學生羽毛球比賽策劃書
為了學生的體育生活更為精彩，增強學生對羽毛球知識的了解，學校將如何策劃羽毛球比賽呢?下面學習啦小編給大家介紹關于學生羽毛球比賽策劃書的相關資料，希望對您有所幫助。
羽毛球比賽策劃書篇一
、活動背景
經(jīng)班委討論決定，通過舉辦這次羽毛球比賽來豐富同學們的課外生活，鍛煉同學們的身體，提高大家拼搏競爭和團結合作精神，激發(fā)了大家的運動的積極性。為了豐富大家的課外生活，引導大家正確充分地利用課余時間，并提高大家積極參加體育運動的意識，班委們決定舉行班級羽毛球比賽。
二、活動意義與目的
1、豐富同學們的課外生活。
2、促進班內同學們的交流，增進友誼，增強班級凝聚力。
3、培養(yǎng)同學們的競爭意識和團結合作精神。
4、提高同學們參加體育鍛煉的積極性。
三、活動對象：10級機電系自動化五班全體同學。
四、活動地點：老區(qū)體育場(羽毛球館)。
五、器材設備：球拍由班委去借，球由班費買。
六、活動安排
比賽分為男子雙打、男子單打，共二項。
比賽時間安排：周一上午八點半準時到規(guī)定場地集合。
七、活動負責人盧星、張林森。
八、比賽方法
1、比賽項目設單打和雙打。
2、每場比賽單打設十一局，雙打十五局，贏局最多者為勝。
3、初賽選手將會以抽簽的方式分為八小組，初賽中小組比賽采用單淘汰制度，也就是將會有三組進入晉級賽。
4、晉級賽也將會以抽簽的方式分組，晉級賽中小組比賽將采用循環(huán)賽制度，直至小組賽中產(chǎn)生兩名獲勝選手進入決賽。
5、決賽不分組，直接比賽，采用循環(huán)賽制度。產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍。
九、比賽要求
1、堅持友誼第一，比賽第二。
2、文明比賽，尊重他人。
3、若賽中有疑問或對判球不服，可向申述。
4、凡弄虛作假，冒名頂替者取消比賽資格。
5、此次比賽以娛樂為主，規(guī)則盡量從簡，只注意重要環(huán)節(jié)。
6、挑邊：每場比賽前，雙方運動員通過擲硬幣來決定發(fā)球權與場地。
7、其他規(guī)則與國際羽聯(lián)規(guī)則相同。
十、裁判安排：
每個宿舍出一名裁判員，賽前由張林森、盧星負責裁判員學習。裁判員可參加比賽，但需回避有自己同宿舍同學參賽場次。
十一、經(jīng)費預算(具體價格以發(fā)票為準)
1、羽毛球：30元
2、獎品：100元
總共經(jīng)費：130元。
十二、活動預計效果
通過活動豐富同學們的課外生活，鍛煉同學們的身體，提高大家拼搏競爭和團結合作精神，激發(fā)了大家的運動的積極性，促進同學們之間的交流，增強班級的凝聚力，為創(chuàng)建文明和諧班級體而努力。
附件
⑶發(fā)球
?、俸戏òl(fā)球;
?、诎l(fā)球時任何一方都不允許非法延誤發(fā)球;
③發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角發(fā)球區(qū)內發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線;兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出;
④發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部;
⑤發(fā)出的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內;
?、抟坏╇p方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始;
⑦發(fā)球員須在接發(fā)球員準備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認為已做好準備;
?、嘁坏┌l(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結束;
⑷得分
?、侔l(fā)球員的分數(shù)為0或雙數(shù)時，雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球;
?、诎l(fā)球員的分數(shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā);
?、廴?ldquo;再賽”，發(fā)球員應以該局的總得分，按規(guī)則①和②的規(guī)定站位;
?、芮虬l(fā)出后，由發(fā)球員和接發(fā)球員交替對擊直至“違例”或“死球”;
