大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范(2)
大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范
二、高校大學生黨員現(xiàn)狀
學生黨員發(fā)揮先進模范作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由于學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平臺，指導與督促學生黨員，使優(yōu)秀學生黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據(jù)調查問卷的調查結果，可以看到大學生黨員的現(xiàn)狀。
1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足;學習成績不夠突出，學業(yè)知識、理論知識不夠扎實。
2、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。
3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對于黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態(tài)度不正確;黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環(huán)境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產(chǎn)黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。
4、一些大學生黨員與群眾關系一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮很少，甚至不能發(fā)揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優(yōu)良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發(fā)生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。
三、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑
1、學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質做起。
第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學生，要堅定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來;要居安思危，心系全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，扎實基礎，不辱使命。
第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態(tài)度;樂于助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產(chǎn)黨員。
第三、治學勤奮，加強求知欲。學業(yè)是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現(xiàn)先進性，發(fā)揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學習精神、善于思維訓練與知識積累、具有優(yōu)異的學習成果、扎實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現(xiàn)整體知識水平的不斷提升。
第四、勇于實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰(zhàn)，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才干、工作能力、動手能力上體現(xiàn)先進性、模范性，從而帶動廣大同學實現(xiàn)知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現(xiàn)綜合能力、個人素質的不斷提高。
第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對復雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。
2、高校黨組織要為學生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺。
學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據(jù)地，學校與黨組織的監(jiān)督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發(fā)揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索并發(fā)揮作用，通過運行考評機制來保證學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
第一、重視學生黨員培訓，不斷創(chuàng)新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經(jīng)過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業(yè)才有資格成為一名共產(chǎn)黨員。入黨后，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發(fā)展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產(chǎn)主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發(fā)展觀”等重要理論，培養(yǎng)學生黨員的政治意識與共產(chǎn)主義理念，深化共產(chǎn)主義思想。創(chuàng)新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃并做出承諾，并定期做思想總結與匯報，時刻掌握學生黨員的思想動態(tài)，并作出監(jiān)督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮斗，有制度可督促，促進學生黨員的發(fā)展。
第二、創(chuàng)新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優(yōu)方案。實行自我講評、群眾評議與領導點評的方式實行創(chuàng)先爭優(yōu)的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監(jiān)督。在黨支部講評進行后，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結果是評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。
學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創(chuàng)新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以創(chuàng)新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業(yè)務學習、班級管理、宿舍建設、聯(lián)系人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現(xiàn)情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模范作用發(fā)揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況匯報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優(yōu)秀學生干部、三好學生、評獎學金及推薦畢業(yè)擇業(yè)的重要依據(jù)，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用有機統(tǒng)一的目的。
發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁，為踐行科學發(fā)展觀，為社會主義事業(yè)，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。
大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范的范文三
通過以上的數(shù)據(jù)可以看出如今的大學生還是比較熱衷于加入中國共產(chǎn)黨的，而且動機相對來說還是比較純潔，但也有一部分大學生對黨不是很了解，盲目的入黨只是跟隨他人的腳步或者為以后打下基礎。同時，如果他們加入共產(chǎn)黨，他們也會盡自己最大的能力幫助有困難的同學。大部分的黨員在同學的眼中都是比較上進的，比較有號召力的，有威信的。黨員的影響主要體現(xiàn)在學習上，在大家的眼里，他們是學習勤奮的人。但是，還是有些同學覺得黨員的思想覺悟不是好高，應該加強有關的思想道德教育。同時黨員的影響還是比較小，只是在學習上，所以作為一個優(yōu)秀的黨員，應該在各個方面嚴格要求自己真真正正的給其他同學做出表率。
六、結語
綜上可見，絕大多數(shù)學生還是希望能早日成為黨組織中的一員，他們能把入黨與個人發(fā)展聯(lián)系起來，政治不是游離于個人發(fā)展的異已力量，它與個人成長密切相關，政治素質本身就應該是是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現(xiàn)。但當代大學生入黨動機過份注重現(xiàn)實成份，對黨的感情、對共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數(shù)學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在著強烈的現(xiàn)實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現(xiàn)實在大學生思想中的一種折射。
當前，開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會現(xiàn)實適時做出科學地調整;應當以大學生全面發(fā)展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養(yǎng)教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協(xié)調發(fā)展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘煉和端正學生的入黨動機，從而有效地發(fā)揮新時期學生黨員群體的先進性。
看了大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范的范文還看了：