大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　英語(yǔ)雖然是一門很重要的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可是就有好多大學(xué)生為他感到頭疼，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)和為什么學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的原因，一起來看看吧!

　　大學(xué)生要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因

　　有的同學(xué)說，自己在偏遠(yuǎn)地方的大學(xué)讀書，可能一輩子都用不到英語(yǔ)，沒必要學(xué)英語(yǔ)。這樣的想法是荒.唐和沒有道理的。如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取信息，了解世界的途徑已經(jīng)不僅僅是報(bào)紙和電視，而網(wǎng)上的信息，英語(yǔ)的要占大部分。英語(yǔ)是國(guó)際化的語(yǔ)言，不再單屬于英國(guó)或是美國(guó)，它已經(jīng)沒有了國(guó)界。

　　考試的需要

　　對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生來說,必須通過英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試(TEM―4),才能拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書,當(dāng)然現(xiàn)在一般也要求通過英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試(TEM―8);對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生來說,隨著全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四,六級(jí)考試(CET―4,CET―6)的改革,雖說四,六級(jí)考試將不再頒發(fā)合格證書,而且四級(jí)是否與學(xué)位掛鉤由各高校自主決定,但考試還是要考的,實(shí)行710分的記分體制后,考試成績(jī)將更加量化,所以莘莘學(xué)子依然在為英語(yǔ)四,六級(jí)考試努力奮斗著;對(duì)于那些想要考取碩士研究生的大學(xué)生來說,英語(yǔ)是必考科目,其重要性顯然是不可小視的;而近些年來,不管是英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生,還是非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生,報(bào)考GRE,ITELP(雅思),TOEFL(托福),BEC(商務(wù)英語(yǔ)),PETS(全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試),全國(guó)外語(yǔ)翻譯證書級(jí)別考試等等各類型英語(yǔ)考試的人數(shù)都在逐年增加,這其中一部分人是為了出國(guó)的方便,也有一部分人是想獲得各類等級(jí)證書,還有一部分人僅僅是想通過這些考試證明一下自己的英語(yǔ)水平和實(shí)力

　　出國(guó)的需要

　　有一些大學(xué)生今后打算出國(guó)進(jìn)一步深造,或是有機(jī)會(huì)做出國(guó)訪問學(xué)者到國(guó)外各大學(xué)學(xué)習(xí),或是出國(guó)旅游,這時(shí)英語(yǔ)就能發(fā)揮極大的作用

　　求職的需要

　　現(xiàn)在的用人單位往往很注重應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平,尤其是外資企業(yè),英語(yǔ)好無疑能為我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中取勝增添一定的籌碼

　　工作的需要

　　這一點(diǎn)要具體問題具體分析,關(guān)鍵是看大學(xué)生畢業(yè)后從事工作的種類及其對(duì)工作技能的要求.有一些工種是不怎么需要接觸英語(yǔ)的,有一些工種卻是要經(jīng)常和英語(yǔ)打交道的.如英語(yǔ)教師,導(dǎo)游,外交人員,外企工作人員等等.而對(duì)于今后要從事科研工作的大學(xué)生來說,不管是進(jìn)行自然科學(xué)還是人文社會(huì)科學(xué)方面的研究,掌握好英語(yǔ)就等于增加了一種獲取知識(shí)的途徑,有助于提高工作效率,保證科研工作的順利開展和科研任務(wù)的按時(shí)完成.因?yàn)椴簧佻F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究成果都是用英文寫成的,雖然有英文譯本,但里面的錯(cuò)誤也不少,如果能自己看懂將更方便和快捷.還有在撰寫國(guó)際科研論文時(shí),要求英語(yǔ)寫作,這也對(duì)一個(gè)人的英語(yǔ)能力提出了較高的要求 生活的需要英語(yǔ)在我們生活中的重要性是不言而喻的.結(jié)交外國(guó)朋友,上網(wǎng),下載,收聽,收看英語(yǔ)新聞節(jié)目,閱讀英語(yǔ)報(bào)刊,雜志,書籍,欣賞好萊塢原版大片獨(dú)有的魅力等等,懂英語(yǔ)的人可方便多了

　　大學(xué)生如何學(xué)英語(yǔ)

　　首先，要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，沒興趣可以潛意識(shí)的培養(yǎng)這方面的興趣，看英文詩(shī)詞，看美劇，看英文小說，聽英文歌，參加英語(yǔ)角，認(rèn)識(shí)一個(gè)酷愛英語(yǔ)的摯友讓他帶著你學(xué)等。即便你做不到對(duì)英語(yǔ)的熱愛，也至少應(yīng)該是喜歡。

　　其次，你要對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底是在學(xué)什么?大學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要是為了提高你對(duì)英語(yǔ)聽說讀寫譯的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。這個(gè)你要搞清楚，你要審視你每天做的所謂英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是不是圍繞著學(xué)習(xí)和掌握這門語(yǔ)言。ABCD做選擇題這個(gè)不應(yīng)該算。因?yàn)槁牪欢?，有的時(shí)候也能選對(duì)，對(duì)的毫無道理。從學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提升語(yǔ)言的理解能力方面來講，不能說完全錯(cuò)了，但至少是跑偏了。因?yàn)槟愕某霭l(fā)點(diǎn)從一開始就錯(cuò)了，你的目標(biāo)是選對(duì)選項(xiàng)。不是說聽懂，理解講話人講話的內(nèi)容。

