2023-2024年江西寒假放假時(shí)間
2023-2024年江西寒假放假時(shí)間出爐
江西省多地中小學(xué)幼兒園寒假放假時(shí)間安排來(lái)啦!目前南昌市、上饒市、九江市等地已公布放假時(shí)間。下面小編為大家?guī)?lái)2023-2024年江西寒假放假時(shí)間，希望對(duì)您有所幫助!
2023-2024年江西寒假放假時(shí)間
南昌市
幼兒園、小學(xué)、初中
幼兒園、小學(xué)、初中于2024年1月26日(農(nóng)歷臘月十六)放寒假，2024年2月25日(農(nóng)歷正月十六)開學(xué)。
高中
高中于2024年2月3日(農(nóng)歷臘月廿四)放寒假，2024年2月25日(農(nóng)歷正月十六)開學(xué)。
(注：具體放假時(shí)間請(qǐng)以教育局、學(xué)校的官方實(shí)施安排為準(zhǔn);如有變化，以教育部門最新通知為準(zhǔn))
上饒市
幼兒園、小學(xué)、初中
寒假?gòu)?2024 年 1月 26 日開始，全市義務(wù)教育階段學(xué)校統(tǒng)一于 2024 年 2 月 26 日正式開學(xué)。
高中
寒假?gòu)?2024 年 1月 26 日開始，全市普通高中學(xué)校于 2024 年 2 月 19 日正式開學(xué)。
(注：具體放假時(shí)間請(qǐng)以教育局、學(xué)校的官方實(shí)施安排為準(zhǔn);如有變化，以教育部門最新通知為準(zhǔn))
九江市
小學(xué)
小學(xué)于2024年1月29日放寒假。
中學(xué)
中學(xué)于2024 年2月4日放寒假。
(注：具體放假時(shí)間請(qǐng)以教育局、學(xué)校的官方實(shí)施安排為準(zhǔn);如有變化，以教育部門最新通知為準(zhǔn))
寒假假期要怎么安排
勞逸結(jié)合很重要，過(guò)度放縱，學(xué)生倒是開心了，到了開學(xué)就傻眼了，學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得差不多了，上課跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)生會(huì)有一種挫敗感，對(duì)自己失去信心，久而久之，進(jìn)入惡性循環(huán)，成績(jī)一落千丈，再想跟上就難了。
超負(fù)重學(xué)習(xí)也不可取，家長(zhǎng)的教育焦慮情緒將直接影響學(xué)生，在完成家庭作業(yè)時(shí)，學(xué)生自帶排斥心理，厭煩學(xué)習(xí)，結(jié)果就是敷衍了事、家長(zhǎng)滿意就行，沒有達(dá)到鞏固知識(shí)的效果，這樣家長(zhǎng)做的就是“無(wú)用功”。
凡事要把握好分寸，超出一定范圍，結(jié)果就會(huì)適得其反，家長(zhǎng)要不斷反思教育行為，適合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，因材施教，尊重學(xué)生的想法，不可意氣行事。
寒假不遠(yuǎn)了，家長(zhǎng)務(wù)必讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。中小學(xué)生可能沒意識(shí)到時(shí)間有多寶貴，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生重視。在此，先提前祝愿學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快的假期。
寒假注意事項(xiàng)
一、加強(qiáng)離校返鄉(xiāng)前的自我管理
1.根據(jù)疫情防控形勢(shì)及有關(guān)政策要求，同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)疫情的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決杜絕僥幸心理和麻痹思想，提高大局意識(shí)，堅(jiān)持每日健康打卡報(bào)備，嚴(yán)格執(zhí)行“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”，嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理，落實(shí)請(qǐng)銷假制度，放假前無(wú)特殊情況嚴(yán)禁私自外出、擅自離校。
2.離校前，要妥善保管好個(gè)人貴重物品，攜帶好必要的學(xué)習(xí)用品和書籍，對(duì)宿舍安全和衛(wèi)生進(jìn)行檢查，每間宿舍最后一名離校的同學(xué)務(wù)必關(guān)好門窗，切斷水電，防止被盜事件和火災(zāi)等情況的發(fā)生。
二、加強(qiáng)離校返鄉(xiāng)途中的安全健康管理
1.考試結(jié)束后，按學(xué)校明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)分批有序離校返鄉(xiāng)。具體開學(xué)時(shí)間及安排以學(xué)校通知為準(zhǔn)，未經(jīng)允許，不得提前返校。若開學(xué)時(shí)間因特殊情況進(jìn)行調(diào)整，學(xué)校將提前通知同學(xué)們，也請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注學(xué)校、學(xué)院及輔導(dǎo)員發(fā)布的通知和信息。
2.離校途中做好個(gè)人防護(hù)，全程佩戴口罩，盡量減少乘坐公共交通工具，減少與他人交流，保持社交距離，不到人員密集處，避免直接觸摸公共設(shè)施，接觸后要及時(shí)洗手和消毒，并時(shí)刻注意保護(hù)個(gè)人的人身、財(cái)產(chǎn)及交通安全。
3.若途中出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀要及時(shí)就近就醫(yī)，如在公共交通工具上，請(qǐng)主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)和防疫管理等措施，并及時(shí)向家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員報(bào)告情況，安全到家后向輔導(dǎo)員進(jìn)行反饋。
三、加強(qiáng)居家期間的安全健康管理
1.到家后要服從學(xué)校和屬地政府的雙重管理，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日的健康打卡報(bào)備及“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度。保持通訊暢通，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，請(qǐng)立即就診，并主動(dòng)向?qū)W校和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門告知自身情況，執(zhí)行屬地防疫要求，做到不瞞報(bào)、不謊報(bào)、不漏報(bào)。
