關(guān)于四年級(jí)學(xué)生學(xué)打籃球作文

　　今天學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于打籃球的作文，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)打籃球作文1

　　以前，我在電視上經(jīng)?？吹?ldquo;NBA”的球員，我心里不知有多羨慕，希望自己也能成為第二個(gè)姚明。

　　因此，我暑假里開始學(xué)打籃球了，老師先教我們運(yùn)球的方法:低運(yùn)球、高運(yùn)球、邊跑邊運(yùn)球、原地運(yùn)球……老師邊講邊給我們做示范。我眼睛一眨也不眨地盯著老師運(yùn)球的姿勢(shì);只見(jiàn)老師跑步時(shí)，身子向前傾，手把球稍微向前拍了一下，邊拍邊跑，我見(jiàn)老師拍得這么好，我的手有些癢癢了，也想學(xué)著老師的樣子跑著拍，可是球在我的手里就是不聽使喚，盡管我跑得氣喘吁吁，可是球好像故意和我作對(duì)似的。我有些泄氣了，老師鼓勵(lì)我:“要想成功，決不氣餒”。老師接著教我們投籃，老師說(shuō):“有左手扶著球，右手托著球，再投進(jìn)籃框，就有百分之九十九的可能投進(jìn)去。我按老師說(shuō)的去做，果然投中了。

　　之后，我反復(fù)練習(xí)，投籃的命中率慢慢上升。有一次，我在做投球練習(xí)，不小心把嘴角弄破了，但是我忍住疼痛，繼續(xù)做練習(xí)。經(jīng)過(guò)我的勤奮苦練，我的籃球水平突飛猛進(jìn)，這也使我更加努力地學(xué)打籃球。

　　我相信，只要通過(guò)我的努力，我的NBA夢(mèng)遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)!

　　學(xué)打籃球作文2

　　暑假，我的生日!哥哥送了我一個(gè)禮物。我問(wèn)哥哥是什么禮物，哥哥讓我猜猜是什么禮物。

　　我連猜了三次都沒(méi)猜中，急了，就直接從哥哥手里搶來(lái)盒子，打開一看：“哇!籃球!”我高興極了。

　　于是晚上匆匆吃過(guò)晚飯，我連忙拉著哥哥來(lái)到廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的人可真多呀，我站在籃球架下，看見(jiàn)籃球筐那么高，我傻眼了。“我拿著球，管他三七二十一，我用力地向上一拋，什么?球連籃筐都沒(méi)碰到。我不服氣，連拋十幾次，終于進(jìn)了一球。可我的力氣已經(jīng)快用完了，我氣喘呼呼的坐在石頭上休息。

　　這時(shí)，哥哥笑著說(shuō)：“你這是拋球，命中率低，應(yīng)該學(xué)習(xí)投球。”“怎么投?”我好奇的問(wèn)。哥哥一邊做示范，一邊讓我觀察他是怎么投籃的。只見(jiàn)他對(duì)準(zhǔn)球筐，兩手托球，然后一跳，球劃出一道弧線，從上而下落入球筐里，進(jìn)了。我迫不及待地從哥哥手里拿過(guò)球，模仿哥哥的樣子“投球”?？墒?，連投幾次球，不是沒(méi)碰到邊，就是剛碰到筐邊，又溜下來(lái)了，哥哥讓我邊投邊琢磨，慢慢去掌握投籃的要領(lǐng)。我照著哥哥的方法投，幾球，十幾球，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我終于進(jìn)了，哥哥和我同時(shí)發(fā)出一陣歡呼。

　　今天，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“投籃”、“三步上籃”等技術(shù)。并明白了一個(gè)重要的道理就是：世上無(wú)難事，只怕有心人。但是只要迎難而上，不斷克服困難，你就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

　　學(xué)打籃球作文3

　　暑假里的一天，我、哥哥和他的同學(xué)一起去中學(xué)的操場(chǎng)上打籃球。我和哥哥，再加上他的一個(gè)同學(xué)三個(gè)人為一組。因?yàn)槲腋绺鐐€(gè)子不高，所以就讓他當(dāng)前鋒。

　　比賽開始，我們的比分就落后了。因?yàn)槲覀兛偸菗尣坏交@球，連連失誤。后來(lái)，我們奮起直追，可是還是比不過(guò)他們。

　　又一只籃板球被他們搶走了，他們想打快攻。我們拼命地追，終于追上了他們。我們攔了一下，沒(méi)有攔住。他們想投籃了。正好我哥哥跑上來(lái)把他的球蓋住了。我們搶到了球，我飛快地向前跑，跑到籃板下等待。哥哥一個(gè)長(zhǎng)傳，把球傳給了我。我向上一跳，把球往上一拋。我把球投進(jìn)了籃。又過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)綉?zhàn)越勇，可是人也感到越來(lái)越熱，熱得快不行了。我們只好打得慢一點(diǎn)，調(diào)整一下體力。這時(shí)，我看到哥哥的朋友得到一個(gè)很好的投籃的機(jī)會(huì)。他馬上舉起手投籃。好，好球!我一看比分，我們打成了平手。

　　后來(lái)，我打得直發(fā)熱，熱得沒(méi)有一點(diǎn)力氣。但是我想我們一定要贏。我就拼命地堅(jiān)持著打。

　　比賽結(jié)束，我們這一方終于贏了。啊，我非常高興。我跳呀、蹦呀、喊呀......

