自閉兒童怎么治療及護(hù)理方法
自閉癥可能是由生理因素形成,如神經(jīng)機(jī)能發(fā)展、生化機(jī)能發(fā)展、遺傳因素或腦部受損所致。自閉的兒童有一定的癥狀表現(xiàn)，怎么治療自閉癥呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的自閉兒童的治療方法，希望對(duì)你有用!
自閉兒童的治療方法
1.做好感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的前期測試
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是包括測試、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)、反饋等內(nèi)容的系列活動(dòng)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和操作性。訓(xùn)練前對(duì)每個(gè)參訓(xùn)兒童先進(jìn)行測試，有助于訓(xùn)練教師設(shè)計(jì)出針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練計(jì)劃與步驟，從而使訓(xùn)練更有效。訓(xùn)練的內(nèi)容、份量、方法和進(jìn)度都要適合孤獨(dú)癥兒童的身心發(fā)展，讓他們?cè)谀芰ι夏軌蚪邮?，但又要有合理的難度及要求，使他們能按自己的能力和需要循序漸進(jìn)。這樣兒童容易有成功的機(jī)會(huì)，也更愿意積極配合。如果碰到困難的項(xiàng)目，兒童不愿意做，教師或家長需要及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練難度或方式，而不是強(qiáng)迫兒童進(jìn)行，因?yàn)閺?qiáng)迫會(huì)讓兒童產(chǎn)生反感或反抗心理，甚至?xí)?dǎo)致緊張以致肌肉收縮，達(dá)不到訓(xùn)練效果。此時(shí)可以通過調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練方向以及改進(jìn)訓(xùn)練方法和從不同角度利用器材，去盡量滿足所有兒童的訓(xùn)練需求。
2.按照孤獨(dú)癥兒童的綜合情況來調(diào)整訓(xùn)練或者活動(dòng)
①感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過一系列活動(dòng)來訓(xùn)練兒童各種感覺及感覺間的協(xié)調(diào)性的。動(dòng)作的準(zhǔn)確性、次數(shù)及力度都會(huì)直接影響訓(xùn)練效果。在訓(xùn)練過程中，教師要時(shí)刻留意兒童的反應(yīng)，把握兒童動(dòng)作的規(guī)范性與有效性，積極給予反饋。正確的反應(yīng)要及時(shí)加以贊賞和鼓勵(lì)，而錯(cuò)誤便要糾正。給予兒童的贊賞應(yīng)該是直接的和明了的，根據(jù)每個(gè)兒童喜歡的鼓勵(lì)方式區(qū)別對(duì)待，形式可以是精神的或物質(zhì)的，目的是給予兒童正面的鼓勵(lì)，使一些外化的鼓勵(lì)因素逐漸內(nèi)化，以達(dá)到訓(xùn)練目的。
?、谟捎谌狈ψ兓c想象力，孤獨(dú)癥兒童常常堅(jiān)持重復(fù)刻板的活動(dòng)模式，重復(fù)一些身體活動(dòng)或行為方式。訓(xùn)練中可充分利用孤獨(dú)癥兒童的這一特點(diǎn)，任何一個(gè)項(xiàng)目或者活動(dòng)，只要兒童感興趣，訓(xùn)練強(qiáng)度適合，就讓他重復(fù)地做。感覺訓(xùn)練的目的在于通過反復(fù)練習(xí)改善兒童對(duì)不同刺激的感覺能力，重復(fù)的訓(xùn)練或者活動(dòng)可以讓兒童有機(jī)會(huì)獲得充分的體驗(yàn)，使其對(duì)不同刺激的感覺把握得更好。
3.多設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目和游戲環(huán)節(jié)
①在訓(xùn)練開始時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做一些熱身運(yùn)動(dòng)。一方面，可活躍課堂氣氛;另一方面，在做感統(tǒng)訓(xùn)練前先讓他們活動(dòng)一下筋骨，以防身體不適。感覺統(tǒng)合不是獨(dú)立的訓(xùn)練，而是在集體訓(xùn)練中使每個(gè)人的能力都得到提高。
