中班上學(xué)期育兒經(jīng)驗
幼兒園中班的孩子年齡都在4、5歲左右，這個年齡段的孩子模范能力、學(xué)習(xí)能力都是很強(qiáng)的。同時孩子貪玩的天性在這個年齡段也是表現(xiàn)的很突出，在這個年齡段孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)尤為重要下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班上學(xué)期育兒經(jīng)驗，供大家閱覽!
中班上學(xué)期育兒經(jīng)驗一
1、心理暗示法
當(dāng)孩子對某件事情缺乏信心，有低落情緒時，父母應(yīng)對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。”經(jīng)常對孩子的行為進(jìn)行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法
有時，放手讓孩子獨立完成一些事，比如穿衣、穿鞋、自己吃飯、刷牙等等。如果孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨自做事的信心，從而更加樂于自己獨立去做事。
3、示范法
幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會做或做不好時，不要責(zé)備他們。父母通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強(qiáng)自信，敢于嘗試。
4、讓孩子自己選擇法
允許孩子做出簡單的選擇，比如對他說：“今天你是想幫媽媽搞衛(wèi)生還是幫爸爸整理衣服呢?”。當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時，應(yīng)該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。
總之，父母對孩子來說都是最親近、最信任的人，所以成人要起到典范作用，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事要持積極態(tài)度，讓孩子在潛移默化中受到感染，逐步樹立起自信的觀念，去克服人生道路上的種種艱難險阻和迎接各種挑戰(zhàn)。
中班上學(xué)期育兒經(jīng)驗二
(1)批評自尊心強(qiáng)的孩子最好是單獨進(jìn)行，不要讓孩子當(dāng)眾丟臉，不要傷害孩子幼小的心靈。
(2)批評的重點只對事不對人，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的過失，重點應(yīng)該放在如何改正上。
(3)批評前，先說說他的一些優(yōu)點，這樣，孩子對大人的批評會心悅誠服，更易于接受。
(4)父母批評孩子時，態(tài)度要和善，切勿居高臨下，咄咄逼人，使孩子產(chǎn)生反抗心理。
(5)父母批評孩子時切不可羅嗦，應(yīng)簡單明了，簡明扼要，對錯誤的要害，嚴(yán)肅認(rèn)真進(jìn)行教育。
(6)孩子的同一錯誤，絕不可因為父母親情緒的關(guān)系，時而批評，時而放任，這樣會使幼兒難辨是非。
(7)孩子一旦有錯，要立即批評糾正。如果錯誤發(fā)生已久，再進(jìn)行批評，孩子會覺得莫名其妙。
(8)不要以為一次批評，孩子就會徹底改正。如果孩子有重犯要堅持耐心說服教育。
(9)只要孩子領(lǐng)會了批評的意思而又有悔改之意，就要原諒他，終止這次批評。
(10)每次批評都應(yīng)該以愛護(hù)孩子、培養(yǎng)孩子良好的行為為出發(fā)點，并充分相信孩子能改正錯誤。
中班上學(xué)期育兒經(jīng)驗三
1、孩子在教室里亂跑該怎么辦?
建議一：讓孩子上他喜歡的課程：如果連上三四次還是安靜不下來，有可能他不喜歡這個課程，可以換換其它課程.
建議二：課上不要強(qiáng)行制止孩子的行為表現(xiàn)。
主要有三種孩子：一種表現(xiàn)正常，喜歡并很容易接收早教課程，和老師產(chǎn)生互動，這類孩子占70%。另外兩種就是比較極端的情況，一種是哭鬧，不愿意進(jìn)教室，這類孩子主要經(jīng)常封閉在家里，很少與外界有聯(lián)系，怕生。另一種就是非常興奮，到處亂跑。
建議三：兩歲后的孩子寬松與紀(jì)律并行.孩子這種情況有些是引起大人的注意表現(xiàn)，大人可以去觀察孩子在不同的時間，環(huán)境，地點，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、有的孩子喜歡脫鞋怎么辦
(1)觀察孩子，若在無事可做情況下脫鞋，讓孩子在任何地方都要做到有事可做。
⑵孩子是否是觸覺敏感，如拿軟刷子觸摸孩子孤腳看孩子是否有反抗意識也可以讓孩子走在石子路上，自然按摩孩子的腳底，這樣你就可以知道孩子是否觸覺敏感。
?、钱?dāng)你無法阻止孩子脫鞋的異常行為時，你可以做為訓(xùn)練項目來訓(xùn)練孩子，如叫孩子的名子問孩子這是什么—鞋子，這是誰的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面------腳上，腳上穿什么----鞋子，什么時候可以脫睡覺脫鞋子?？梢岳煤⒆用撔牟缓矛F(xiàn)象強(qiáng)化孩子思維能力的訓(xùn)練，讓孩子逐步理解，鞋子應(yīng)該穿在腳上，就在睡覺時才能脫掉。在他有脫鞋的跡象的時候不妨帶他四處走走，轉(zhuǎn)移他的注意力。
3、孩子中午睡覺時，喜歡讓老師陪著怎么辦?
