2021年環(huán)境科學(xué)專業(yè)個人留學(xué)申請書
出國留學(xué)除了日常生活中相當多的語言練習(xí)外，你所在的大學(xué)還可能提供語言課程，為你提供更正規(guī)的教育，讓自己沉浸在一種新的文化中。這里給大家分享一些2021年環(huán)境科學(xué)專業(yè)個人留學(xué)申請書，歡迎閱讀!
2021年環(huán)境科學(xué)專業(yè)個人留學(xué)申請書
Dear _,
There was never any doubt that I would pick Environmental Science.
Studying at sixth form has made me realise that my favourite parts of each subject are based on the processes and sustainability of the environment. For my Product Design coursework, I was redesigning manufactured goods to be ‘greener’; making a lamp that was 80% more efficient and could also be broken down to be recycled. I prevailed in the organic module of AS Chemistry in which I learnt about the use of fossil fuels and pollutants. And in Maths, I concluded that the statistics module was the most rewarding because it showed me how the subject is integrated into almost everything; I was using methods from my statistics class to help me with my Geography coursework, in which I surveyed a river environment and how humans influence it – I took pleasure in wading through a river and the great sense of fulfilment to draw a conclusion from information I had gathered and processed myself.
I feel that this course will satisfy my curiosity about the world around us, and hope it will lead me to a career that aims to find ways to use the world’s resources in a sustainable way.
I have not missed an opportunity to get involved with extra-curricular activities; as I was walking through school to head home after some particular activities, I was often greeted by teachers making statements such as, ‘Are you still here?’ but I kept coming back.
Being part of every girl’s team available, and captaining some select games, meant that I set aside a lot of time to the cause; but this was no chore, I love the social side of sports because everyone involved has so much enthusiasm, which they portray in such an energetic manner. I joined clubs out of school, representing the South Bucks hockey team in the Thames Valley games and playing in an under sixteen’s netball club let me meet many new people that I shared a common interest with. I also became part of a non-competitive hockey club for older hockey players, where the training was more vigorous and my team mates were a lot wiser – I often had to decline invitations to the pub, purely because I was too young - but the harder training routines improved my self discipline that lead me to having new skills.
For games such as netball and rounders it is essential to cooperate and follow instructions; you have to play your part in the game, doing this has not only taught me how to be part of a team, but how to lead one too. I am now part of the sports council, representing the sixth-form, we are currently working to encourage younger pupils to attend after school sports clubs and are organising a sports day for year seven. I also represent sixth form in the school council where we discuss how to make school a better environment for everybody; the latest proposal was to introduce paper recycling.
My school holds a summer awards evening every year for the lower school, I acquired awards for my work in various subjects and one for service, these made me feel like quite the specialist and encouraged me to put more effort in and lend a hand to others. I was made a prefect in year eleven and am now a senior student, I was very eager to help in the smooth running of the school to give back a little of what I have been given in extra-curricular time and resources. Last year I helped out in a year nine maths class once a week, I felt a sense of satisfaction when students were able to use concepts that I had explained to them. Also last year, when GCSEs were over, I started to teach myself guitar. Starting off, it took self-motivation to keep on learning as things got harder, and fingerprints started to wear off, but now I am part of a band and I know that it was undoubtedly worth the effort.
I have always loved learning new fields of knowledge and I am looking forward to exploring them in more depth at a higher level. I see university as an opportunity to utilise better facilities and expertise, and I understand that I must contribute all I can and rise to all the challenges put to me.
Yours sincerely,
xuexila
澳大利亞博士留學(xué)申請流程與條件
一、博士申請流程
1.尋找導(dǎo)師
利用網(wǎng)上的各種資源，例如學(xué)?；蜓芯繖C構(gòu)具體，找到具體你感興趣的學(xué)校，以及你想申請的專業(yè)所在的學(xué)院。之后，你需要具體到學(xué)院的某一位在你領(lǐng)域的教授，也不一定非要 100% 和你過去的研究相關(guān) ; 但是，你的涉及的領(lǐng)域或想要研究的方向一定要和導(dǎo)師相關(guān)。
2.聯(lián)系導(dǎo)師
一旦你確定了導(dǎo)師，你就需要和導(dǎo)師聯(lián)系了，也就是傳說中的“套磁”。找到具體的導(dǎo)師，然后給他發(fā)郵件聯(lián)系一下，表明你對什么研究感興趣，想要在他們手底下讀博，自己的背景是什么什么的，你喜歡具體哪方面的研究等等。這里需要注意的是，盡管只是發(fā)郵件，但是一定要注意專業(yè)性。
另外，附件加一個簡歷，讓導(dǎo)師可以清楚你的具體情況，例如你的教育背景，研究方向等。當然，你也不能期待每個導(dǎo)師都會給你肯定的回復(fù)，但是一定要注意不要把發(fā)件人弄混了，不要發(fā)錯導(dǎo)師哦!