訓(xùn)練中必須考慮孤獨(dú)癥兒童的興趣，要讓兒童感到快樂并逐漸參與到活動(dòng)中。通過做接力賽、競爭性游戲等不同風(fēng)格的集體項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一些結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)和孤獨(dú)癥兒童特有特點(diǎn)的有故事情節(jié)的游戲活動(dòng)，更好地調(diào)動(dòng)兒童的積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲接?xùn)練中。身心的完全放松還可促使兒童平衡覺、觸覺、聽覺、視覺等多種感覺的交互感應(yīng)，達(dá)到感覺整合的訓(xùn)練效果。另外，訓(xùn)練兒童需要互相交流、協(xié)作，有助于他們社交能力的發(fā)展。
?、诟杏X統(tǒng)合訓(xùn)練過程對(duì)兒童來說就是游戲，在訓(xùn)練過程中，總是伴隨著愉快的成功體驗(yàn)，兒童的積極參與是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵，因此，孤獨(dú)癥兒童的興趣始終應(yīng)首先考慮。要尊重兒童對(duì)感覺刺激的需要和選擇，通過控制環(huán)境和活動(dòng)項(xiàng)目給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng)。一方面要考慮如何讓他有參與感與成就感，另一方面要把內(nèi)容修改成能針對(duì)每個(gè)孤獨(dú)癥兒童自身的問題給予改善的項(xiàng)目。
4.充分利用教具，增加課堂活動(dòng)的趣味性、科學(xué)性
增加教具的種類，充分利用教具的各種功能，爭取“一物多用”、“多物配合”使新設(shè)計(jì)的活動(dòng)對(duì)兒童的吸引力逐漸增強(qiáng)，并且活動(dòng)的具體操作要經(jīng)常變化。例如：在兒童對(duì)滑板的俯臥爬行技術(shù)已經(jīng)熟練掌握后，試著讓他們坐著或仰躺著滑行，這樣不僅可以使兒童的背部肌肉得到發(fā)展，提高其膽量和增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)合作，也能使得訓(xùn)練更加有新意，把注意力不集中的兒童也吸引到活動(dòng)中來，而且隨之能力的不斷發(fā)展，可以增強(qiáng)他們的自信心，自信心的增強(qiáng)又會(huì)使他們更樂于參與，這種良性循環(huán)在輕松愉快的訓(xùn)練中，自然促進(jìn)了他們身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和社會(huì)交往能力的發(fā)展。
5.家庭與學(xué)校合作教育
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是自閉癥兒童與教師之間的事，教師在做好兒童在校訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)該積極尋求與家長之間的合作，讓家長積極主動(dòng)地參與到兒童的訓(xùn)練中來。教師和家長都要注意觀察兒童在各項(xiàng)感知能力方面的發(fā)展情形，并知道在什么時(shí)候提供適合的器具訓(xùn)練兒童感知能力并使之和諧發(fā)展。
通過與家長的溝通，教師既能夠增進(jìn)對(duì)兒童的了解，還可以為家長提供孤獨(dú)癥兒童家庭教育方面的咨詢，使他們正確認(rèn)識(shí)兒童存在的問題。針對(duì)每個(gè)兒童不同的行為表現(xiàn)、發(fā)育特點(diǎn)以及發(fā)育的弱項(xiàng)，輔導(dǎo)家長如何利用以家庭生活用品為主要活動(dòng)器械及時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，積極改善家庭的教育環(huán)境，以達(dá)到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最佳效果，促進(jìn)兒童更好地發(fā)展。
兒童自閉癥成因
1、孕期理化因子刺激
受孕早期孕婦若有反應(yīng)停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等，可導(dǎo)致子代患自閉癥的機(jī)率增加。
2、新陳代謝疾病
如苯酮尿癥等先天的新陳代謝障礙，造成兒細(xì)胞的功能失調(diào)和障礙，會(huì)影響兒神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。
3、兒傷
包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)，生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒兒傷，以及嬰兒其因感染兒炎、兒膜炎等疾病造成兒部傷害等因素，都可能增加自閉癥機(jī)會(huì)。
4、感染與免疫因素
