健康教育教案設計
教案是中小學教師日常備課的產物,其代表著教師對課堂的假設與預想,教案設計的好壞是決定教師課堂教學效果的重要因素之一。下面是小編為你精心整理的健康教育教案設計，希望對你有幫助!
健康教育教案設計篇1
教學目標：通過學習讓學生明白各門功課并不是孤立的，它們之間相互聯(lián)系，相互滲透，是一個整體。一門功課學不好，不僅會影響其他學科的學習，也會影響以后的學習和個人的發(fā)展。
教學過程：
一、七彩鏡。
學生自讀教材《我最喜歡的語文課》。
二、童心廣場。
1、填一填：你最喜歡的一門課是什么?說說你喜歡的原因。
2、小組討論：下面的說法對嗎?談談自己的看法。
3、把自己的看法填寫在書上。
4、小調查：調查同學們最喜歡的課程是什么?
三、直通車。
1、學生閱讀直通車內容，摘取重要的部分記一記。
2、重點引導學生理解應學好各門功課，不偏科，為將來打好基礎。
四、資料卡《好學的羅蒙諾夫》。
學生談談讀后體會
五、教師總結全課。
哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。——歌德
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
學問必須合乎自己的興趣，才可能從中收獲益處。——莎士比亞
健康教育教案設計篇2
教學目標：通過教學讓學生明白勞動者只有分工不同，沒有貴賤之分，教育學生要尊重勞動者、要珍惜勞動者的勞動成果。
教學過程：
一、七彩鏡。
1、學生閱讀課文內容。
2、小組合作討論兩個問題：
(1)、你知道校長為什么會把一名清潔工請到領獎臺上嗎?
(2)、東東為什么不愿意讓媽媽去學校找他?而現(xiàn)在他又為什么低下了頭，他心里會想什么呢?
二、童心廣場。
1、想一想：你喜歡誰的做法?為什么?
2、填一填：如果你身邊沒有了這些工人，會給你的生活帶來什么樣的改變?
三、直通車。
引導學生閱讀材料并記一記。
四、閱讀資料卡《老清潔工》
學生談談讀后體會
五、教師總結全課，學生談收獲。
1、做一個有意義地人：有益于社會地人、有益于國家(民族)地人、有益于人民地人!
2、我們向雷鋒、張思德學習，以黨和人民的利益為重，不計名利得失，做一棵永不生銹的鏍絲釘，為共產主義偉大事業(yè)添磚加瓦。
健康教育教案設計篇3
教學目標：通過培養(yǎng)學生的觀察力， 并讓學生明白觀察力是人們認識周圍世界的第一能力，是一種寶貴的、威力巨大的能力。只有不斷而巧妙地運用這種能力去仔細觀察身邊的事物，才能“視而有見”、“視而有得”。
教學過程：
一、七彩鏡。
閱讀討論內容：閱讀本課書中第一文字段
閱讀后學生交流討論：
1、看了這段文字你想到了什么?
2、討論：留心觀察還能給我們帶來哪些好處。
二、童心廣場。
1、考考你的觀察力。
2、游戲：找變化。
3、請學生填出書中交通指示燈的順序。
4、小組合作討論：觀察有幾種方法?觀察時應注意些什么?
三、直通車
學生獨立閱讀《直通車》內容，用筆劃出通過哪幾方面培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、閱讀資料卡《莫泊桑學觀察》
五、全課總結談收獲。
“處處留心皆學問。”在我們的生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方和平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。
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