為什么中國(guó)有些學(xué)生不喜歡上學(xué)？
學(xué)生，是一個(gè)詞語(yǔ)，意思是在學(xué)校肄業(yè)或在其他教育、研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的人，向老師或前輩學(xué)習(xí)的人，也用于弟子對(duì)老師或前輩的自稱。以下是小編給大家?guī)?lái)的為什么中國(guó)有些學(xué)生不喜歡上學(xué)?供大家參考借鑒。
為什么中國(guó)有些學(xué)生不喜歡上學(xué)?
厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。 厭學(xué)產(chǎn)生退避行為除因?qū)W校教育要求過高過嚴(yán)、壓力過大、學(xué)習(xí)生活單調(diào)、教學(xué)方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動(dòng)多樣，難以適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展水平等客觀因素影響外，由于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)失敗形成的習(xí)得性無(wú)力感是重要原因，失去信心、興趣，進(jìn)而消極逃避、自暴自棄。發(fā)展嚴(yán)重會(huì)產(chǎn)生逃學(xué)行為。 厭學(xué)，顧名思義就是不喜歡學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在行為中有所表現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，會(huì)表現(xiàn)為認(rèn)為讀書無(wú)用、消極對(duì)待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)等。
不愿意和同學(xué)交往怎么辦?
如果你發(fā)現(xiàn)處于青春期的孩子長(zhǎng)時(shí)間的情緒低落、煩惱、不愿上學(xué)、不愿與同學(xué)交往等情況，很可能你的孩子正陷人抑郁。青春期由于性的成熟、學(xué)習(xí)的緊張、神經(jīng)系統(tǒng)承受的壓力更大，尤其是在遇到挫折和煩惱的情況下，神經(jīng)系統(tǒng)的功能很容易失調(diào)，以致發(fā)生抑郁癥。得了抑郁癥，從表面上看，孩子表情憂傷，說(shuō)話低沉、緩慢、有氣無(wú)力，有嚴(yán)重的孤獨(dú)感;不愛交際，對(duì)任何事物都不感興趣;心理過程和動(dòng)作都產(chǎn)生障礙，書看不進(jìn)去，字寫不整齊，感覺做什么也沒意思，頭痛、胸悶、食欲下降、嚴(yán)重失眠;學(xué)習(xí)、工作能力明顯下降，還常常產(chǎn)生自卑感、罪惡感，對(duì)生活感到失望，甚至產(chǎn)生輕生念頭。
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有一些這方面的情況，就要及時(shí)地注意，能請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)生或心理咨詢師診斷一下，而一旦確定是抑郁癥，必須盡早治療。作為家長(zhǎng)，需要做的是，更多地和孩子進(jìn)行溝通交流，隨時(shí)隨地了解孩子心理上的變化，關(guān)注孩子的心理需求，站在孩子的角度和立場(chǎng)上來(lái)看待他遇到的問題。
家長(zhǎng)是幫助孩子走出抑郁，重新樹立自己人生的一個(gè)重要支柱，我們要做的可能不僅僅是將治療工作交給醫(yī)生或者是心理咨詢師就夠了。
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