孩子做家務(wù)活的好處與重要性
孩子做家務(wù)活的好處與重要性
出于疼愛，很多父母不舍得讓孩子干一點家務(wù)活。有的媽媽還認為，做家務(wù)是大人的事情，其實這樣想是不對的，孩子做家務(wù)活的好處是有很多的，以下是學習啦小編為你整理的孩子做家務(wù)活的好處，希望能幫到你。
孩子做家務(wù)活的好處
磨練孩子的意志
孩子初學做家務(wù)，說起來并不容易。就拿拖地來說，需要孩子搬開桌椅、握住拖把來回拖動地板……孩子不是一下子就學得會，需要他有十足的耐心。家長要及時給予孩子鼓勵，讓孩子有始有終地把這件事做好，這也鍛煉了孩子的意志。
強化孩子的責任意識
孩子很多品質(zhì)都是在實踐中形成的，我們教孩子做家務(wù)就是要讓家務(wù)活變成孩子的一種習慣。習慣形成了，強烈的責任感就會自然而來。
因為孩子做了家務(wù)事，會逐漸意識到自己也是家庭的主人，要對家庭的事情負責，并且做事不能虎頭蛇尾。這些對孩子以后的職業(yè)和個人生活都會帶來很大的幫助。
開發(fā)孩子的智力
很多孩子在遇到困難的時候會選擇繞道而行或者干脆放棄，他們不喜歡思考解決問題的方法。讓孩子學做家務(wù)，孩子在做家務(wù)中可以豐富生活知識開拓智力。
在現(xiàn)實勞動中，孩子會遇到很多的問題，只有孩子在勞動中直接動手，直接接觸各種事物，才能真正積累這些生活知識，開發(fā)孩子的智力。
增強孩子的自信心
有些孩子在家里習慣了衣來伸手、飯來張口的生活，他們十分依賴自己的父母，離不開自己的家庭，他們?nèi)狈Κ毩⒆灾鞯哪芰?，很難自信起來。孩子在家里學會一些家務(wù)，孩子的自理能力會得到很大的提高，從而令孩子更加的自立而自信。
美國專家談孩子學做家務(wù)
你的孩子是否已經(jīng)到了可以幫你干一些簡單的家務(wù)事的年齡，應該如何幫助孩子養(yǎng)成幫助做家務(wù)的良好習慣，來自美國的早期教育專家為您提供以下建議：
如果你曾經(jīng)有過要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的經(jīng)歷，你就會知道這絕對是一場艱難的戰(zhàn)爭，一個處于學齡前階段(3-6歲)兒童的孩子已經(jīng)開始能夠?qū)Υ笕说囊蟊憩F(xiàn)出不耐煩和抵制的情緒。這可能會使你感到與其要求他去做還不如自己做來得容易。
對父母來說，剛開始時與其說是讓孩子幫忙，還不如說是給父母增加負擔。但這卻是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幫助人的良好習慣的大好時機。四五歲的孩子已經(jīng)具備了用以完成簡單的家務(wù)勞動所要求的良好的協(xié)調(diào)能力、靈敏度和集中力。即使他們不能完全理解父母的意圖，對孩子來說也家務(wù)勞動是益處多多。父母要充分信任孩子，讓他們發(fā)揮自信去獨立完成某件工作。同時也要幫助孩子理解幫助他人是每個人應盡的責任和義務(wù)。
盡管孩子們會覺得做一些家務(wù)勞動是件有趣的事情，但想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣卻非易事。這個年齡段的孩子渴望被人依賴。所以要求孩子形成作家務(wù)的好習慣卻非不可能。
讓孩子做家務(wù)活的注意事項
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節(jié)省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3、把任務(wù)細致化，并給孩子做示范
一個整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務(wù)分拆成數(shù)個步驟(把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他知道他記住為止。
4、忘記“完美主義”
對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結(jié)果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息---做家務(wù)是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
7、不要強迫孩子
不要采用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務(wù)，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，注意了，不要用金錢和物質(zhì)獎勵。
9、合理安排所有任務(wù)
對學齡前兒童來說，重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳統(tǒng)的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如，他應經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
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