題速度
對(duì)于高考備考來(lái)說，現(xiàn)階段正處于在沖刺備考階段中，在這個(gè)階段中相信各位考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)相信都停留在查漏補(bǔ)缺、提升正確率以及做題速度上面，下面給大家分享一些關(guān)于高考沖刺如何提升做題速度，希望對(duì)大家有所幫助。
高考沖刺如何提升做題速度
一、分析做題慢的原因
一件做的不那么盡人意必然會(huì)存在著一些內(nèi)在原因，下面小編分析一下以往考生做題速度慢的主要幾個(gè)核心問題和大家說說。
(1)題型不了解
做題速度慢，對(duì)于題型不了解可能是非常重要的一大原因，題型不了解可能是知識(shí)點(diǎn)不熟悉、解題思路方法掌握不透以及分析點(diǎn)不清楚等，這也是做題慢的主要原因。
(2)能力不足
在做題方面同樣是需要各種能力支配來(lái)實(shí)行的，這里的能力包括有計(jì)算能力慢、閱讀能力慢、寫字速度慢以及關(guān)鍵信息尋找慢等等，這些能力直接或者間接會(huì)影響著考生的做題速度。
(3)個(gè)人問題
個(gè)人問題同樣是影響著做題速度的一大因素，比如說考生粗心、急躁以及做題習(xí)慣等，這些行為體現(xiàn)在做題上面往往就是還沒瀏覽完全就開始答題或者是反復(fù)性回頭看材料等等，這些情況大多是影響考生的做題速度。
二、找到解決問題的方法
既然分析出了內(nèi)部存在著的問題了，那么此時(shí)就需要進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和突破了，下面小編就和大家說說訓(xùn)練方法。
(1)解決題型不了解
想要解決題型的不了解問題，那么考生需要抽出一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行持續(xù)性的刷題，并且每次刷題的題量一定要夠多夠刷，在刷題當(dāng)中盡量出現(xiàn)針對(duì)性的情況，對(duì)于每種不了解的題型都針對(duì)性訓(xùn)練，這樣必然會(huì)好上許多。
(2)解決能力問題
每個(gè)人在刷題能力方面或多或少都會(huì)存在著少許的短板問題，對(duì)于這種情況小編建議大家先分析出自己的短板是閱讀速度低，還是計(jì)算能力差又或者是關(guān)鍵信息差等等，了解了這些問題之后才能更好的解決問題，比如說閱讀速度慢，那么考生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看篇一短文或者故事章節(jié)，并且事后要能梳理出故事的主線情節(jié)，相信這樣考生的閱讀能力會(huì)大大提升，其他能力同樣可以參照這種方法!
(3)適當(dāng)改變一些自己的習(xí)慣
俗話說江山易改本性難移，但是在做題方面考生同樣可以適當(dāng)改變一下自己，比如說可以用一張草稿來(lái)磨礪自己，比如說用草稿來(lái)默寫或者在做題當(dāng)中也用草稿來(lái)約束自己，不要?jiǎng)右幌挛饕幌碌膩y寫，要約束自己，把草稿當(dāng)做作業(yè)來(lái)寫，長(zhǎng)久下來(lái)，相信考生會(huì)變得穩(wěn)當(dāng)?shù)脑S多。
怎樣讓高考前有一個(gè)好的狀態(tài)
一、正確備考前的狀態(tài)
在參加高考前，相信考生會(huì)經(jīng)歷著各種各樣的模擬測(cè)試，比如說周考、月考、期中考試等等，這些考試除了會(huì)給考生形成一個(gè)好的壓迫感外，還會(huì)給考生造成一種自信上的沖擊，畢竟在這些測(cè)試當(dāng)中，成績(jī)上的浮動(dòng)是一件非常正常的事情，而不自信的考生反而會(huì)有些懈怠，只有自信的考生才會(huì)越挫越勇，所以保持一個(gè)好的自信狀態(tài)無(wú)論是在備考中還是即將考試的時(shí)候都是一個(gè)能夠高效調(diào)動(dòng)自己能力的好狀態(tài)。
二、適當(dāng)?shù)木o張感
有些考生認(rèn)為緊張其實(shí)是一種比較負(fù)面的東西，很多考試失敗都能在緊張上找到原因，其實(shí)不然，過度的緊張會(huì)導(dǎo)致考生手腳發(fā)麻頭腦空白，影響著考生的考試的水平，而一個(gè)適當(dāng)?shù)木o張狀態(tài)反而能夠幫助更好的集中精神的去應(yīng)對(duì)考試，能夠讓腦子更加靈活和思路更快，所以對(duì)于緊張感要持有一個(gè)雙面態(tài)度，高度的緊張能夠影響考生考試水平的發(fā)揮，過低的緊張會(huì)讓考生產(chǎn)生一種松懈的態(tài)度，這對(duì)于備考還是考試來(lái)說都不是一件好事情，而適當(dāng)?shù)木o張感反而會(huì)起到一些中和作用，這能夠讓考生的備考和考試狀態(tài)反而更加的好，因此各位考生對(duì)于考試的緊張感一定要保持一個(gè)適度的感覺。
