教師黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

　　黨校培訓(xùn)對(duì)個(gè)人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。那么教師的黨校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)給如何去寫(xiě)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的教師黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀!

　　教師黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

　　很榮幸能夠參加這期黨校的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

　　通過(guò)這次黨課學(xué)習(xí),我首先認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí),知其然不知其所以然。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。再者,這次學(xué)習(xí)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。“三個(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加,而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化,是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益,是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的,是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。

　　其次，也使我了解到黨的紀(jì)律的重要性。黨的紀(jì)律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一完成黨的任務(wù)的保證。黨的紀(jì)律包括八項(xiàng)內(nèi)容，分別為政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，群眾紀(jì)律，保密紀(jì)律，人事紀(jì)律，財(cái)經(jīng)紀(jì)律，宣傳紀(jì)律，外事紀(jì)律。黨的紀(jì)律是自覺(jué)的、統(tǒng)一的、必須遵守的紀(jì)律。黨的紀(jì)律是革命和建設(shè)事業(yè)勝利的保證，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須遵守的。黨的紀(jì)律是貫徹和執(zhí)行黨的方針路線的保證、是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的有利武器、是維護(hù)黨的純潔性和先進(jìn)性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不做任何有損國(guó)家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂(lè)在后。

　　總之,這是一次不同于尋常的黨課。通過(guò)這次黨課,我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論,更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后,我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨。同時(shí)在行動(dòng)上要求自己,向那些在地震一線戰(zhàn)斗的英雄學(xué)習(xí),我會(huì)盡自己的能力去幫助他人,團(tuán)結(jié)周?chē)娜?帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己,不斷地努力,不斷地上進(jìn),從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

　　教師黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

　　黨校學(xué)習(xí)是培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部的一個(gè)重要途徑，通過(guò)近兩個(gè)月地培訓(xùn)，自己在提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、積累黨的理論知識(shí)、處理群眾工作、運(yùn)用公務(wù)禮儀和了解法律法規(guī)知識(shí)等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)分享如下：

　　第一、二堂課，杜老師圍繞如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力這一主題向大家傳授課程，其中著重從隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、制度保障和組織文化這三個(gè)方面分析了如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，如把這些知識(shí)應(yīng)用到政府機(jī)關(guān)工作上，就可以指導(dǎo)我們?nèi)绾渭訌?qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)：從隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上看，可以通過(guò)拓寬機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍來(lái)源，選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)工作，來(lái)補(bǔ)充新鮮血液，以解決機(jī)關(guān)人才緊缺，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)不合理的難題。

　　從制度保障上看，要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部作風(fēng)問(wèn)題，制度建設(shè)是治本之策，要根據(jù)實(shí)際情況，建立和完善一套科學(xué)的管理制度，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制，同時(shí)，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于不按制度辦事的個(gè)人要嚴(yán)肅處理;從組織文化上看，提高機(jī)關(guān)效能就是要在機(jī)關(guān)各部門(mén)營(yíng)造出三種氛圍：“學(xué)樂(lè)文化”氛圍即建設(shè)學(xué)習(xí)型政府，“競(jìng)爭(zhēng)文化”氛圍即建設(shè)效率型政府，“責(zé)任文化”氛圍即建設(shè)群眾放心政府。只要從以上三個(gè)大的方面努力加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，我們就可以營(yíng)造出一個(gè)務(wù)實(shí)高效、作風(fēng)正派的政務(wù)環(huán)境。

　　我的另一個(gè)主要心得體會(huì)是要樹(shù)立正確的態(tài)度和立場(chǎng)，認(rèn)真做好群眾工作。課上講到的甕安打砸燒這個(gè)案例，告誡我們?nèi)绻晃兜淖非驡DP增長(zhǎng)，忽視群眾工作，不按照群眾的意愿去發(fā)展，一切工作都等于零。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“只有落后的干部，沒(méi)有落后的群眾。”這需要我們機(jī)關(guān)干部必須切實(shí)改進(jìn)工作的方式方法，帶著對(duì)群眾的深厚感情去工作，多進(jìn)行“換位”思考，真心實(shí)意地幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題,這樣才能贏得民心。

　　為了做好群眾工作，創(chuàng)新社會(huì)管理，今年我縣也組織開(kāi)展了“三進(jìn)三同”活動(dòng)和“談變化、感黨恩、亮旗幟、樹(shù)形象”形勢(shì)教育活動(dòng)，就是希望通過(guò)機(jī)關(guān)干部下基層，給老百姓送去政策、送去溫暖、送去服務(wù)、送去技術(shù)，達(dá)到密切干群關(guān)系，樹(shù)立良好形象的目的，也為我縣的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍。

