高中政治怎么記好課堂筆記
高中政治是高中文科三大科目之一，在很多領(lǐng)域都有重要應(yīng)用，那你知道這個(gè)科目的筆記要如何做嗎?下面給大家分享一些關(guān)于高中政治怎么記好課堂筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
高中政治怎么記好課堂筆記
1、老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記，不要貪多求全，要記關(guān)鍵性內(nèi)容，特別是教材上沒有的知識(shí)，預(yù)習(xí)中不懂的問題。
2、由于課堂時(shí)間有限，記筆記要精簡(jiǎn)內(nèi)容、分門別類、使用統(tǒng)一符號(hào)，只要你自己看得懂就行。
3、聽懂的基礎(chǔ)上記，聽課不懂的先記下課后問。
高中政治選擇題解題方法
1.排誤法：即排除內(nèi)容本身全部錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
2.排異法：即排除內(nèi)容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性不相吻合的選項(xiàng)。
3.排重法：即排除與題干變相重復(fù)的選項(xiàng)
4.排倒法：即排除與題干因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng)
5.排混法：即排除正誤混雜的選項(xiàng)。
6.排間法：即排除與題干為間接聯(lián)系的選項(xiàng)。
7.排不完全法：即排除與題干要求不完全一致的選項(xiàng)。
高中政治的學(xué)習(xí)技巧
我們可以把高中政治的知識(shí)同其他各學(xué)科聯(lián)系起來。地理學(xué)中的人口問題，可以結(jié)合化學(xué)上經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生污染的化學(xué)成分，對(duì)人體的危害及如何解決來分析，也可以結(jié)合生物學(xué)中這些污染物對(duì)各種疾病的產(chǎn)生，對(duì)生物物種多樣化的影響來分析，還可以結(jié)合歷史上的一些污染事件如倫敦的酸雨事件，洛杉磯的光化學(xué)煙霧等給人類造成的災(zāi)難進(jìn)行思考，這樣我們的思維就開闊了。有助于對(duì)知識(shí)形成深刻的印象，記憶起來就簡(jiǎn)單了。
適當(dāng)練習(xí)，提高能力。練習(xí)就是要適當(dāng)做一些作業(yè)，作業(yè)分為兩大類：基本原理的練習(xí)和原理應(yīng)用的練習(xí)。前者的目的主要是檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度是否牢固;后者的目的主要是檢驗(yàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合能力。我認(rèn)為，每一次作業(yè)，實(shí)際上就是一次開卷考試，在無人監(jiān)考的情況下，對(duì)自己的真實(shí)水平進(jìn)行一次考核。因此，練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，一定要自己親手做一遍，決不能應(yīng)付差事，甚至抄襲別人的作業(yè)。
高中政治知識(shí)記憶，要運(yùn)用技巧。把一句話中的關(guān)鍵詞提取出來，反復(fù)記憶，然后把關(guān)鍵詞連成一句話。政治試卷沒有一個(gè)確定的答案，這樣記憶知識(shí)會(huì)讓我們減少很多時(shí)間，增加效率。高中政治的知識(shí)彼此之間都是有連帶關(guān)系的。很多知識(shí)是對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充，這個(gè)時(shí)候我們就不需要重新學(xué)習(xí)，只需在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充加工即可。我們要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的記憶方式方法，這樣在學(xué)習(xí)中才會(huì)更高效，更有樂趣。
怎么運(yùn)用高中政治知識(shí)才能提分
高中政治的學(xué)習(xí)要注重預(yù)習(xí)和上課聽講，因?yàn)轭A(yù)習(xí)會(huì)讓你對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的把握，哪里沒看懂，就要在課堂的學(xué)習(xí)中，著重聽講，那些懂了的，就不用那么費(fèi)心聽，這樣在我們聽課的時(shí)候也有個(gè)主次。同時(shí)很好的培養(yǎng)自學(xué)能力，課前預(yù)習(xí)使學(xué)生減少了對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)了獨(dú)立性,能夠鍛煉培養(yǎng)閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。
政治課具有極強(qiáng)的實(shí)用性，它的理論與我們的生活、與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，息息相關(guān)。學(xué)習(xí)政治課，必須要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本原理，只有經(jīng)受實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才是真正的理論，我們的政治課理論是可以分析現(xiàn)實(shí)的，這是它生命力之所在，因此，要大力提倡學(xué)以致用，在實(shí)踐中掌握理論。由于社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體，社會(huì)現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜，任何一個(gè)理論也不能解決一切問題，需要在實(shí)踐中充實(shí)、發(fā)展，通過應(yīng)用，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)理論的正確與不足，從而進(jìn)一步學(xué)好政治課。
對(duì)于高中政治知識(shí)的駕馭和運(yùn)用上，同學(xué)們常常出現(xiàn)這樣的問題：知識(shí)背過了，但做題時(shí)卻不知應(yīng)該怎么寫，也不知道用什么知識(shí)進(jìn)行解答。我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中政治知識(shí)時(shí)，不能僅僅局限于“背過”，要做到理論與實(shí)際問題相結(jié)合，將理解和記憶結(jié)合起來。掌握教材基本知識(shí)，在宏觀上建構(gòu)知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)就要注意知識(shí)和材料的積累，從多層面、多角度理解知識(shí)、分析知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。