2.秉持科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持“人”“物”同防、多病共防。關(guān)注官方通報(bào)和權(quán)威播報(bào)，及時(shí)了解疫情防控相關(guān)信息，學(xué)習(xí)健康防病知識(shí)，保持社交距離，不聚集、不扎堆，外出規(guī)范佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)，提高自我防護(hù)能力。
3.當(dāng)好自己健康的第一責(zé)任人，帶動(dòng)身邊人遵循防控要求，規(guī)范自身行為。寒假期間嚴(yán)禁前往國(guó)(境)外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，減少跨省、跨地區(qū)出行，帶頭提倡采用互聯(lián)網(wǎng)拜年的方式，為親朋好友送上安全放心的祝福。
4.提高“六防一避”安全意識(shí)，即防詐騙、防溺水、防毒品、防盜、防火、防電，避免意外傷害;倡導(dǎo)傳承弘揚(yáng)中華民族孝老敬親的傳統(tǒng)美德和闔家團(tuán)圓的中國(guó)年文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi);遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，做到不信謠、不傳謠、不造謠;警惕非法平臺(tái)，堅(jiān)持不輕信、不泄露、不轉(zhuǎn)賬的防范三原則;加強(qiáng)體育鍛煉，少用電子產(chǎn)品，堅(jiān)持科學(xué)用眼、營(yíng)養(yǎng)膳食和充足睡眠;遵紀(jì)守法，嚴(yán)禁參與賭博、封建迷信活動(dòng)及各類非法聚集活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)、交通和食品、消防等安全防范意識(shí)，確保人身安全。
5.將災(zāi)難當(dāng)成教材，進(jìn)一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的奮斗精神和胸懷天下的家國(guó)情懷。珍惜韶華、奮發(fā)進(jìn)取，合理利用居家時(shí)間“充電”提升，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情和線上教學(xué)的充分準(zhǔn)備，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,平安度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
寒假學(xué)習(xí)方法
一、正確認(rèn)識(shí)自己，明確下一步目標(biāo)
想要實(shí)現(xiàn)“彎道超車”快速提升成績(jī)，得把目標(biāo)細(xì)化得更具體明確定，比如想要開學(xué)第一次月考成績(jī)比剛結(jié)束的期末成績(jī)高出30分，那么就得仔細(xì)分析各門學(xué)科優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)以及薄弱環(huán)節(jié)，如何學(xué)習(xí)才能具體到哪門學(xué)科可以提高多少分，在有限的寒假時(shí)間里如何做到高效學(xué)習(xí)等，待這些問(wèn)題梳理越詳細(xì)越清晰了，目標(biāo)就能越明確。在落實(shí)的過(guò)程中要把握輕重緩急原則：緊急重要的事情優(yōu)先，聚焦提分點(diǎn)。
二、將構(gòu)思的計(jì)劃轉(zhuǎn)化為文字，可以繪制思維導(dǎo)圖，或列時(shí)間安排表
如何列舉時(shí)間安排表，可以參考我的上一篇文章。今天來(lái)講繪制思維導(dǎo)圖。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就需要把如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程具體化，越詳細(xì)越有利于付出行動(dòng)去落實(shí)。寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃與平時(shí)學(xué)習(xí)不太相同，因?yàn)楫吘故羌倨诶?，除了學(xué)習(xí)還要把日常生活也安排好，保證假期里做到松弛有度。
這里列舉的只是一個(gè)大致的框架，同學(xué)們可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，將這個(gè)大框架進(jìn)一步細(xì)化，可以具體到哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成哪件事情，這便到了今天要講的第三個(gè)步驟了。
三、計(jì)劃三要素
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表離不開三要素：目標(biāo)(做什么)、措施(怎么做)、步驟(何時(shí)完成)，以下這張計(jì)劃表是我們常見的，也是大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)慣性用到的。
其優(yōu)點(diǎn)是有利于培養(yǎng)很強(qiáng)的時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其不利的一面就是控制性太強(qiáng)，對(duì)中學(xué)生大學(xué)生確實(shí)很管用，時(shí)間就是考試分?jǐn)?shù)的升學(xué)階段，贏得了學(xué)習(xí)時(shí)間就是搶占了升學(xué)機(jī)會(huì);可對(duì)低年級(jí)或小學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)于刻板的安排，完全失去了自由，也沒有靈活性，久而久之，很容易因?yàn)榭菰锒鷧挕?/p>
以下這張表格有沒有似曾相似的感覺，大家不妨根據(jù)每天老師要求的做作業(yè)登記事項(xiàng)來(lái)制定表格：
把每天要做的事情全都列舉出來(lái)，至于什么時(shí)間該做什么事情，可自由調(diào)節(jié)和支配，正因?yàn)樗撵`活度大，所以更適合假期使用。
四、運(yùn)用一些方法增強(qiáng)抗干擾能力
家里的學(xué)習(xí)氣氛肯定不如學(xué)校教室里，有誘惑的東西太多，比如電視、葛優(yōu)癱的感覺、好吃好喝，還有游戲、網(wǎng)絡(luò)等?？梢圆捎煤蠊堇[法督促自己認(rèn)真按計(jì)劃執(zhí)行，比如如果沉迷游戲或每天花兩個(gè)小時(shí)追劇會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，問(wèn)問(wèn)自己有沒有能力去承擔(dān)。如果沒有，那就放下手機(jī)或電視，根據(jù)計(jì)劃表中的內(nèi)容一件件去執(zhí)行。
還可以采用一些警示標(biāo)語(yǔ)法，在寫字臺(tái)面或醒目的地方，寫句激勵(lì)自己積極向上的標(biāo)語(yǔ)，比如：今天吃了讀書的苦，以后不用吃生活的苦!
