日本高中留學申請書通用版
日本留學的性價比高，日本大學質量好，但是費用卻不貴，和歐美國家來比較，費用真的是非常便宜，下面就是小編給大家?guī)淼娜毡靖咧辛魧W申請書通用版參考，希望能幫助到大家!
日本高中留學申請書
Dear _,
In "Das Vorleser" by Bernard Schlink, the main character asserts that decisions can have no influence on our behaviour. In many ways I think this is true. There are times when we can consciously make a decision, justify it, yet we can't go through with it. I am curious as to why this is, as I have always been fascinated by behaviour. A-Level Psychology has provided me with some answers, yet I am eager to learn more.
Cognitive Psychology is one of my main interests because I believe that the best way to understand people's behaviour is to try to understand the processes that take place in decision making, in remembering and also at times when we don't even realise them, such as during the perception of our surrounding environment. I also like it because of its links to neurosciences, which I have found intriguing because of the links between brain and behaviour. Recently, I have been reading articles on mirror neurons in Scientific American Mind, which I found compelling because it would appear to explain many of the processes engaged in learning. I found Kandel's work with sea slugs fascinating as well because it would seem to explain memory at a biological level, but I feel that there is still much to discover, as I think that all behaviour could be explained in biological terms. I think this should be investigated using the experimental method, with the challenge in doing so making it all the more exciting.
I am also very interested in mental disorders. What compel me are the relationships between various biological and environmental factors which can induce them. Richard P. Bentall's 'Madness Explained' gave me an insight into these relationships, but I also found this book interesting because of the implications for clinical psychology. His theory for treating psychological symptoms rather than whole disorders could be more beneficial for patients due to the lack of reliability in the traditional method of diagnosis and treatment. Despite this, I am sceptical whether this approach would actually eliminate the problem, however he would assert that it does.
I consider myself an excellent candidate to study Psychology as I have a strong work ethic, I am motivated to extend my learning beyond the classroom with reading around the subject and attend lectures organised by the Royal Institute in London when I can (the most recent of which discussing infidelity from a psychological viewpoint) and I am very capable of keeping to deadlines in spite of my many extra curricular activities. I am also a responsible and reliable person as these are some of the qualities required for being a Prefect.
One of these extra curricular activities is Student Researchers. Currently, I am the Head of Qualitative Research and we have to design qualitative questionnaires, distribute them and analyse them. At times this can be quite challenging, especially our first project, which was undertaken during our AS exams. So far we have completed two projects, one exploring the students' views on learning and another investigating the students' views on grades and feedback. I gained excellent experience with researching, analysing and evaluating evidence, drawing conclusions and exploring the implications of these conclusions, which I feel will particularly help me in studying Psychology.