　　學(xué)打籃球作文4

　　這個(gè)暑假我去富中學(xué)打籃球，那里鋪著木地板，室內(nèi)曬不到太陽(yáng)，不熱不悶。老師是我校的朱老師，這里的一切都給人一種輕松、親切的感覺(jué)。

　　學(xué)籃球分三個(gè)階段，第一階段是如何運(yùn)球。朱老師先做示范，運(yùn)球時(shí)手指張開，一上一下，一左一右，形成一道道優(yōu)美的弧線，像似一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字簡(jiǎn)潔明了，又似王羲之的行書飄逸瀟灑，還似徐悲鴻的萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)如虹。球在朱老師的手里像吸鐵石般被牢牢的掌控著，又似高山流水筆斷意連。“啪……啪啪……”拍打聲形成一首首激昂的樂(lè)曲，讓人興奮，讓人激動(dòng)。

　　在以后的幾節(jié)運(yùn)球課中，朱老師依次教我們用另一只手怎樣護(hù)球，兩只手如何協(xié)調(diào)運(yùn)球。如果說(shuō)，朱老師單手運(yùn)球如書法美術(shù)家揮毫潑墨，那么他的雙手運(yùn)球就如霍元甲的迷蹤拳，讓你眼花繚亂，我們只能感嘆——妙!絕!

　　學(xué)籃球的第二個(gè)階段是怎樣傳球。傳球分兩種，胸前傳球和擊地傳球。傳球時(shí)要記住推、翻、撥，注意短、平、快。

　　第三個(gè)階段是投籃、上籃。投籃時(shí)球過(guò)頭頂左手護(hù)球，右手向前上方投籃，手腕有力，出手柔和。上籃時(shí)，三步要流暢，一大二小三高跳，起跳要有力，投籃要穩(wěn)定。

　　籃球是一門學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)。通過(guò)暑假簡(jiǎn)單的學(xué)打下來(lái)，我懂得了籃球，更是愛(ài)上了籃球，在以后的學(xué)校生活中，我還將繼續(xù)熱愛(ài)籃球。

　　學(xué)打籃球作文5

　　自從去年暑假我參加了一期籃球培訓(xùn)，就喜歡上了打籃球。一有時(shí)間，我就會(huì)找?guī)讉€(gè)朋友一起到籃球場(chǎng)打籃球，可我還是盼望下個(gè)暑假再參加一期籃球培訓(xùn)。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了暑假，我和媽媽說(shuō):“媽媽，今年暑假再讓我參加一期籃球培訓(xùn)吧?”媽媽很爽快的就答應(yīng)了，我高興的一蹦三尺，高呼“媽媽萬(wàn)歲!耶!”

　　今天我來(lái)到師專的籃球場(chǎng)學(xué)籃球。一些比我高的哥哥都笑我個(gè)子低，比我小的也比我高了，這里面就屬我的個(gè)子最低了。教練讓我們練習(xí)運(yùn)球比賽，我跑完以后，大家都很吃驚，因?yàn)楸任腋叩母绺缇谷粵](méi)我跑得快，所以其他人也不在笑我個(gè)子低了，而且還和我成為了好朋友。快下課的時(shí)候，教練讓我們打?qū)官?，教練把我們分成了三個(gè)組，并且安排了組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)選擇組員。雖然那些哥哥知道我運(yùn)球跑得快，但是比賽還是怕我搶不到球，所以沒(méi)有人選我，最后只好由教練把我安排到了其中一組。我們那組沒(méi)有太厲害的，這時(shí)，我發(fā)揮了自己最好的水平，一次又一次的把對(duì)手手中的籃球搶走，傳給了隊(duì)友，給他們創(chuàng)造投球的機(jī)會(huì)。結(jié)果我們組得的分?jǐn)?shù)最多，這其中有一半的功勞是屬于我的。另外兩個(gè)組的組長(zhǎng)都很后悔沒(méi)有選我。我們組的人把籃球高高拋起慶祝比賽的勝利。

　　今天我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人是強(qiáng)是弱不能只看他的外表，應(yīng)該讓他做完了事情后再做結(jié)論。