經(jīng)過(guò)這樣的后果演繹法或自我對(duì)話法，就會(huì)更加清楚事情發(fā)展的后果，并評(píng)估是否能承擔(dān)得起，及時(shí)止損才能不浪費(fèi)大好時(shí)光。
五、堅(jiān)持每天總結(jié)，完善計(jì)劃
目標(biāo)是終點(diǎn)，落實(shí)是腳步，要想到達(dá)終點(diǎn)，必須一步一步用腳步去丈量。堅(jiān)持每天抽些時(shí)間總結(jié)前一天或當(dāng)天完成的事項(xiàng)，這就是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的過(guò)程，做得好的地方、不足的地方、如何保持優(yōu)勢(shì)、怎樣調(diào)整策略等。這樣才能更加主動(dòng)地找出問(wèn)題，不斷提升學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)我們離開學(xué)校，回到家里學(xué)習(xí)，就是開啟了另一段成長(zhǎng)的旅途。希望以上五步能幫助同學(xué)們制訂出切實(shí)可行的寒假計(jì)劃，并認(rèn)認(rèn)真真按計(jì)劃執(zhí)行下去。
關(guān)于學(xué)生寒假假期復(fù)習(xí)計(jì)劃
每天學(xué)習(xí)的四個(gè)時(shí)段。
第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無(wú)論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如英語(yǔ)、公式定理、歷史事件等。同時(shí)，一般學(xué)習(xí)中注意力只能集中大約30-40分鐘，因此，要隔一段時(shí)間應(yīng)休息一下，作適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng)，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用起來(lái)。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的時(shí)刻，很多人利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過(guò)的東西，加深印象，分門別類進(jìn)行歸納整理。第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時(shí)，利用這段時(shí)間來(lái)加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。
除以上一般性的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律外，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的時(shí)間段，同時(shí)，要養(yǎng)成在固定的`時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣會(huì)形成一種慣性思維，更加有利用于效率的提升。
每個(gè)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)律的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)科，建議大家注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與整理，包括字音、字形、成語(yǔ)等，像這樣的題目絕是不能失分的;文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，并應(yīng)記住幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，每個(gè)作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡(jiǎn)單列出提綱，從每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言作論據(jù)，而不是看過(guò)就當(dāng)做過(guò)，一定要以考試的心態(tài)來(lái)對(duì)待。多練作文審題，以便提高自己的閱讀理解能力。英語(yǔ)學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感;定時(shí)定量地記憶單詞，這方面可以從記憶歷屆高考英語(yǔ)作文下手，聽對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也可以得到提高。如果還有時(shí)間，建議同學(xué)們多閱讀或朗讀課文。數(shù)學(xué)學(xué)科可以把一個(gè)學(xué)期以來(lái)的各種檢測(cè)試卷集中起來(lái)仔細(xì)分析，看看自己在哪些方面是強(qiáng)項(xiàng)，還存在哪些方面的不足，做好錯(cuò)題本的整理與記錄，多看多想多練。進(jìn)一步加深對(duì)定理、公式的理解與掌握，注意每個(gè)定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。文理綜學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識(shí)的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍，結(jié)合課本內(nèi)容，一個(gè)不錯(cuò)的方法是，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，一定要擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，不要因?yàn)槿蝿?wù)重就產(chǎn)生反感與厭學(xué)的心理，如果此種心理長(zhǎng)期下去，將會(huì)讓自己白白浪費(fèi)掉這個(gè)假期，等到假期歸來(lái)，就真是要后悔莫及了?？茖W(xué)的方法加上長(zhǎng)期的努力與堅(jiān)持，相信一定會(huì)得到最終的回報(bào)的。