?、萁影l(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球;
⑥發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權。隨后，接發(fā)球員成了發(fā)球員，雙方均不得分;
⑸違例
?、侔l(fā)球不合法;
②發(fā)球員發(fā)球時未擊中球;
?、郯l(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂;
?、鼙荣悤r：
1)球落在球場界線外;
2)球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過;
3)球不過網(wǎng);
4)球碰屋頂、天花板或四周墻壁;
5)球觸及運動員的身體或衣服;
6)球觸及場外其他人或物體(由于建筑物的結構問題，必要時可以指定羽毛球觸及建筑物的臨時規(guī)定);
7)比賽時，球拍與球的最初接觸點不在擊球者網(wǎng)的這一方(擊球者擊球后，球拍可以隨球過網(wǎng));
?、荼荣愡M行中：
1)運動員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物;
2)運動員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對方場區(qū)，妨礙對方或使對方分散注意力;
3)妨礙對方，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球;
?、薇荣悤r，運動員故意分散對方注意力的任何舉動，如喊叫、故作姿態(tài)等;
?、弑荣悤r∶
1)擊球時，球夾在和停滯在拍上緊接著又被拖帶;
2)同一運動員兩次揮拍連續(xù)擊中球兩次;
3)同方兩名運動員連續(xù)各擊中球一次;
4)球觸及運動員球拍后繼續(xù)向其后場飛行;
?、噙\動員嚴重違反或一再違反規(guī)定;
?、手匕l(fā)球：若遇以下情況，主裁有權宣判“重發(fā)球”，用于中斷比賽;
①遇到不能預見或意外的情況，應重發(fā)球;
②除發(fā)球外，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應重發(fā)球;
?、郯l(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應重發(fā)球;
④發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球，應重發(fā)球;
?、菟揪€員未看清，裁判員也不能做出決定時，應重發(fā)球;
?、苏疚灰?guī)則：
?、賳未蛘疚灰?guī)則：
當發(fā)球員得分數(shù)為0或偶數(shù)時，雙方運動員均在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球;當發(fā)球方的分數(shù)為奇數(shù)時，雙方運動員均在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
?、陔p打站位規(guī)則：
比賽中，當比分為0或偶數(shù)時，球由右發(fā)球區(qū)對角發(fā)向對方場地的右接發(fā)球區(qū);當比分為奇數(shù)時，球由左發(fā)球區(qū)對角發(fā)向對方場地的左接發(fā)球區(qū)。比賽中，只有當一方連續(xù)得分時，發(fā)球員必須在右或左發(fā)球區(qū)交替發(fā)球，而接發(fā)球方隊員的位置不變。其它情況下，選手應站在上一回合的各自發(fā)球區(qū)不變，以此保證發(fā)球員的交替。
雙打比賽一方每次只有一次發(fā)球權。發(fā)球方失誤不僅丟失發(fā)球權也將丟失1分，如果這時得發(fā)球權的一方得分為奇數(shù)時，則必須是位于左發(fā)球區(qū)的選手發(fā)球，如果此時得發(fā)球權的一方得分為偶數(shù)時，則必須是位于右發(fā)球區(qū)的選手發(fā)球。
雙打比賽只有接發(fā)球隊員才能接發(fā)球，若其同伴接發(fā)球或被球觸及則“違例”，判發(fā)球方得分，當發(fā)球被回擊后，球可由二人中任一人擊回，不得連擊，如此往返直至死球。
雙打比賽發(fā)球時，發(fā)球隊員和接發(fā)球隊員必須站在規(guī)定的發(fā)球區(qū)和接發(fā)球區(qū)內發(fā)球和接發(fā)球，他們的同伴站位可以不受限制，但不得妨礙對方。運動員發(fā)球和接發(fā)球順序有誤，已得比分有效，糾正方位或順序。