三、生活作息和飲食習(xí)慣不變
在高考考前的時(shí)候，最忌諱的就是對(duì)于平常生活作息和飲食習(xí)慣做一個(gè)大幅度的變化調(diào)整，這是非常影響考前狀態(tài)的，有些考生就會(huì)為了保障復(fù)習(xí)效果或者睡眠效果，不少的家長(zhǎng)就會(huì)臨時(shí)決策的把考生的復(fù)習(xí)時(shí)間增加或者減少，這其實(shí)是比較影響考試狀態(tài)的一種行為，或者有些考生為了保障考生考前有一個(gè)好的營(yíng)養(yǎng)會(huì)特地的加一些其他的食物，這其實(shí)是比較影響孩子胃部不適的，因?yàn)槲甘切枰B(yǎng)和適應(yīng)，并不是突然就可以改變就行的，這也是各位家長(zhǎng)需要注意到的。
高考值得學(xué)習(xí)的備考經(jīng)驗(yàn)
一、認(rèn)清習(xí)題與教材的關(guān)系
一般考生們都會(huì)認(rèn)為教材是基礎(chǔ)，而習(xí)題就是用來(lái)檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的。因而，會(huì)有主次之分，認(rèn)為教材是主要的，習(xí)題是次要的。但事實(shí)卻不是這樣的，教材是基礎(chǔ)，而習(xí)題是鞏固基礎(chǔ)的，自然也就沒有主次之分，兩者都同等重要。考生要提升自己的能力，教材和題型都不能落下，考生看教材的時(shí)候就要定一個(gè)目標(biāo)，例如每看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要立刻想起這類知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)題型。如此，考生才能自動(dòng)把知識(shí)轉(zhuǎn)化成題型，加深自己的印象。
二、自我定位要精準(zhǔn)
高考的考生很多，考生在復(fù)習(xí)的過程中難免會(huì)和其他考生比較，比學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。雖然說與其他人作比較，會(huì)讓考生看清自己與他人的差距。但是一味的和他人比較，考生就會(huì)產(chǎn)生自滿或者是自卑的情緒，這樣是很不利用考生提升自己的水平。因而，考生復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要給自己精準(zhǔn)定位。不要一味的拿自己于其他人作比較，只要自己定位精準(zhǔn)，自己知道自己的水平，然后朝著自己的目標(biāo)不斷努力就可以了。
三、如何進(jìn)行題型訓(xùn)練?
考生在復(fù)習(xí)的過程中，都會(huì)去做一些題型。但是有的考生認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)效果不大，做題方面就沒有花大多的精力。但其實(shí)做題不在于量多，而是在于考生做題的態(tài)度。考生只有一味的做題，對(duì)于自己的錯(cuò)題不去糾正，不去反思，那做再多的題型都沒什么作用。因而考生更多的是需要端正自己做題的態(tài)度，做錯(cuò)的、不懂的、蒙對(duì)的題型，考生都要去反思，找到自己知識(shí)的盲點(diǎn)，去總結(jié)解題的方法，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
四、考生要耐得住寂寞
考生每天看書、做題，長(zhǎng)時(shí)間下去難免會(huì)疲憊、厭倦。進(jìn)而可能被一些其他的事情影響了，沒辦法專心學(xué)習(xí)。那考生就可以做一些負(fù)重練習(xí)，也就是專門鍛煉自己學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，考生可以控制在三四小時(shí)，訓(xùn)練自己的專注力。
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