　　而我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦成員來(lái)說(shuō)，則更需要努力做好群眾的思想工作，解疑釋惑，疏導(dǎo)到位，對(duì)信訪群眾要千方百計(jì)給予幫助，真誠(chéng)地關(guān)心信訪群眾的難處。我相信,只要方法對(duì)路,感情到位,干群關(guān)系還會(huì)象戰(zhàn)爭(zhēng)年代一樣,是一種魚(yú)水關(guān)系,是一種相互依存的關(guān)系。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧,更加進(jìn)步。

　　近兩個(gè)月的培訓(xùn)快要結(jié)束，但是學(xué)習(xí)的步伐不能停止，人們常說(shuō)：“人不可一日無(wú)事”，我們這些新進(jìn)機(jī)關(guān)的干部日后一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為一名學(xué)習(xí)型人才。“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們?cè)谧母魑灰欢ㄒM快成熟起來(lái)，努力使自己成為一名黨性覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、甘心服務(wù)群眾的機(jī)關(guān)干部，為實(shí)現(xiàn)我縣超常規(guī)跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　教師黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

　　非常有幸能夠參加黨校的培訓(xùn)。在一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)光里，我感到受益匪淺，終身難忘?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)的總體感受總結(jié)如下：

　　首先是黨校學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密保障有力。這次研修，黨校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)致入微地安排部署，組織周全，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)多樣。學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，既有黨性修養(yǎng)方面的，又有業(yè)務(wù)能力方面的，室內(nèi)課程講授、現(xiàn)場(chǎng)參觀體驗(yàn)等都安排的井然有序，就連輾轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)地點(diǎn)的途中，也有即興講解和情景互動(dòng)，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大限度調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)積極性，也加強(qiáng)了我的組織紀(jì)律觀念，更加嚴(yán)格自律。

　　其次是教學(xué)內(nèi)容豐富，形式活潑。打破了常規(guī)以報(bào)告為主的學(xué)習(xí)形式，安排了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、宣誓、革命晚會(huì)、激情教學(xué)等多樣的培訓(xùn)形式，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。比如黨校每次課前的紅歌演唱，在井岡山上的紅歌比拼等，令我們?cè)诓恢挥X(jué)中全身心地投入到紅歌的意境中，以至于接下來(lái)的學(xué)習(xí)參觀中一直哼著革命小調(diào)。尤其在井岡山的體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，井岡山精神宣講，烈士墓前宣誓，參觀老一輩革命家舊居，聽(tīng)取革命后代報(bào)告等內(nèi)容多樣。老師和前輩們以極富感染力的語(yǔ)言魅力、感人的革命故事、逼真的多媒體場(chǎng)景，觸動(dòng)著每個(gè)人的靈魂。在重走挑糧小道中體驗(yàn)革命艱辛，在莊嚴(yán)的宣誓中重塑理想信念，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、軍史、國(guó)史有了更深入的了解。

　　第三，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我思考收獲了很多。作為一名高校老師，堅(jiān)定的理想信念是我們的依靠。身體缺鈣，容易腿腳抽筋、四肢乏力，這是生活常識(shí)。如果精神缺鈣，人就會(huì)迷失方向，遲早會(huì)垮塌下來(lái)理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。在高校里面，教師隊(duì)伍精神上缺不缺鈣、骨頭硬朗不硬朗，直接關(guān)系著工作的狀態(tài)、思路、力度、創(chuàng)新度。

　　反觀現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在即使在高校象牙塔里的部分教師也變得太現(xiàn)實(shí)、太功利，在他們眼里，自己的進(jìn)步是重要的，事業(yè)的發(fā)展是次要的;自己的享受永無(wú)止境，學(xué)生的成長(zhǎng)成才漠不關(guān)心;自己的一絲付出看得比天還大，組織的任何獎(jiǎng)勵(lì)都是天經(jīng)地義。只講金錢(qián)不講信仰，只要“實(shí)惠”不要“主義”，精神上的“鈣”一點(diǎn)一點(diǎn)在流失。所以，要做好工作第一位的任務(wù)就是堅(jiān)定理想信念。高校教師是黨的理論的踐行者和傳播者，如果理想信念出了偏差，個(gè)人行為失徳失范，就是歪嘴和尚念錯(cuò)了經(jīng)，會(huì)對(duì)大批學(xué)生的三觀產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的消極影響。

　　因此要不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的領(lǐng)會(huì)，加深對(duì)我們所從事的偉大事業(yè)的認(rèn)知，堅(jiān)定自己的政治信仰和理想信念。

　　最后，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到在教學(xué)、教育中，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，展現(xiàn)優(yōu)秀的師風(fēng)師德。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。作為教師必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。

　　林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。通過(guò)學(xué)習(xí)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬。

　　同時(shí)，對(duì)自己的學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，也是師德不可或缺的組成部分。具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。在今后的工作中，我一定要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。