初中寫收獲的日記
初中寫收獲的日記
有耕耘就有收獲，有泥土就會(huì)有綠蔭，有艷陽也會(huì)有陰雨。一個(gè)耕耘者只要認(rèn)認(rèn)真真地勞動(dòng)，定會(huì)有果實(shí)可收，也定能得到人們的愛戴。 下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來初中寫收獲的日記內(nèi)容，希望你喜歡。
初中寫收獲的日記篇一
嘻嘻，今年暑假我很高興，因?yàn)槲业膵寢尣]有逼我去學(xué)我不喜歡的輔導(dǎo)班，讓我報(bào)了我喜歡的素描班。
由于學(xué)校要到校，我的第一節(jié)課便未能上成，只好第二節(jié)再去。
我興沖沖地打開教室門，老師正在檢查作業(yè)。這是，我發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛刷一下整齊的投到了我身上，我心中不免罵道：看什么看，沒見過美女呀!但心中又不免有些酸酸的感覺―感覺好想哭!眼眶中立刻充滿了淚水，我咬牙：不能哭，不能讓他們笑話。便像他們一樣搬了個(gè)椅子坐在了我第一感還不錯(cuò)的女生旁邊，并向他一樣拿畫板，夾子等等。
老師看是講課了。由于黑板小，我又坐在后面等等因素，我并沒看見老師畫的范例。到自己畫時(shí)，我心中一顫，怎么辦?怎么辦?急的我東張西望，也沒看出什么門道，哎!老師想看到我這只沒頭的蒼蠅，把我叫到一邊，耐心的教給我拿筆的姿勢及那個(gè)石膏的畫法，至今老師那張畫我還當(dāng)稀世珍寶保存著呢!
我按照老師那張范例，認(rèn)真的琢磨了一下，便動(dòng)手畫開了。先起形，這么大張紙，要花這么長的一條直線，難呀!倒霉呀!我是花了一遍又一遍，可算總算畫好了。這時(shí)，對面的一個(gè)女孩對我說了一句：“哇，你畫的好棒呀!”我一聽，沾沾自喜了起來。該上色了，我本著上色均勻的原理，飛快的加了起來，自以為是的我很快上完了色，自己還看著畫滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭到老師評作業(yè)了，老師把每個(gè)同學(xué)的畫看了一遍，拿起一幅畫，我大吃一驚，人家畫的太有立體感了，我在看一下我的，不禁搖了搖頭。
暑假過完啦，回想一下，我收獲很大。知道了：要搞好人際關(guān)系，要謙虛，要大膽，要有能力去完成某件事。
初中寫收獲的日記篇二
快要期末考試了，不由覺得很壓制，但同時(shí)，也認(rèn)識了生存。
黌舍教師總會(huì)把功課留的不少，以是，晚上總會(huì)寫的很晚很晚。怙恃總會(huì)陪同在我的身邊。“累不累?還有若干?歇一歇吧。”只見媽媽端著熱牛奶走了進(jìn)來，輕輕的放在了我的桌子上，臉上彌漫著微笑，那微笑真的好甜好甜，此中也包孕了，媽媽對我的愛。“太晚了，早點(diǎn)睡吧。”爸爸也走了進(jìn)來，這短短的一句話，也包孕了他對我的關(guān)切，在當(dāng)時(shí)，我覺得勞績了親情。
早上到了黌舍，晚上總會(huì)有一些不會(huì)的標(biāo)題，而我總會(huì)去討教我這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)良的同桌，然而我的同桌歷來都不會(huì)去討厭，老是不緊不慢的給我解說著，曉得我會(huì)為止，看到她那專注的神氣，我不由想說，我領(lǐng)會(huì)出了“責(zé)任”的真正含意，同時(shí)，我也勞績了情誼。
在小考時(shí)，通過了晚上的高興實(shí)習(xí)，拿到了一張滿分的試卷時(shí)，我不由又想說，這就是勤勉以后的效果，高興的效果，在當(dāng)時(shí)，我又一樣勞績了高興以后的勝利。
實(shí)在生存中有許許多多的事變?nèi)ブ档迷蹅儼l(fā)現(xiàn)，就看你有沒有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，在做好事變的同時(shí)，也會(huì)勞績。
初中寫收獲的日記篇三
我的暑假生活結(jié)束了，迎來了新的一學(xué)期?；仡檭蓚€(gè)月的暑假生活，我的收獲還真不少。
首先，最值得一提的就是我的葫蘆絲考過了九級，要知道，我可才學(xué)了一年半的時(shí)間喲!對此，媽媽和老師都對我的成績很滿意。其次，我在假期有奧數(shù)，英語等課外班，對課本知識進(jìn)行了補(bǔ)充和加強(qiáng)。我還學(xué)會(huì)了下餛飩，下方便面等一些最簡單的飯菜?？磥?，我在暑假里的進(jìn)步還是蠻多的。
優(yōu)點(diǎn)固然可喜，在暑假里，我也染上了許多壞習(xí)慣：每天總是懶著不想起床，晚上不到12點(diǎn)又不睡覺。房間總是亂糟糟的不收拾，一有空就想看電視，寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真，字也不工整了，寫作業(yè)的速度更是減慢了……
我們大家都知道，不怕有錯(cuò)誤，就怕又錯(cuò)誤不改。我已經(jīng)清楚的認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要我改掉缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，我就還是一個(gè)好學(xué)生。我相信，我能行!
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