適合孩子做的家務(wù)活有哪些
兒童教育人士認(rèn)為，引導(dǎo)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)不在于孩子干活輕重多少，而在于孩子的參與過程。因?yàn)檫@樣是可以使得孩子變得更加的健康發(fā)展，那么究竟孩子應(yīng)該要做什么樣的家務(wù)合適呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子的家務(wù)清單，希望能幫到你。
孩子的家務(wù)清單
2-3 歲的孩子能做到一些家務(wù)事：
這個(gè)階段的孩子都渴望“幫助”父母做“家務(wù)”。雖然大多時(shí)候，父母并不欣賞“孩子們這種幫助”， 但父母還是要理解和鼓勵(lì)孩子們的熱情，以養(yǎng)成他們做家務(wù)的好習(xí)慣。孩子們更喜歡受到父母的嘉獎(jiǎng)，父母可以制作一些可愛的家務(wù)事清單，在孩子們完成家務(wù)事以后，用孩子們喜歡的貼圖來獎(jiǎng)勵(lì)他們。當(dāng)然這個(gè)階段的孩子在做家務(wù)事的時(shí)候，會(huì)需要父母的幫助。但這個(gè)時(shí)候的經(jīng)歷可以為孩子的將來奠定基礎(chǔ)。
幫助鋪床。
把玩具和兒童書從地上撿起來。
幫父母把臟衣服拿到洗衣機(jī)旁。
幫助準(zhǔn)備寵物飼料。
幫助擦干凈餐桌。
把襪子套在手上撣灰塵。
幫媽媽拿掃帚。
4–5歲的孩子能做的一些家務(wù)：
學(xué)齡前兒童往往覺得幫助爸爸、媽媽做事是一個(gè)令人興奮的事，很有成就感。 趁他們高興的時(shí)候最容易教他們做一些家務(wù)事，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個(gè)年齡段孩子非常喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，父母可以做一張家務(wù)事清單，孩子每做好一件家務(wù)活，就貼上孩子喜歡的貼紙，以示鼓勵(lì)。家務(wù)事清單應(yīng)寫得很明確，這樣孩子也很容易看清自己的責(zé)任和任務(wù)。除了上述列出的家務(wù)事以外，孩子還可以：
擦桌子、椅子。
擦灰塵。
獨(dú)自鋪床。
吃完飯以后，把臟碗拿到水池邊。
媽媽做飯時(shí)在旁邊幫忙。
從超市買菜回來，幫大人把菜拎進(jìn)來。
6-8歲的孩子能做的一些家務(wù)：
這些入學(xué)年齡的孩子們可能已經(jīng)沒有前一階段孩子做家務(wù)事的積極性，但他們有一種強(qiáng)烈要“獨(dú)立”欲望。家長(zhǎng)就可以因地制宜地引導(dǎo)孩子獨(dú)立地做家務(wù)事，并用比較復(fù)雜的圖表表明他們要負(fù)責(zé)的家務(wù)事。除了上述列出的家務(wù)事以外，孩子還可以：
照顧寵物。
拖地板或者用吸塵機(jī)洗地毯。
倒垃圾。
疊衣服并把衣服放進(jìn)衣柜。
秋天時(shí)幫父母掃落葉。
9-12歲的孩子能做的一些家務(wù)：
在個(gè)年齡段的孩子可以獨(dú)立承擔(dān)很多家務(wù)事。但父母必須記住的是，這個(gè)年齡段孩子不喜歡經(jīng)常性的改變他們熟悉的家務(wù)事。父母就要努力尋找適合每個(gè)孩子的家務(wù)事。一旦制訂好家務(wù)事清單以后，在沒有得到當(dāng)事人的同意之前，不要隨意更改。建立良好的獎(jiǎng)懲制度，讓孩子們明白完成家務(wù)事所能得到的獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果完不成的話，孩子會(huì)受到的懲罰。并一定要以此為根據(jù)，貫徹執(zhí)行。除了上述列出的家務(wù)事以外，孩子還可以：
幫助洗車。
洗碗。
幫助準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的飯菜。
清洗浴室。
夏天割草，冬天掃雪。
使用洗衣機(jī)和烘干機(jī)。
清理自己的房間。
13-17歲的孩子能做的一些家務(wù)：
這個(gè)階段的孩子幾乎可以獨(dú)自做所有的家務(wù)事。但這個(gè)階段的孩子也可能因?yàn)橐獏⑴c各種活動(dòng)而比較忙，沒有時(shí)間做家務(wù)，或者喜歡拖到最后一刻，才草草了事地做家務(wù)。因此在制作家務(wù)事清單的時(shí)要考慮到這個(gè)因素，不要讓孩子做太多的家務(wù)事。除了上述列出的家務(wù)事以外，孩子還可以：
換燈泡和換吸塵器袋。
獨(dú)立洗衣。
擦窗戶。
清理冰箱和其他廚房用具。
做飯。
如何讓孩子愛上做家務(wù)
1、讓孩子覺得自己重要，并提供選擇的權(quán)利
迎合孩子渴望被看作大人的需求，告訴他他的工作給家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人可以一起享受親子時(shí)光。做家務(wù)前可以提供多個(gè)選擇，讓孩子自己做決定。任務(wù)要常變常新，而且要合理，比如讓男孩子做一些需要使力氣的活，女孩子則安排一些需要細(xì)心的工作。
2、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
“把你的房間收拾好”這種大而全的語言可能會(huì)讓孩子摸不著頭腦。把任務(wù)拆分成數(shù)個(gè)步驟，比如把玩具裝進(jìn)玩具箱，再把書放到書架上擺整齊，這樣更有助于理解。另外，父母應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是至關(guān)重要的，即使他忘記了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，溫和的提醒他直到他記住為止。
3、提供合適的工具，不要強(qiáng)迫孩子
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你就要去收拾書桌了”。
4、提供獎(jiǎng)勵(lì)
表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助。家長(zhǎng)可以幫孩子把要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每次完成一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星。完成整件任務(wù)后，獎(jiǎng)勵(lì)一件孩子所希望得到的合理的獎(jiǎng)勵(lì)，不過最好不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。可以讓他邀請(qǐng)要好的朋友來家里，或者決定周末一家人去哪里玩。
如何以游戲的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)
讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)，不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)他的責(zé)任心。所以，父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí)，需要用游戲的方式，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果。
1、父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的臟衣服放進(jìn)籃子里等等，讓孩子慢慢習(xí)慣和懂得：其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么?想做什么?
3、從游戲中學(xué)習(xí)，比如：
a、清潔隊(duì)員與收購員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，收集各種玩具和東西，然后交給收購員處理(即媽媽)，借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗……收干凈好嗎?”借由游戲達(dá)到教育效果。
4、父母做好引導(dǎo)，比如：
a、擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
b、洗米、煮飯：從打開米缸—舀米，父母與孩子一起參與，并街道孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如澆花，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。
C、掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專有抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
d、曬、收疊衣服：曬衣服時(shí)還可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。
猜你感興趣：
適合孩子做的家務(wù)活有哪些