如果導(dǎo)師感興趣，他會回你，好一點的告訴你如何申請 offer ，有沒有獎學(xué)金什么的 ; 也有一些只是禮貌的告訴你，你的背景不錯，申請 offer 有機會，但是申請獎學(xué)金可能比較困難。另外，如果你所在的國內(nèi)的學(xué)校，或者研究機構(gòu)與澳洲的大學(xué)，或者研究機構(gòu)有合作，那你也可以問問能不能推薦一下。
3.向?qū)W校申請
一旦你收到某個學(xué)校的導(dǎo)師表示愿意接收你作為 PHD 學(xué)生，你就需要向?qū)W校申請 offer 了，同時看看有沒有獎學(xué)金機會，可以同時申請。錄取和獎學(xué)金是兩回事：你可能拿到學(xué)校的 offer ，但是不一定拿到獎學(xué)金，獎學(xué)金的申請，競爭比較激烈。
申請時間：澳洲主要幾所知名大學(xué)的博士申請在一年中的任何時候都可以進行，但獎學(xué)金的評選每所學(xué)校有不同的時間輪次，這個要注意。一般在遞交申請材料之后三個月左右收到錄取結(jié)果，建議提前一年開始申請的準備。
4、時間規(guī)劃
申請澳門留學(xué)博士應(yīng)至少提前一年準備申請計劃。這里所指的是，在英語標準化考試成績、科研背景等都準備基本就緒的情況下，查詢博士研究方向和教授信息，跟自己的情況匹配，并且按照學(xué)校的要求提交入學(xué)申請的時間規(guī)劃。即研究生畢業(yè)申請博士，需要在研二的時候開始。研究課題及論文發(fā)表、獲獎證明更為重要，需提前準備。如果有志于申請博士并且想要獲得獎學(xué)金的話，建議從進入大學(xué)的那一刻就開始為此做準備，越早開始，越能發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，也越能有機會在科研方面獲得成果。語言標準化考試如托福 (或雅思)和GRE等成績，在提交申請前準備完成并且在考試時間安排方面給自己預(yù)留兩次以上的考試機會。
二、澳洲博士申請條件
1、學(xué)歷條件：同學(xué)們可參照學(xué)校官方網(wǎng)站要求進行申請，通常要求擁有碩士學(xué)位或榮譽學(xué)士學(xué)位，或者證明有相當?shù)目蒲袆?chuàng)新能力，發(fā)表過期刊論文的申請者很有可能申請到獎學(xué)金。
2、研究條件：申請學(xué)生必須要證明自身有較強的研究能力，在查詢目標院校網(wǎng)站要求后，尋找符合個人方向的項目和導(dǎo)師，并通過郵件或電話取得聯(lián)系。
通常導(dǎo)師會偏愛發(fā)表過文章、并能申請到獎學(xué)金或者負擔的起學(xué)費的學(xué)生。
3、語言條件：雅思總分至少達到6.5分、單項不低于6.0，部分專業(yè)要求更高。
4、材料條件：申請澳洲高校的博士課程，一般需要提供申請表格、推薦信、個人簡歷、學(xué)歷學(xué)位證書及成績單、研究計劃書、挑選研究課題等資料。
材料環(huán)節(jié)中最重要的要數(shù)研究計劃，研究計劃需要說明申請人的研究方向、研究方法、選擇本項目的原因等，要盡可能的突出個人對項目的一些實質(zhì)性想法。
三、澳洲大學(xué)博士獎學(xué)金的申請條件
1、申請時為中國內(nèi)地居住的永久中國公民;
2、正在國外工作或?qū)W習(xí)者不得申請;
3、學(xué)成后必須返回中國;
4、申請人必須達到澳院校研究型碩士課程在學(xué)術(shù)和英語水平方面的一般選拔標準，即雅思考試總分6.5分，各單項成績不低于6.0分;
