高效物理學(xué)習(xí)法

　　物理作為一門科學(xué)探索性很強(qiáng)的科目，我們學(xué)習(xí)物理時難免有些吃力，今天小編給大家?guī)砀咝У奈锢韺W(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

　　以下幾點(diǎn)我們是首要記住的：

　　(一)基礎(chǔ)概念：

　　對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實(shí)際解題中作用。

　　(二)概念的應(yīng)用：

　　理解概念之后，對它的應(yīng)用就沒有什么大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應(yīng)，然后代到相應(yīng)的公式中，就可以解出答案了。

　　(三)綜合：

　　物理的各個章節(jié)中，除了光學(xué)相對獨(dú)立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來。

　　以上三點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)物理時必須掌握的。除此之外，我們平時預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)著每個環(huán)節(jié)也是非常重要的，使用思維導(dǎo)圖在這三個環(huán)節(jié)中會對你的物理學(xué)習(xí)有很多的幫助。

　　一、預(yù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽課前的這一環(huán)節(jié)，會說我在初中從來就沒有這個習(xí)慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　在每次上課前，抽出一段時間(沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程)可以通過快速閱讀將知識預(yù)先瀏覽一下，再通過思維導(dǎo)圖繪制出基礎(chǔ)知識來疏通一下;一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識，做好上課的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)。從而做到有的放矢地去聽課，有的同學(xué)感到聽課十分吃力，原因就在于此。

　　另外，還有更重要的一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力(要知道以后進(jìn)入大學(xué)深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的)。自學(xué)能力的學(xué)成對中學(xué)生來說是非常重要的，學(xué)習(xí)是需要我們主動的，不是被動學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　二、上課

　　上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個問題：

　　(1)主動聽課

　　有人將我們的聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強(qiáng)制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序通過繪制思維導(dǎo)圖來主動自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受;

　　自覺型則是能對老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，對難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程;

　　而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　那么，你屬于哪一種類型呢?如果你屬于強(qiáng)制型，那你要試著改變自己，由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X型;如果你是自覺型，那么你就要加強(qiáng)主動意識，努力變成主動型，畢竟“我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之，我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。

　　(2)注意課堂要點(diǎn)

　　要聽好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個方面。心理學(xué)研究表明，我們聽課注意力集中的時間一般在20分鐘左右，所以我們應(yīng)將這有限的集中注意時間用到“刀刃”上。上課時，我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容，不懂的通過思維導(dǎo)圖標(biāo)示，下課了及時問同學(xué)，把不懂的解決掉。

　　三、復(fù)習(xí)

　　有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。

　　復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個步驟進(jìn)行：首先不看課本、筆記，通過繪制思維導(dǎo)圖對知識進(jìn)行嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對知識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進(jìn)行梳理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。這樣在掌握基礎(chǔ)知識的前提下再做題才能達(dá)到練習(xí)的效果。

　　對于物理的學(xué)習(xí)，只要你做到了以上的要求，平時積累相信學(xué)好物理不是難事。