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健康教育活動教案

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健康教育活動教案

  教案是教學設計的文本表現(xiàn)形式,是教師在整個教學過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎。下面是小編為你精心整理的健康教育活動教案,希望對你有幫助!

  健康教育活動教案篇1

  一、活動背景:

  可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式,以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

  小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調,總要碰到他人或碰倒物品等。

  下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導幼兒學習兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

  二、活動目標

  1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動作更加協(xié)調。

  2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗與同伴共同游戲的快樂情感。

  三、活動重難點

  1、重點:嘗試兩至三人合用一把傘,學習靈活地躲藏,不碰撞。

  2、難點:游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

  四、活動準備

  1、場地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長凳子攔開一塊場地作小兔家。

  2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?!锻米游琛芬魳?打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

  3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經驗,嘗試學習合撐一把傘。

  五、活動組織與建議

  1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入,創(chuàng)設游戲情境,幫助幼兒熟悉活動場地。

  師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們去玩,好嗎?”

  2、以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習,發(fā)展身體協(xié)調能力,為游戲做好準備。

  師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?

  (1)、以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。

  師:前面有條小河擋住了去路,應該怎么辦?

  (2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。

  師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!

  (3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

  3、游戲:“聰明的小兔”。

  (1)、明確游戲規(guī)則:初步學習兩兩合撐傘的技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。

  (音樂變成了打雷下雨聲),師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動不能有聲音。

  (2)、通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

 ?、僖?ldquo;狐貍來了”的形式創(chuàng)設游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)

  幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

 ?、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。

 ?、劢涣魅绾尾拍芨枚悴?,引導幼兒討論正確的躲藏方法。

  (3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

  4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。

  5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運動,結束活動。

  健康教育活動教案篇2

  目標:

  1、學習自己入廁,盡可能不尿濕褲子。

  2、知道當廁所人多時不爭搶。

  準備:木偶小猴

  過程:

  1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

  ——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

  ——尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

  ——教師總結:尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。

  2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

  ——教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

  ——識別男廁所和女廁所的位置。

  ——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

  3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

  ——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)

  ——穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。

  ——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?

  4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

  ——教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?

  ——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)

  5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

  ——教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。

  健康教育活動教案篇3

  一、活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

  2、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擦鼻涕的方法。

  二、活動準備

  師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

  三、活動過程

  (一)導入部分

  由添畫游戲導入活動:出事一張未畫完整的畫像,(師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

  小結:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細心,由此引出鼻子。

  (評:以添畫游戲導入,既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

  (二)活動部分

  1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

  2、引導幼兒根據以往的經驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

  3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

  鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答:“有”。因此,我們要保護好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

  (評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強幼兒保護鼻子的意識。)

  現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

  (評:進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

  4、聽故事做討論:

  老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據回答教師做補充。

  小結:保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

  (評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

  5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

  與幼兒談話,通過上面的游戲小朋友已經知道鼻子的作用很大,難免有時流鼻子,引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎么擦鼻涕?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

  (2)根據幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

  (三)結束部分

  組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

  (總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)

  四、活動延伸

  組織幼兒到閱覽室,看有關保護鼻子的畫冊。

  
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