5、必須符合國家留學(xué)基金管理委員會的選拔標準。申請對象具有本科以上學(xué)歷的申請者，包括在讀碩士和博士研究生的學(xué)生國內(nèi)研究機構(gòu)工作人員、大型企業(yè)研發(fā)機構(gòu)工作人員。
申請者具有明確的研究方向或課題，能夠用英文撰寫?yīng)剬W(xué)金和博士學(xué)位申請書。申請不包括聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目，學(xué)習(xí)時間為三年。
澳大利亞文書留學(xué)寫作技巧
一、PS
PS相當于個人簡歷的展開，PS的全稱為Personal Statement，或者Statement of Purpose/Objectives。在動筆寫PS之前，你需要認真思考一下學(xué)校究竟想招收什么樣的人才，對人才要求的素質(zhì)有哪些，怎樣才能以最精簡的筆墨有力的說服學(xué)校。因為學(xué)校在進行審核的時候，對于學(xué)生也是擇優(yōu)選擇的，有特點的優(yōu)秀學(xué)生更容易獲得吸引。當然在寫的時候不要過分的夸大自己，把自己吹得完美無缺，只要揚長避短就可以了。
舉個例子，你可以把自己的工作寫得更深刻一些，但是不能把別人的工作也攬到自己身上。不要怕沒有成果，研究經(jīng)歷不是因為有paper發(fā)表才有價值的，尤其是本科生，有paper固然給申請?zhí)砑恿撕芏鄤偎?，但是能有幾個人本科階段就能發(fā)表paper呢?研究經(jīng)歷不要寫得太詳細，否則篇幅太長，別人不愿意看，但也不能太簡單，否則沒有可信性。另外，單單羅列研究經(jīng)歷也并不可取，要在每個經(jīng)歷后面附加一點感想，就是在此之后自己有哪些方面的提高，無論是實驗技術(shù)上的，還是專業(yè)基礎(chǔ)知識上的。這樣會讓人更覺得你是個可造之材。
二、個人簡歷
個人簡歷對于學(xué)生來說，是一個濃縮、精簡，但又詳細的集合學(xué)生之前學(xué)習(xí)生活所有經(jīng)歷過的以及取得的成績的一份很重要的材料。大多數(shù)同學(xué)都喜歡把時間花在PS上，而不是很看重個人簡歷。站在學(xué)校招生委員會的角度想一下，就知道為什么個人簡歷是申請過程中所必需的了。面對那么多份申請材料，評審委員會不會一開始就拿出你的PS進行研讀，尤其是我們中國人寫的巨篇PS。他們通常的做法應(yīng)該是先看個人簡歷，有什么感興趣的地方，才可能翻讀你的PS。所以，個人簡歷要出你自己出彩的地方。實施性的一種就是按照類別將近幾年自己所取得的成績或進步一一列出。需要注意的是，個人簡歷要寫得簡潔，限制在一張紙以內(nèi)。
三、推薦信
在準備推薦信時，不要全部集中在某一領(lǐng)域，可以選擇不同領(lǐng)域的老師來進行準備，比如，實驗室的導(dǎo)師，一個專業(yè)課老師，再加一個實驗課老師。這樣的選擇并不是非常立體，三位推薦人有角色重疊的部分，如果你經(jīng)歷豐富一些，選擇可以更立體一點。三個職位不同的老師，能從三個不同的角度反映你的形象，再加上你的PS，這樣你整個人在學(xué)校招生委員會那里的形象就立體了。
但找推薦人的一個最基本原則不能變：保證推薦信的開頭部分能說明你和推薦人的關(guān)系足夠熟悉，能讓他為你寫出一封可靠的推薦信。推薦信也應(yīng)該以專業(yè)內(nèi)容為主，并且與你的PS相符，不要出現(xiàn)自相矛盾的地方。但內(nèi)容上大事件相符，小事件不要重復(fù)，抓住這個機會，借推薦信更有力地推銷自己。
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