防火意識有哪些
學(xué)生是國家的新一代接班人,我們要增強(qiáng)防火意識,加強(qiáng)消防技能培訓(xùn), 增強(qiáng)撲滅火的能力, 樹立法規(guī)意識來保衛(wèi)國家的財產(chǎn)以及我們的家園和生命。防火意識有哪些的呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理防火意識的資料，僅供參考。
防火意識
1.父母、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣.任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi).
2.切莫亂扔煙頭和火種.
3.室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料.
4.消火栓關(guān)系公共安全,切勿損壞、圈占或埋壓.
5.愛護(hù)消防器材,掌握常用消防器材的使用方法.
6.切勿攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場所、乘坐公共交通工具.
7.進(jìn)入公共場所要注意觀察消防標(biāo)志,記住疏散方向.
8.在任何情況下都要保持疏散通道暢通.
9.任何人發(fā)現(xiàn)有危及公共消防安全的行為,都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報.
10.生活用火要特別小心,火源附近不要放置可燃、易燃物品.
11.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,速關(guān)閥門,打開門窗,切勿觸動電器開關(guān)和使用明火.
12.電器線路破舊老化要及時修理更換.
13.電路保險絲(片)熔斷,切勿用銅線鐵線代替.
14.不能超負(fù)荷用電.
15.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)速打報警電話 119,消防隊救火不收費(fèi).
16.了解火場情況的人,應(yīng)及時將火場內(nèi)被圍人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員.
17.火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生,不要貪戀財物.
18.必須穿過濃煙逃生時,應(yīng)盡量用浸濕的衣物被裹身體,捂住口鼻,貼近地面.
19.身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗.
20.大火封門無法逃生時,可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫、潑水降溫,呼救待援.
如何提高企業(yè)消防安全意識
為增強(qiáng)消防意識，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，體現(xiàn)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，公司高度重視消防安全工作，采取講解理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行消防安全教育，先后組織了消防安全知識培訓(xùn)及消防演習(xí)。
公司總經(jīng)理兼消防應(yīng)急小組組長翁志剛主持召開了公司消防安全知識培訓(xùn)，對公司消防安全教育系列活動進(jìn)行了動員，要求全體員工要杜絕僥幸心理，在工作和生活中切實(shí)消除火災(zāi)隱患，確保人身財產(chǎn)安全。他指出：
一、抓好員工的安全教育、加強(qiáng)安全宣傳的力度
在日常的工作中，廣大員工總認(rèn)為，消防工作是消防隊或企業(yè)兼職消防隊的事情，與自己無關(guān)，企業(yè)的消防滅火器材對自己來說，會不會用都一樣，有人會用就行了。根本認(rèn)識不到消防工作是關(guān)系到自己的生命安全。
• 這就要求員工在入職時、分配到部門時，都要進(jìn)行消防安全教育，讓員工認(rèn)識到安全不僅是企業(yè)的事，也是自己的事。
要讓員工樹立“自己安全自己負(fù)責(zé)，同事安全自己有責(zé)”的安全意識。
二、完善制度保障安全
為確保消防安全工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。應(yīng)從人力、制度上入手，確保消防安全工作的實(shí)施。
成立專門的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各部門的響應(yīng)程序，周密部署各項消防安全工作，明確工作職責(zé)和責(zé)任人。
•三、消防安全工作要做到全面覆蓋，不為隱患留空隙
1.消防工作要抓重點(diǎn)部位。
針對各消防重點(diǎn)部位定時定期開展日常自查自糾工作。堅持做到檢查不留死角，隱患排查清楚，隱患排查要做到全員參與，整改工作要及時到位，努力實(shí)現(xiàn)各階段消防工作的目標(biāo)。
• 2.是嚴(yán)抓薄弱環(huán)節(jié)。相對的越是消防隱患少的部位，往往越容易被忽略。但實(shí)際上，隱患少并不代表沒有隱患。只有未雨綢繆，抓住消防安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，才能做到不為隱患留空隙。
• 3.是要側(cè)重抓細(xì)節(jié)。消防安全工作的開展應(yīng)從大處著眼，從小處做起。越是細(xì)節(jié)問題越不易引人注意，但幾乎所有的重大事故都是源于起初的“不注意”、“不小心”。千里之堤，毀于蟻穴，只有將這些被忽略的小細(xì)節(jié)一一拾起重視起來，才能將消防隱患消滅于萌芽。 • 4.堅持嚴(yán)格管理。讓員工保持安全意識不松懈，使員工有緊迫感、壓力感。通過一些安全案例和安全事故發(fā)生的后果描述，從對危險源的認(rèn)識開始，讓員工感到遵守企業(yè)的安全操作規(guī)程及規(guī)章制度是必要
的，并讓員工在工作實(shí)施執(zhí)行。
為積極推進(jìn)消防“四個能力”建設(shè)工作，公司進(jìn)行了消防應(yīng)急演練。
應(yīng)急演練正式開始，分撥場地火災(zāi)報警器響起，消控室立即啟動消防應(yīng)急預(yù)案，撥打火警電話，同時向上級報告現(xiàn)場情況。疏散組到達(dá)指定位置，指揮員工迅速從安全出口撤離，轉(zhuǎn)移傷員至救護(hù)區(qū)并組織場地車輛清場;警戒組拉起警戒線，劃定警戒區(qū)域，疏散無關(guān)人員并禁止任何車輛和人員進(jìn)入警戒區(qū);滅火組拿著消防器具對初起著火點(diǎn)進(jìn)行控制，對起火部位冷卻、滅火，堵截火勢擴(kuò)大蔓延……整個演練在緊張有序的氛圍中取得了圓滿的成功。
此次消防安全系列活動進(jìn)一步增強(qiáng)了企業(yè)員工的消防安全意識，提高員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，確保公司人員，財產(chǎn)安全起到了積極的作用。
增強(qiáng)防火意識掌握逃生常識
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2.認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3.學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
二、準(zhǔn)備工作：
1.提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果
2.布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識
三、形式：
1.學(xué)生對自己收集的資料和知識進(jìn)行展示和介紹 2.設(shè)計與環(huán)境布置 3.用多媒體展示一個危險的標(biāo)志作為背景布置 四、教學(xué)時間：1課時
五、教學(xué)過程：
(一)圖片展示，引入新課。
1.展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)
2.展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場面。(包括森林、樓房等) 3.師：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2.以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
3.手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。
(三)競賽活動，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。) 1搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2.判斷題。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3.運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)
4.引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。
1.逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。 2.在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。 3.放置火災(zāi)道具。 4.查看逃生路線。 5在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 6.小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。
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1.防火小知識有哪些
2.防火提示語有哪些
防火意識有哪些