羽毛球比賽策劃書篇二
一、活動主題：
“暖冬杯”班級羽毛球比賽
二、活動背景：
根據(jù)有關部門最近的一次體質監(jiān)測數(shù)據(jù)表明:盡管青少年的營養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，但青少年的體質卻在持續(xù)下降。在大學里面，堅持參加體育鍛煉的學生很少，多數(shù)學生貪圖安逸，很少參加體育鍛煉，甚至連體育課都不想上的也大有人在。xx廣州亞運會是一次空前勝利的盛會，我國運動健兒取得可驕人的成績，但是他們的成績并不代表我們國人特別是大學生的體質狀況。作為當代大學生的我們，需要強將的體魄。
三、活動目的：
切磋、交流
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
三、活動安排：
活動時間：xx年12月12日
活動地點：4、5號寢室樓之間的羽毛球場區(qū)
四、活動負責人：
第一組織者：岳團結
主要組織者：李轉鄭永欽李加強郭軍威
五、活動環(huán)節(jié)：
1、第一次抽簽配對：體育委員準備24個簽，由選手們隨機抽取，
抽到相同簽的同學在第一輪比賽當中對打。
2、進行第一輪比賽：分兩個場地同時進行，共12場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。
3、第二次抽簽配對：體育委員準備12個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學在第二輪比賽當中對打。
4、進行第二輪比賽：分兩個場地同時進行，共6場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。
5、第三次抽簽配對：體育委員準備6個簽，由上一輪獲勝選手隨機抽取，抽到相同簽的同學在第三輪比賽當中對打。
6、進行第三輪比賽：分兩個場地同時進行，共三場比賽，比賽獲勝方進入下一輪比賽。第三輪落陣選手在空余場地循環(huán)打獲勝者進入半決賽。
7、半決賽配對：體育委員準備2個簽，抽到相同簽的同學在半決賽中當中對打。
8、半決賽：分兩個場地同時進行，獲勝方爭奪冠亞軍，其他兩個選手爭奪季軍。
9、決賽：在同一個場地進行，先爭奪季軍，再爭奪冠亞軍。
10、由班長為選手頒發(fā)獎品并合影留念
六、經(jīng)費預算：
獎品類:
冠軍獎品：鋼筆一支(15元)亞軍獎品：精致筆記本一個(10元)季軍獎品：普通筆記本一個(5元)
器材類：羽毛球6個×2元
——共計42元
策劃書：班委會
xx年12月
羽毛球比賽策劃書篇三
一、活動目的
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球的熱愛
3、加強同學們鍛煉身體
4、增進同學們之間的友好、培養(yǎng)同學之間的團結力
二、活動對象
12森保一班
三、活動安排
活動時間：看時間的安排(到時會找個適合的機會通知大家) 活動地點：羽毛球場
四、活動形式
班級羽毛球男女混雙打
五、活動流程
賽前準備
1,活動當日前確定場地并準備好羽毛球和球拍(趙群和李全會負責)。
2，準備適當?shù)膽庇闷?，如?chuàng)可貼，水等(以防處理意外傷害)。
3，賽前由活動組織人員分好比賽每組成員
六、比賽流程
1，將本班50人分為五組(按序號分)，每組選一名男女進行下一場參賽。
2，按淘汰賽進行。
3，1-2組，2-3組，3-4組，4-5組，1-5組：再按A-B-c組。
4，活動結束的時候全班同學合影留個念。
七、活動注意：
1. 要求全班同學都積極參加到活動中去，健康比賽，友誼第一。愛惜場地設施及比賽道具。
2. 在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持活動的連續(xù)性;
羽毛球比賽規(guī)則
1、每場比賽均采用1局定勝負。采取6分制，即先贏6球的一方為勝。
2、首先發(fā)球由選手代表石頭剪子布決定，贏的一方有先發(fā)球權。發(fā)球后，由發(fā)球員和接球員交替對擊直至“違例”或“死球”。
3、接球員違例或因球接觸接球員場區(qū)內的地面而造成死球， 發(fā)球員得一分。隨后，發(fā)球員再次發(fā)球。
4、發(fā)球員違例或因球接觸發(fā)球員場區(qū)內的地面而造成死球, 接球員得分，發(fā)球員失去發(fā)球權。
5、發(fā)球方發(fā)的球必須向上飛行過網(wǎng)，如果不受攔截，應落入接球員的發(fā)球區(qū)域內，才能得一分。
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