頑強(qiáng)拼搏的演講稿范文
在困難面前不能畏葸不前，而應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)拼搏，勇往直前。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于頑強(qiáng)拼搏的演講稿，歡迎大家前來觀看!
頑強(qiáng)拼搏的演講稿篇1：頑強(qiáng)拼搏，振我一中
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好!
我是七(2)班學(xué)生郭佳會(huì)，今天，我演講的題目是《頑強(qiáng)拼搏
振我一中》。
還記得我們的偉大領(lǐng)袖毛主席寫的那首慷慨激昂的《長(zhǎng)征》嗎?整整二萬五千里的長(zhǎng)征。漫漫的征途，艱苦的歲月，我們的紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了何等的艱難困苦呢?一路上，他們披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難。用自己的血和淚譜寫了這二萬五千里的動(dòng)人篇章。
面對(duì)寒風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的高山，戰(zhàn)士們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，用超乎想象的毅力和艱辛，勤奮探索，奮力拼搏，終于踏出一條光輝燦爛的希望之路——建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的強(qiáng)國(guó)之路。
作為新時(shí)代的青少年，我們不得不被先輩的頑強(qiáng)的精神，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神所打動(dòng)。然而我們能做的更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前不退縮、不低頭。繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為一中添彩。
同學(xué)們，我們才十幾歲，正當(dāng)青春似火的年華，青春是沙粒要變成珍珠，青春是石頭要化作黃金。把真正的理想變成現(xiàn)實(shí)還需下番苦功夫。現(xiàn)在，我們南塢一中正處于前所未有的發(fā)展階段，尤其是今年中招考試成績(jī)名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，七年級(jí)三科聯(lián)賽名列全縣第一，八年級(jí)三科聯(lián)賽名列全縣第一。這些成績(jī)的取得，都是我們辛勤的園丁——您的功勞。九年級(jí)的劉連成老師“拼卻老紅一萬點(diǎn)，喚作新綠百千重”。八年級(jí)的李秋英老師“用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤(rùn)，才讓南塢一中綠草如茵，繁花似錦!尤其是特崗教師們將青春化作綠茵鋪滿這土地，用汗水化為清泉澆灌這田園，那濃濃的情，這深深的愛，似一股連綿不斷的細(xì)流永遠(yuǎn)流淌在一中學(xué)子們的心田。
親愛的同學(xué)們，旭日，從東方升起，英才，輩出我們一中校園，我們只有立足今天，明天才會(huì)更美好，只有珍惜現(xiàn)在，將來才會(huì)更輝煌!讓我們大家攜手并肩，頑強(qiáng)拼搏，勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，共同創(chuàng)造南塢一中更為燦爛輝煌的明天!謝謝大家!
頑強(qiáng)拼搏的演講稿篇2：頑強(qiáng)拼搏，振我中華
敬愛的老師、同學(xué)們：
還記得毛澤東寫的那首氣勢(shì)磅礴的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水前山只等閑……”是啊，整整二萬五千里的長(zhǎng)征。漫長(zhǎng)的征途，我們的紅軍戰(zhàn)士又要經(jīng)歷何等的艱難困苦呢?誠(chéng)然，廣大紅軍基層指戰(zhàn)員以大無畏的英雄氣概，一路上披荊斬棘，克服了常人難以想象的困難。用自己的血和淚譜寫了這二萬五千里的動(dòng)人篇章。
面對(duì)山高鄰禿，朔風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的高山，戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊(duì)探索出一條前進(jìn)的道路。這不僅僅是一條磨煉意志的艱難之路，也是一條生命之路。遇到開闊美麗的草原，本以為有了希望，誰又能想到里面蘊(yùn)藏著意想不到的困難。很多戰(zhàn)士就這樣倒下了，沒有一句怨言。當(dāng)他們把自己交給黨的時(shí)候，就早已把生死置之度外了。然而，面對(duì)糧食的短缺，環(huán)境的惡劣，戰(zhàn)士們又何嘗不是風(fēng)雨前進(jìn)，風(fēng)餐露宿呢?