　　再次，要掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于很多，非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，時(shí)間緊。如何正確高效的學(xué)好英語(yǔ)，這很重要。有條件的同學(xué)可以直接和外教一對(duì)一練習(xí)，這是公認(rèn)最高效的學(xué)習(xí)方式，這里推薦大家選擇 課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的課程，靈活方便，而且降低了費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)。

　　總之，大學(xué)生學(xué)英語(yǔ)就要找對(duì)方向，選對(duì)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　大學(xué)生為何學(xué)不好英語(yǔ)

　　很多大學(xué)生希望學(xué)好英語(yǔ)，但學(xué)習(xí)的方法不太對(duì)路。比如沒有規(guī)劃：往往是今天背單詞，明天看語(yǔ)法，后天練聽力，三天打魚兩天曬網(wǎng)，缺乏系統(tǒng)性，就更別提整個(gè)大學(xué)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃了。當(dāng)然，問題也不全在學(xué)生身上，學(xué)校的英語(yǔ)教育也有一些不盡如人意的地方，比如沒有在新生入學(xué)的時(shí)候告訴學(xué)生，大學(xué)階段英語(yǔ)到底應(yīng)該怎么學(xué)。盡管國(guó)家教育部有教學(xué)大綱，但是很少有學(xué)校從一開始就制定具體學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃。由于沒有計(jì)劃性，所以一到考試，就容易病急亂投醫(yī)。最后形成的一個(gè)頑固的癥狀是，一些人步入社會(huì)，每次遇到挫折，覺得不會(huì)英語(yǔ)不行，于是從頭學(xué)。舉個(gè)例子，很多學(xué)生畢業(yè)工作了很多年，一旦學(xué)起英語(yǔ)，不管以前是什么水平，都還是從新概念第二冊(cè)開始，以上現(xiàn)象，我把它稱為“補(bǔ)丁英語(yǔ)”或是“補(bǔ)吧英語(yǔ)”(patchy English)。

　　有的學(xué)生即便明確了自己要去外企，但學(xué)到的英語(yǔ)并不夠用。換句話說，他們學(xué)到的英語(yǔ)不是實(shí)用的英語(yǔ)(practical English)，而是教科書英語(yǔ)(textbook English)，求職說英語(yǔ)很生硬，仿佛沒有現(xiàn)在大家正在說的語(yǔ)言那么鮮活，也沒有職場(chǎng)英語(yǔ)那么規(guī)范。

　　大學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，不是要成為英語(yǔ)專家。我比較反感同學(xué)刨根問底地問一些用法上的問題，尤其是語(yǔ)法。要記?。嚎吹揭杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的人寫的優(yōu)秀句子或用法，你就可以搬過來寫;聽到以英語(yǔ)為母語(yǔ)的一些有修養(yǎng)的人這樣說，你也可以照搬，而不必去問為什么。用多了用慣了之后，這些東西就都是你自己的了。

　　不敢開口說英語(yǔ)，往往是擔(dān)心自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，想把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)先在家練“純正”后再和別人對(duì)話交流，其實(shí)這完全沒必要。就跟每個(gè)人說普通話都會(huì)帶自己的家鄉(xiāng)腔一樣，中國(guó)人說英語(yǔ)也可以帶有自己的口音，不必覺得放不開或者不敢說。我在英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的英國(guó)教授或者講師，是印度人就講印度腔英語(yǔ)，是中國(guó)人就講中國(guó)腔英語(yǔ)，不要以為在英國(guó)就人人都講BBC式的英語(yǔ)。所以想要講一口流利的英語(yǔ)，前提是一定要拋棄自卑心理，勇敢開口，現(xiàn)在就開口。

　　學(xué)習(xí)效率低是學(xué)不好英語(yǔ)的又一個(gè)原因。很多人覺得自己每天都在學(xué)英語(yǔ)，但實(shí)際效果卻和預(yù)想大相徑庭，這和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有關(guān)系：不夠堅(jiān)持。學(xué)語(yǔ)言需要很長(zhǎng)時(shí)間的浸潤(rùn)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)也就在于堅(jiān)持。如果一個(gè)人急功近利，一兩個(gè)月看不到學(xué)習(xí)成效，就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就犯了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的大忌。如果他連續(xù)半年不學(xué)英語(yǔ)，肯定就把學(xué)到的僅有一點(diǎn)東西也忘得差不多了。更有甚者，在大二考完四級(jí)后，兩年時(shí)間不再學(xué)習(xí)英語(yǔ)，等到考研的時(shí)候再撿起來學(xué)，到那時(shí)候肯定又是重頭來過，學(xué)習(xí)效率肯定也就低了。