自學(xué)成才的中外名人故事_中外名人讀書(shū)的故事(2)
自學(xué)成才的中外名人故事_中外名人讀書(shū)的故事
自學(xué)成才的中外名人故事篇7：比埃爾·居里(1859-1906)
法國(guó)著名物理學(xué)家。他沒(méi)有正式進(jìn)過(guò)學(xué)校，由于努力自修，十八歲時(shí)便考得了巴黎大學(xué)的碩士學(xué)位，十九歲任巴黎大學(xué)助教。1889-1891年，發(fā)明了在化學(xué)分析的應(yīng)用上很寶貴的“居里天平”，1895年發(fā)現(xiàn)了磁性和溫度的關(guān)系，即有名的“居里定律”。在法國(guó)物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾的化合物具有放射性的基礎(chǔ)上，居里夫婦繼續(xù)研究，終于在1898年七月發(fā)現(xiàn)了釙，同年十二月發(fā)現(xiàn)了鐳，從而他們和貝克勒爾共同獲得1903年的諾貝爾物理獎(jiǎng)金。居里夫婦的科學(xué)成果，特別是鐳的發(fā)現(xiàn)，為人類帶來(lái)了幸福。由于鐳的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始了鐳錠治療腫瘤，進(jìn)一步又發(fā)現(xiàn)了鐳能夠自發(fā)地產(chǎn)生熱量，從而揭開(kāi)了原子能的秘密。1904年，居里被任命為巴黎大學(xué)教授，次年又當(dāng)選為法國(guó)科學(xué)院院士。
自學(xué)成才的中外名人故事篇8：易卜生(1828-1906)
近代歐洲偉大的劇作家之一。幼年因家庭破產(chǎn)，做過(guò)藥房學(xué)徒，經(jīng)刻苦自修，到二十歲從事創(chuàng)作活動(dòng)。因?qū)憚”局S刺當(dāng)時(shí)社會(huì)，遭到攻擊，1864年離開(kāi)祖國(guó)，在國(guó)外流浪了二十七年至1891年才回國(guó)。易卜生寫(xiě)了二十二個(gè)劇本，以《社會(huì)棟梁》、《傀儡家庭》、《群鬼》、《國(guó)民公敵》等最為著名。
自學(xué)成才的中外名人故事篇9：愛(ài)迪生(1847-1931)
美國(guó)大發(fā)明家。他出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，六歲時(shí)就參加田野勞動(dòng)，只在小學(xué)里讀過(guò)三個(gè)月書(shū)，因成績(jī)不好退學(xué)。他自小對(duì)實(shí)驗(yàn)特別喜歡。因生活所迫，十二歲時(shí)開(kāi)始在火車上實(shí)報(bào)，十五歲后就在各城市里當(dāng)電報(bào)員。業(yè)余不斷研究實(shí)驗(yàn)，1879年，他改進(jìn)制造了碳絲白熱電燈。他在五十多年的辛勤勞動(dòng)中，著名的發(fā)明有電報(bào)自動(dòng)記錄器、擴(kuò)音器、活動(dòng)電影機(jī)、留聲機(jī)等，對(duì)科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
自學(xué)成才的中外名人故事篇10：諾貝爾 (1833-1896)
生于瑞典首都斯德哥爾摩機(jī)械師墨紐·諾 貝爾家里。諾貝爾八歲才上小學(xué)，只讀了兩年書(shū)便輟學(xué)了，在家靠一個(gè)家庭教師輔導(dǎo)數(shù)理化，此外就是跟著父親在工廠里做些零星活兒。到十七歲那年(1850年)，諾貝爾便以工程師名義遠(yuǎn)渡重洋，來(lái)到美國(guó)，在名聲顯赫的艾利遜工程師的工場(chǎng)里實(shí)習(xí)。他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦自修，學(xué)到了許多新知識(shí)。經(jīng)過(guò)種種艱難曲折，他終于在1887年制成了無(wú)煙火藥，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、國(guó)防方面。隨后，他研究引燃炸藥的信管，又制成了一觸即發(fā)的汞雷酸鹽導(dǎo)火管，即常說(shuō)的雷管。諾貝爾一生獻(xiàn)身科學(xué)，孜孜不倦，一生共取得三百五十五項(xiàng)發(fā)明制造的專利權(quán)。
自學(xué)成才的中外名人故事篇11：羅丹 (1840-1917)
法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大雕刻家。他生于巴黎一個(gè)小職員家中。幼時(shí)非常喜歡繪畫(huà)，曾因?qū)Ｐ睦L畫(huà)而荒廢別的功課，被普通小學(xué)開(kāi)除。十七歲時(shí)投考高等美術(shù)專門學(xué)校，兩次未考中。后來(lái)他受雇于雕刻家做助手，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的苦學(xué)自修，終成為一大家。他的作品以形態(tài)逼真、描摩生動(dòng)著名，其代表作品有《雨果半身像》、《思想者》、《黃銅時(shí)代的人》、《夏娃》等。