早在20世紀(jì)70年代末就有研究發(fā)現(xiàn)，孕婦患病毒感染后，其子代患自閉癥的機(jī)率增大。后來數(shù)個(gè)研究均提示，孕期感染與自閉癥發(fā)生可能有一定的關(guān)系。
5、遺傳因素
雙生子研究顯示，自閉癥在單卵雙生子中的共患病率高達(dá)61%~90%，而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況。在兄弟姊妹之間的再患病率，估計(jì)在4.5%左右。這些現(xiàn)象提示自閉癥存在遺傳傾向性。
自閉癥兒的護(hù)理方法
1、如果自閉癥孩子因?yàn)榍啡比淌艽煺鄣哪芰θ菀咨鷼狻l(fā)怒，可以利用一些自我教導(dǎo)的策略，例如：發(fā)現(xiàn)自己生氣的時(shí)候，要告訴自己：‘我不生氣，因?yàn)槲沂枪詫殞?我不生氣，我要深呼吸，因?yàn)槲沂呛煤⒆印?/p>
2、對(duì)于改善自閉癥孩子的刻板行為，盡量幫他找到他感興趣的事物活動(dòng)，多用其他的活動(dòng)或玩具來吸引他的注意力，不要讓他無所事事，以免他覺得太無聊，一直重復(fù)同樣動(dòng)作。另外，讓這些重復(fù)的動(dòng)作加以意義化，也是改善刻板化行為的方法之一，例如：如果孩子喜歡轉(zhuǎn)東西，你可以教他玩陀螺;如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂，讓他用不同的方式隨著音樂搖擺身體。
3、自閉癥孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項(xiàng)新的技能，最好先找到他會(huì)的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。
4、自閉癥孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時(shí)，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達(dá)，因此平時(shí)應(yīng)多觀察他喜歡的事物藉以轉(zhuǎn)移注意力，更重要的是要協(xié)助他用任何方式表達(dá)，找出哭鬧的原因，了解他的情緒。
5、有些自閉癥孩子對(duì)于危險(xiǎn)事物不夠敏感，例如：有一些孩子習(xí)慣爬高，或是喜歡亂跑，因此要注意安全的考量。
自閉癥的飲食方法
1、制止喝咖啡、酒、罐裝和包裝的食品、碳酸飲料、巧克力和加工食品、鹽、糖、飽和脂肪、和飲食中的精白面粉。自閉癥 制止添加人工色素或防腐劑的食品。油炸和油脂食品，比方培根、什錦冷盤、肉汁、火腿、罐頭豬肉、香腸、和所有的乳制品(除了低脂的產(chǎn)品外)等都應(yīng)制止。
2、谷類食物：谷類食物主要指大麥、燕麥和黑麥等制成的食物，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。因此，自閉癥的家長應(yīng)注意盡量避免給孩子食用諸如黑面包、燕麥片、面食類(如饅頭、包子、餅干)之類的東西。
3、色素的食物：硫酸鹽對(duì)人體的消化功能有著非常的作用。如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽，那么消化道的可同透性就會(huì)增加，帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液，自閉癥患者的癥狀也將變得惡化。因此，這些食物應(yīng)盡量避免給孩子吃。
4、高纖維飲食50%～75%可由水果和蔬菜，外加糙米、扁豆、和馬鈴薯的食品所構(gòu)成，卵白質(zhì)則以豆類和豆莢類、魚類、生的堅(jiān)果和種子、無皮的火雞或雞胸肉、豆腐、和低脂優(yōu)格來提供。
5、水楊酸鹽食物：含水楊酸成分高的食物對(duì)自閉癥患者有不良作用。因?yàn)樗畻钏釋?duì)人體的胃腸道有嚴(yán)重的負(fù)作用，會(huì)導(dǎo)致消化道的可通透性增加，這些食物包括橘子、橙、胡柚、檸檬、番茄等。值得提醒家長的是，阿司匹林也含有大量的水楊酸。因此，家長不僅應(yīng)注意盡量避免給孩子吃這類食物，在孩子感冒發(fā)燒時(shí)也盡量不要使用阿司匹林。
6、蛋白食物：由于自閉癥兒童無法徹底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多，從而影響他們的癥狀，因此，控制自閉癥兒童不吃或盡量少吃奶制品對(duì)他們來說是有利的。除此之外，還有雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同樣富含酪蛋白，家長應(yīng)該控制其孩子對(duì)這些食物的攝入。值得提出的是，由于牛奶含有豐富的營養(yǎng)，因此家長在控制這些食物的同時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充各類替代品，如豆奶或蔬菜等。
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