Outside of school, I referee for youth and senior football. This is challenging because of the unpredictability and aggressiveness of some players, whom I must keep control of, often under intense pressure, yet I also find it rejuvenating as it is a break from studying. Since March, I have been in the refereeing promotion scheme, which pushes my ability as a referee and also enhances my organisational skills. I also enjoy playing bass guitar or socialising with friends.
I am eager to study Psychology and the prospect excites me greatly. I strongly believe I am an excellent candidate and I hope that I will be offered a place at your university.
Yours sincerely,
xuexila.com/shenqing
日本留學讀高中的申請流程
一、先要定好去不去
這個不是說家長定好，還是要看學生自己想不想去該國學習，畢竟是這個時期的孩子了，都是有著自己的想法和態(tài)度的，所以在這上面先要和孩子定好去不去，也要和她說清楚，去到該國學習的話，會面臨的問題有什么，讓她自己想去不去，因為這樣，不光是去到之后能好好地學習，也能在去之后，在碰上一些難的事情的時候，不會輕易的就要回來，雖說這些在該國學習基本是沒有的事情，但是還是要做好這些的前奏。
二、要滿足留考的要求
去該國的高中學習也是要參加學校的考試的，但是基本的要求不會很高。雖說該國在學習和教育上和國內基本是沒有差別的，但是細小的差別還是有的，所以在去定好要去該國學習之后就要去看，該國的學?？嫉氖鞘裁?，和國內的有什么差別，是專門報個這樣的班去學習，能在過內滿足這些要求就不要等到去該國去學。
不光是留考，N2也是如此，若是能在國內有時間去學的話，就在國內學完，這樣的話是比去該國學要省去不少的錢的，也是能直接申日本的高中，在時間上也是能省去很多的。
三、選好學校后去考試
在有能去考該學校的能力之后，就能申該學校了，然后收到去考的信息，只要前兩步做好了的話，這步就很簡單的，去考就行了。
四、辦去該國的VISA
在選的時候肯定不止選一所學校去考，所以，在拿到offer的時候，其實也不是只會拿到一份。那么在這個時候其實還是要再選的。選好之后就去注冊，然后就申請去該學校學習的VISA就行了。但是在申VISA的時候，要交的存款的證明是在定好去該國學習之后就立即去存的，這樣就會省去很多的事情的。
日本留學讀高中的優(yōu)勢與條件
一、去日本讀高中優(yōu)勢
1、節(jié)約時間
國內初中畢業(yè)后到日本讀高中，很多是可以無縫對接的。
目前在中國招生的高中，一般是每年10月，4月兩次招生，那么國內初中6月畢業(yè)后，最快同年10月就可以到日本讀高中。
在日本經過三年的學習，之后就可以直接報考大學，這樣幾乎和國內的同齡人同時間升入大學。如果是在國內讀完高中后再到日本留學，那么先要到日本的語言學校過渡后才能考大學，這樣比直接到日本讀高中的學生要多花費至少一年，有的甚至要多讀2年。
此外，有的日本高中還接收高二、高三的插班，這樣時間上的靈活性就更大。
2、可以更順利的考取日本大學
這個是指留學生在日本高中畢業(yè)后，可以跟日本高三畢業(yè)生一樣，參加「大學入學共通テスト(大學入學共通測試)」，這個考試相當于日本的“高考”。
另外，因為現(xiàn)在的日本因為大學多，學生少，所以都會給高中各種各樣的推薦名額，所以基本都能有一些保底大學。重點是日本大學給日本高中畢業(yè)生的名額遠遠比語言學校畢業(yè)后參加留考的留學生名額要多很多倍，所以有的時候反而競爭沒有那么激烈。
另外有些比如醫(yī)科大學等等，不設留學生特別招生考試。所以反而只有參加日本大學入學共通測試才能順利考取。
3、日語進步飛速
根據(jù)我們以往成功辦理日本留學的同學們反饋回來的消息，很多直接報考日本大學的同學們，在最初上課的時候會跟不上老師的授課進度。
我們都知道學習語言需要環(huán)境，而在國內學習日語的孩子們，聽力和口語一直都是弱項。而高中就留學日本，周邊的老師和同學都是日本人，所以說在日本讀高中的孩子有三年的時間可以“磨耳朵”練口語，
4、培養(yǎng)孩子們的成長能力
高中時期是人生的重要階段之一，是一個人從孩子到成人的轉變過程。眾所周知，日本和中國的教育體制并不相同，日本高中不僅開設各類文化課，文化課外的業(yè)余生活更是豐富，各類社團多種多樣。
喜歡運動的孩子們有棒球部、足球部、籃球部等;針對喜歡藝術的孩子們有吹奏部，漫畫部，輕音部;還有可以讓孩子們學會一門技能的花道部、茶道部;更有一些學校會根據(jù)地方特色，保護地方傳統(tǒng)設置社團。
日本高中的教育方式正是保護孩子的“天然性”，挖掘每個孩子的潛力。而日本社會的誠信意識、公民意識、環(huán)保意識、做事的認真不敷衍，為人的謙恭禮讓，在社會行為中的高度自律，這些都是孩子們需要耳濡目染養(yǎng)成的習慣。
5、生活環(huán)境優(yōu)美和發(fā)展前景好
干凈、整潔一直是日本這個國家的代名詞，清新的空氣、安全的直飲水、一塵不染的馬路……在2020年全球宜居城市排行榜中，位列第一的就是日本東京所以說日本留學可以給孩子提供一個良好的生活學習環(huán)境。
此外，日本是被譽為全球社會治安的國家之一，家長們也可以放心孩子留學期間的安全問題。
從將來的就業(yè)形勢來看，日本較國內還是有優(yōu)勢的，日本老齡化和少子化越來越嚴重，導致目前各行各業(yè)都處于缺人的境地。此外隨著全球一體化進程的加深和加快，面臨著國際競爭越來越激烈的現(xiàn)狀，日本政府正在積極吸引外國高級人才留日，為達成這一目標，與之相配套的各種留學生就業(yè)利好政策紛紛出爐。
越來越多的家長讓孩子高中赴日留學，可能是不希望孩子面對高考的重壓，也有的家長考慮的比較長遠，比如希望以后孩子在日本長期發(fā)展，入籍或者拿到永住權等等，那么以后在申請這些權利的時候，在高中期間讀書的留學時間都是計算在內的。
6、收費合理
日本讀高中的費用，包括學費、伙食費、住宿費、校服等各種費用，綜合第一年共12-16萬人民幣左右，第二年往后每年10-12萬人民幣左右，不到歐美留學的一半。
而且隨著日本的獎學金項目多且涵蓋廣泛，可以大大減輕留學家庭的負擔。
二、到日本讀高中的條件
1、開1年以上日語學習證明。
2、年齡要15周歲以上，小于18周歲。(原則上是14周歲以上，20周歲以下都可以。)
3、獲得國內認可的9年義務教育經歷證明，也可以出示教育資歷證明就可以。
4、一般需要在國內參加日本獨立入學的考試，考試分為筆試和面試，筆試考試科目是數(shù)學、英語和日語(有的部分學校是不考的)。
三、目前在國內招生的主要日本高中
現(xiàn)在在中國國內招收中國留學生的日本主要高中有：千葉曉星國際高中，九州的大分高中，大阪的明凈高中(女子高中)，靜岡縣的菊川南陵高中，和歌山南陵高中，高知的明德義塾，京都的兩洋高中，大阪的敬愛(女子高中)和柏原(男子高中)，福岡的沖學園，岡山的朝日塾，岡山學藝館，茨城的鹿島學園，宮城的仙臺育英高中，千葉的翔凜高中，宮崎的東陵高中，東京荏原高中等;
目前關東地區(qū)的千葉曉星國際是偏差值較高的學校，所以入學要求也比較高。以上學校都是寄宿制的，所以原則上要住在學校里面，周末可以外出。
現(xiàn)在這些高中都需要參加招生考試，招生也都越來越嚴格。如果以后想在日本真正考好的大學、那么可以選擇像曉星國際等質量好的學校。如果選擇地點，那么只有東京荏原高中是在東京市中心。