自學(xué)成才的中外名人故事篇12：比爾·蓋茨
比爾·蓋茨，出生于美國(guó)西北角的西雅圖市。比爾從小就精力過(guò)人，從小就極愛(ài)思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾·蓋茨尋找適合他天分發(fā)展的社團(tuán)與學(xué)校，無(wú)不為他天賦的發(fā)展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。
外祖母特別喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游紅時(shí)，外祖母總愛(ài)對(duì)小比爾說(shuō)：“使勁想!使勁想!”她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好，外祖母還常常讓比爾·蓋茨讀書(shū)，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導(dǎo)下，成了興趣廣泛、廢寢忘食的讀者——讀書(shū)成了他打發(fā)精力的好方式。他十分喜歡他家附近一個(gè)圖書(shū)館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會(huì)勇奪總冠軍。外祖母意識(shí)到比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時(shí)機(jī)地激活比爾這方面的潛能，有時(shí)祖孫倆到公園散步，外祖母常會(huì)與比爾·蓋茨交流下棋的技術(shù)或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達(dá)更獨(dú)到精辟的見(jiàn)解。
比爾·蓋茨的父母也十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。他們?cè)谫|(zhì)樸的處世方式中，更多地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與教育，他們?cè)诠ぷ髦嗫偸潜M可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷地進(jìn)行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎所有的益智游戲。隨著兒子年齡的增長(zhǎng)，家庭中的環(huán)境已無(wú)法滿足比爾·蓋茨天賦的進(jìn)一步發(fā)揮。小比爾有時(shí)會(huì)責(zé)備母親智力不足呢!于是，父母把目光投向社會(huì)，積極為比爾尋找屬于他的空間。在湖濱中學(xué)，比爾癡迷上令他今后傾注畢生精力的計(jì)算機(jī)。
中學(xué)畢業(yè)后，比爾·蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書(shū)，這也正是父母?jìng)冏畲蟮男脑浮Ｐ液?，比?middot;蓋茨的父母并沒(méi)有像其他父母那樣把孩子看做自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來(lái)完成父母喜歡的事。經(jīng)過(guò)冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當(dāng)律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點(diǎn)幫了比爾·蓋茨的大忙。但一年后，更大的難題擺在了比爾·蓋茨的父母面前：比爾·蓋茨要離開(kāi)哈佛，放棄錦秀學(xué)業(yè)，與別人一起創(chuàng)辦計(jì)算機(jī)公司! 比爾與父母多次交談，平靜地表達(dá)了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說(shuō)什么呢!或許兒子的天賦與計(jì)算機(jī)事業(yè)是最佳的切合點(diǎn)吧!比爾·蓋茨便毅然離開(kāi)了令億萬(wàn)學(xué)子向往的哈佛大學(xué)，開(kāi)始在軟件領(lǐng)域大展鴻圖。
很顯然，比爾·蓋茨的成功是個(gè)人天賦與家庭教育共同作用的結(jié)果。比爾的事例告訴我們：其一，我們應(yīng)不斷激活孩子的天賦，注重對(duì)孩子天賦的培養(yǎng)與保護(hù)。其二，培養(yǎng)孩子的專注能力十分重要。
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