快速閱讀訓(xùn)練方法有什么
快速閱讀訓(xùn)練方法有什么
“速讀”就是首先要讀得快,在快速閱讀中掌握理解和記憶。讀得快,要求對所讀書籍或文章的理解得快,記得快,講究看書的“高效率”。下面小編為你整理快速閱讀訓(xùn)練,希望能幫到你。
5個快速閱讀訓(xùn)練方法
快速閱讀訓(xùn)練方法一、掌握速讀中心法快速閱讀訓(xùn)練
這種快速閱讀技巧就是要求學(xué)員在訓(xùn)練中能迅速找到所看書本或文章的中心思想。有的文章,標(biāo)題就說明了中心思想(如《要造成一種民主空氣》),有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明中心思想(例如《講講實(shí)事求是》、《為了六十一個階級弟兄》),有的則通過主要事件來表達(dá)中心思想,只要根據(jù)主要事件,就能很快確定中心思想(例如《荷花淀》、《反割頭稅的斗爭》)。
快速閱讀訓(xùn)練方法二、掌握看書掃視法快速閱讀訓(xùn)練
要讀得快,就要眼睛看得快。小學(xué)生開始讀書的時候,往往要用手指著書上的字,一個一個念,這樣讀書當(dāng)然是慢的。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成以詞句為單位的整體性閱讀的習(xí)慣,學(xué)會合理掃視,糾正按“字”閱讀、默讀時動嘴、眼動沒有規(guī)律等不良習(xí)慣,逐步擴(kuò)大學(xué)生的“視知覺廣度”。“視知覺廣度”大,由于眼球注視時間短和中途回視的次數(shù)少,其閱讀的平均速度就比較快。據(jù)我們上萬學(xué)員的訓(xùn)練體會可以看出“有經(jīng)驗(yàn)的閱讀者每一次注視所能閱讀的內(nèi)容至少是初學(xué)閱讀者的三倍”。用“掃視法”訓(xùn)練速讀的方式是很多。除了運(yùn)用我們的訓(xùn)練軟件外,還可以可用卡片、幻燈或個人電腦來展示詞組、句子、句群,在規(guī)定時間內(nèi)要求每個學(xué)員盡量地掃視,后回答。例如“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員,五十多歲了,為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭,受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣,不遠(yuǎn)萬里,來到中國。”然后問學(xué)生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎樣來的?”等問題,要學(xué)生回憶這些句子,同時也使他們明白記敘文章的五個要素,進(jìn)而全面掌握掃視法,自如地用整篇(段)文章進(jìn)行掃視訓(xùn)練。
快速閱讀訓(xùn)練方法三、掌握看書搜索法快速閱讀訓(xùn)練
要提高閱讀速度,具有看書時的快速搜索能力是必要的。即在看書時能快速找到所需文章目錄,文章重點(diǎn)或你對文章所關(guān)心的部分。我們在訓(xùn)練中必須養(yǎng)成學(xué)員有目的有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,使他們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)新問題、新觀點(diǎn)和新材料。這可以用提要法進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的材料,可以用訓(xùn)練文章中的“短篇”、“閱讀”的閱讀文章。對這些各類文章要求學(xué)員能抓住各段大意。掌握段意最方便的辦法是抓“主句”,也就是抓住說明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段開頭一句:“理想問題,實(shí)際上是一個人的世界觀問題。”這就是主句。其次,要求學(xué)員能夠迅速抓住文章的脈絡(luò)。例如《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文是按邏輯順序來安排的,文章從五個方面表現(xiàn)竺可楨同志在向科學(xué)高峰進(jìn)軍中不辭勞苦、鞠躬盡瘁的革命精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。
快速閱讀訓(xùn)練方法四、掌握速讀提問法快速閱讀訓(xùn)練
內(nèi)容,特別是在面臨考試復(fù)習(xí)是看書,目的性就更要明確。這樣看書時我們就容易形成帶著問題去看書和復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣,這樣往往事半功倍了。葉圣陶先生說過,“無論閱讀何種書籍,要把應(yīng)當(dāng)記憶的記憶起來,把應(yīng)當(dāng)體會的體會出來,把應(yīng)當(dāng)研究的研究出來,總得認(rèn)清幾個問題──也可以叫做題目”。“善于讀書的人,一邊讀下去,一邊自然會提出一些問題和題目來”。在培養(yǎng)速讀能力時,可提出一些問題,要學(xué)員能迅速閱讀后解答,例如教《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》時可提問:為什么說檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是社會實(shí)踐?學(xué)員要迅速在書上找到一段話作為答案:“這是因?yàn)椹ぉた茖W(xué)史上的無數(shù)事實(shí),充分說明了這個問題。”這些問題要有思考性,要讓學(xué)員想一想之后能夠回答。在提示之外,學(xué)員如能自己提出,當(dāng)然大可獎勵。但是提得有無價值,得當(dāng)不得當(dāng),還須由教師注意與指導(dǎo)。有些文章的內(nèi)容,可由自編一些題目來概括,例如《崇高的理想》一文就可以編出一系列的問題:什么是理想?為什么說理想是有社會性、階級性的?什么是偉大的理想?為什么說實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們最崇高最偉大的理想?到了高年級,還可以進(jìn)行專題閱讀,由教師出一專題,讓學(xué)員自找參考書閱讀后解答,養(yǎng)成學(xué)員“選讀”的習(xí)慣和能力,也可以提高閱讀的速度。例如教師布置學(xué)員找一些材料說明“用眼衛(wèi)生”的問題、“文明禮貌”的問題等等。
快速閱讀訓(xùn)練方法五、掌握速讀概括法快速閱讀訓(xùn)練
通過快速閱讀要求學(xué)員能看清書籍或文章的內(nèi)容提要,迅速把握文章主要脈絡(luò)和大意。有的是寫情節(jié)提要(如《“老虎團(tuán)”的結(jié)局》),有的寫中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)(如《民族的科學(xué)的大眾的文化》)。有的可制圖表(如《人類的出現(xiàn)》)。第五,要求學(xué)生摘錄警句(例如《記念劉和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色賦》)等。這幾種要求,不是讀每篇文章都要做到的。根據(jù)不同的閱讀材料和學(xué)生的不同特點(diǎn),提出不同的要求,久而久之,就能使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高閱讀的效率。
閱讀速度同視知覺廣度、閱讀者的經(jīng)驗(yàn)知識、思維能力和閱讀習(xí)慣方法以及年齡特征有關(guān)。要培養(yǎng)學(xué)員的速讀記憶能力,就要看得快,懂得快,記得快,在“懂、巧、熟”上下功夫。
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