?、艑Νh(huán)境的陌生、恐懼心理導(dǎo)致，盡量滿足孩子;
⑵待到對環(huán)境完全適應(yīng)了，教師逐步的退出來。
4、新入園的孩子在幼兒園不哭也不鬧，但是晚上睡覺時說害怕，怎么辦?
老師要跟小孩子多溝通，接近小孩子了解情況，多給孩子建立信任和安全感，成好朋友關(guān)系，幫助孩子消除恐懼心理。請家長理解這個情況，特別對于膽小的孩子剛?cè)雸@，很多都會出現(xiàn)此情況。
5、新入園的幼兒，每次都帶零食，如不帶，就不來上學(xué)怎么辦
⑴前期帶是非常正常的，因為只有從家里帶來了一吃的等等他才覺得安全。
⑵對幼兒園環(huán)境適應(yīng)了，熟悉了幼兒園的常規(guī)：幼兒園吃東西有固定規(guī)定。
?、侨暨m應(yīng)了幼兒園生活還帶零食的話，就統(tǒng)一交由教師保管，晚上離園統(tǒng)一帶走。
6、對于新入園的幼兒，在家特別溺愛，導(dǎo)致幼兒在園哭的時間很長，給家長講了也不聽，怎么做?
溺愛是孩子健康成長中的"無形殺手" 過于溺愛孩子會對他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，會形成自私、任性、性格孤僻、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒有公德、不認(rèn)真學(xué)習(xí)。溺愛會造成孩子一點挫折也不能忍受。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在溺愛環(huán)境中培養(yǎng)出來的孩子一走上社會大事做不來，小事不肯做，肯定失敗。
所以在日常生活中要從多方面培養(yǎng)孩子，把他們培養(yǎng)成獨立自主、團(tuán)結(jié)友愛、性格堅強(qiáng)、心胸寬廣、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒童。嬌子如殺子，試想如果父母太過于溺愛孩子，什么都不讓孩子做，什么都不學(xué)，有了困難就幫孩子解決，那么長大后，孩子只會吃。父母總不能陪孩子一輩子吧，他們老了，難道讓孩子去要飯嗎?把這些說給家長聽。
7、有的孩子上課不認(rèn)真聽講，老師不管說什么都不認(rèn)真聽
老師要學(xué)會反思，改進(jìn)課程，抓住孩子的興趣點編排課程的流程，你的課程不精彩所以孩子才會上課不認(rèn)真聽講，課程精彩孩子會馬上安靜或者跟著老師的引導(dǎo)思路走不知不覺就下課了。
8、對于特別不自信的幼兒，老師如何提高他們的自信心
?、旁趫@：多關(guān)注、多協(xié)助、多指導(dǎo)、多鼓勵、多溝通。
?、婆c家長溝通孩子的表現(xiàn)，讓家長也認(rèn)識到孩子的成長及時鼓勵幼兒。
9、幼兒的坐姿不對，怎么樣去改正?
書寫常規(guī)是需要時間去養(yǎng)成的。教師/成人應(yīng)從孩子開始書寫開始就利用如下要求：
一拳(身體和桌子的距離)
一尺(眼睛與桌子的距離)
一寸(手指和筆尖的距離)
10、幼兒孩子平時話挺多，一旦讓他回答問題，或者是犯了錯誤，問他原因，一句話都不說?
?、艖峙吕蠋?家長的原因，幼兒園老師必須做到讓孩子信任
?、评蠋熓紫茸龊⒆拥呐笥眩谧龊⒆拥囊龑?dǎo)者。
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