描寫(xiě)長(zhǎng)征的古詩(shī)鋼筆書(shū)法作品圖片
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長(zhǎng)征是我國(guó)的一個(gè)重要階段，它對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展有重要的作用?，F(xiàn)如今，隨著書(shū)法的發(fā)展，許多人喜歡將長(zhǎng)征的古詩(shī)創(chuàng)作成鋼筆書(shū)法作品。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的描寫(xiě)長(zhǎng)征的古詩(shī)鋼筆書(shū)法作品圖片。
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學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法為語(yǔ)文高考添磚加瓦
學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法能增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。王羲之的《蘭亭集序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。它不僅是一件千古流芳的書(shū)法名作，同時(shí)也是一篇文辭優(yōu)美的游記散文?！短m亭集序》被選入高中語(yǔ)文教材。初學(xué)者都覺(jué)得這篇古文很難，但有一個(gè)學(xué)生不僅背得清楚流利，還能說(shuō)出文章中很多典故的由來(lái)和文句中蘊(yùn)含的哲理。他就是一個(gè)學(xué)書(shū)法的學(xué)生。毛澤東豪邁奔放的詩(shī)作與其大開(kāi)大合、氣吐山河的書(shū)法作品風(fēng)格高度統(tǒng)一，互為表里。學(xué)生欣賞毛詩(shī)，不僅學(xué)到一手好字，更加深了對(duì)毛詩(shī)豪放大氣的風(fēng)格的理解。所以說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法的過(guò)程中，自然而然地接近中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化。詩(shī)詞文賦、名句格言如一夜喜雨，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，通過(guò)練字打下豐厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)語(yǔ)文高考有莫大的幫助。
學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法能培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力。首先是對(duì)想象能力的培養(yǎng)。古人云：“夫書(shū)肇于自然。”書(shū)法中關(guān)于筆畫(huà)形態(tài)的描述，很多是來(lái)自于我們的生活和自然現(xiàn)象，像我們描述線(xiàn)條的質(zhì)量高時(shí)，常以“屋漏痕”、“錐畫(huà)沙”、“折釵股”作喻。唐代草書(shū)大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，也是關(guān)于書(shū)法藝術(shù)與想象力培養(yǎng)的例證。其次是辯證思維能力的培養(yǎng)。在臨摹古代書(shū)法中，有很多辯證統(tǒng)一的思想貫穿其中，如字形的向背、行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的疾澀、起筆時(shí)的順?shù)h與逆鋒、筆畫(huà)形態(tài)的方圓等等，都構(gòu)成了書(shū)法學(xué)習(xí)中矛盾又統(tǒng)一的現(xiàn)象。想象力和辯證思維能力是高考作文一飛沖天的雙翼。
學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法能增加高考語(yǔ)文的卷面分。高考閱卷評(píng)分十分強(qiáng)調(diào)卷面的整潔，字跡的端正，對(duì)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和模糊不清扣分也作了明確的規(guī)定。特別是語(yǔ)文考卷上學(xué)生有大量的文字書(shū)寫(xiě)，就更要重視文面的好壞。比如在名句默寫(xiě)中，學(xué)生明明背得出，也寫(xiě)得出，就是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)亂，讓人看不清，結(jié)果導(dǎo)致扣分。這是多么令人遺憾。還有作文是語(yǔ)文高考中的重頭戲。卷面美觀、書(shū)寫(xiě)工整會(huì)給閱卷老師一種賞心悅目的感覺(jué)，緩解閱卷的疲憊，文章的思想內(nèi)容與表達(dá)技巧也能完全展現(xiàn)在閱卷教師的面前，有利于考生取得較高分?jǐn)?shù)。而書(shū)寫(xiě)潦草、字體歪斜會(huì)令閱卷老師眼花頭脹，苦不堪言，自然作文分?jǐn)?shù)就往低處走了。
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