也許，我們只能從書中或電視上了解這些感人的事跡，但完全可以想象的到他們互相幫助，互相鼓勵(lì)的階級(jí)友愛。
作為中學(xué)生的我們不得不被紅軍的頑強(qiáng)，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神所打動(dòng)。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。用科技強(qiáng)國(guó)，以人才壯國(guó)。同學(xué)們，我此文來源于文墨星河們要臥薪嘗膽，急起直追，用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn)，以祖國(guó)的興衰為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛奮斗不息。我們絲毫也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，而是要自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造二十一世紀(jì)的偉業(yè)。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的!當(dāng)然，這需要頑強(qiáng)拼搏的精神。
頑強(qiáng)拼搏的精神并不是生來就有的，也不是輕而易舉就能具備的。而是需要經(jīng)過持久的刻苦磨煉，才能逐步形成。奧斯特洛夫斯基說的好：勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)都得著，那是辦不到的，這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。我們青少年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是排除一切障礙。
我們的祖國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，與那些發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很長(zhǎng)一段路要走。許多國(guó)家對(duì)我們國(guó)家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強(qiáng)大，甚至有些地方想搞分裂，搞獨(dú)立。在他們進(jìn)行這種丑惡行經(jīng)的同時(shí)，我們更要勇敢面對(duì)。以極大的信心和毅力來面對(duì)挑戰(zhàn)。祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)血肉一般不可分割。我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的同時(shí)，要面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化。用長(zhǎng)征精神充實(shí)自己。以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)國(guó)防，提高國(guó)家的實(shí)力，用自己的實(shí)際行動(dòng)來顯示中國(guó)的世界地位，讓世界人看看中國(guó)的強(qiáng)大，不讓外敵有機(jī)可乘。
同學(xué)們，老師們。我們從紅軍長(zhǎng)征中收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……那么，我們就要將這些品德付諸于祖國(guó)建設(shè)中去。把自己的成長(zhǎng)、成材同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。立愛國(guó)之志，成報(bào)國(guó)之材。我們的國(guó)家將成為世界的強(qiáng)國(guó)，我們的民族將成為宇宙的驕子，讓我們攜起手來，書寫嶄新的歷史，奏響未來更有力的強(qiáng)音!謝謝大家!
頑強(qiáng)拼搏的演講稿篇3：頑強(qiáng)拼搏 ，爭(zhēng)創(chuàng)第一
春光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，我們迎來了今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
彩旗獵獵，迎風(fēng)招展，首先通過主席臺(tái)的是國(guó)旗隊(duì)，彩旗隊(duì)。在鮮艷的五星紅旗指引下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，群眾性體育活動(dòng)蓬勃開展，取得了優(yōu)異成績(jī)，隊(duì)員們整齊的步伐，飽滿的熱情，展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌。
鑼鼓喧天，鼓號(hào)齊鳴，踏著鏗鏘的鼓點(diǎn)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)向我們走來的是學(xué)校軍樂隊(duì)，這支隊(duì)伍自成立以來，嚴(yán)格管理，不斷創(chuàng)新，多次參加青州市級(jí)大型會(huì)議慶祝活動(dòng)，取得圓滿成功，受到社會(huì)各界一致好評(píng)，成為小學(xué)園地中一朵亮麗的奇葩。
現(xiàn)在向我們走來的是運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿。“勝不驕，敗不餒，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)第一”是他們的共同心聲。他們帶給我們的不僅僅是比賽的激烈，更是比賽的無窮樂趣。強(qiáng)身健體，貴在參與，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)將是一場(chǎng)勇于拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、異彩紛呈的體育盛會(huì)。
敬愛的裁判員代表隊(duì)，邁著矯健的步伐向我們走來，昔日，三尺講臺(tái)上他們辛勤的耕耘，默默奉獻(xiàn);今天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他們更是神采奕奕，滿腔熱情。
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