幼兒園生活活動教案
鼓勵幼兒學著又快又整齊的將衣服整掛在衣架上，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園生活活動教案的相關教案，老師們快來欣賞學習吧!
幼兒園生活活動教案范文一
小手掛衣服
活動目標 1：結(jié)合運動中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵幼兒學著又快又整齊的將衣服掛在衣架上，從而進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2：激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我能力的積極性，初步形成我的小手真能干，會做許多事的積極想法。
活動重點 鼓勵幼兒學著又快又整齊的將衣服整掛在衣架上，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動難點 知道正確的掛衣方法。
材料與環(huán)境創(chuàng)設 衣架、衣服若干、
設計思路 運動時由于運動量的變化，幼兒會感到熱，所以脫衣服掛衣服是運動中的一個必要環(huán)節(jié)。中班幼兒年齡小，自我服務能力不強，有的幼兒脫下衣服后隨手將衣服甩在衣架上;有的想掛卻不知道如何掛;還有的掛時動作太慢而影響了運動……種種現(xiàn)象對幼兒的 生理、心理健康極為不利，作為教師有必要創(chuàng)設一定的情境與機會，使幼兒的自理能力初步形成與提高。因生活活動來自與生活，所以本次活動就班級的實際情況，就運動中發(fā)現(xiàn)的問題組織幼兒展開討論，使幼兒知道合適的掛衣方法并學著動作迅速的去完成，同時最后的集體掛衣又給了每一位幼兒行為鞏固的機會。本生活活動的最終目的是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，使
幼兒知道我有一雙能干的會做事的小手。
活動流程 發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——行為鞏固——延伸
一 發(fā)現(xiàn)問題
1. 你們快來看呀，衣架上的衣服怎么是這樣的?
2. 你們覺得這樣放衣服好嗎?
二 解決問題
1. 哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這樣掛衣服是不對的，那應該怎么樣掛呢?
2. 幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗講講自己的方法。
3. 師：是這樣掛的呀，你能掛給我們看看嗎?(個別幼兒示范)
4. 師：這樣掛衣服還真不錯呢，一件一件就象我們小朋友排隊一樣真整齊，我記住**小朋友的方法了，你們知道了嗎?
小結(jié)：先找到衣服或帽子的中間，再把衣服輕輕掛在鉤子上就行了。
5. 我還想問你們一個問題，為什么衣服要一件一件整齊地掛在鉤子上，不能隨手一放呢?(幼兒議論、發(fā)言)
6. 小結(jié)：這樣掛衣服看上去比較整潔，拿的時候又方便不容易掉而且最重要的是說明我們小朋友長大了，我們的小手可以做好多好多的事情。
三：行為鞏固
1. 那兒還有幾個衣架上的衣服沒有掛好，我們一起去把它掛好吧，看看哪些小朋友掛的又快又好。(幼兒操作，師觀察指導)
2. 看呀，這些衣服一件一件多整齊，這可都是我們小朋友的功勞，你們開心嗎?老師也為你們高興，因為你們有一雙能干的小手。
3. 最后我還有一句話送給大家：希望你們在平時也象今天一樣又快又整齊的掛衣服，你們說能做到嗎?
四 延伸
1. 待會兒，我們把這些衣服送到其他班級去，再把你們今天學會的本領教給他們，讓他們也變的和我們一樣能干好嗎?
2. 在日常生活中隨時提醒幫助幼兒)
幼兒園生活活動教案范文二
設計思路:
春夏季是易發(fā)病的季節(jié),孩子十分容易發(fā)生感冒,常常會流著兩根長長的鼻涕。對此,有的孩子似乎毫不理會,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是隨意用衣袖或手巾等亂抹一下,甚至還有的將鼻涕吃進嘴里。針對這種情況,如何因勢利導,讓幼兒學會使用手帕、紙巾等擦鼻涕,乃至養(yǎng)成相應的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是近來,出現(xiàn)“非典”,如何對幼兒進行愛清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,對防范疾病,加強自我保護意識,就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點,我們開展了一系列愛清潔的活動,如:洗手、擦臉、用餐等?！?ldquo;面條”不見了》的活動,就是想通過讓幼兒在輕松愉快的氣氛中嘗試、感知,積累一定的知識、經(jīng)驗,從而養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
活動目標:
1.通過幼兒觀察,知道流鼻涕后要及時擦干凈。
2.嘗試擦鼻涕的方法,積累自理生活的經(jīng)驗,并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
環(huán)境創(chuàng)設:錄像,手帕,餐巾紙,流鼻涕的娃娃每人一個。
活動過程:
一、組織幼兒看錄像:(錄像的內(nèi)容:情景表演——小動物感冒了)
1.看錄像后提問:
a.你們看見電視里的小動物怎么了?(講述拍攝的錄像內(nèi)容)。
b.流鼻涕了,怎么辦?有什么好辦法?(幼兒回憶已有經(jīng)驗)。
根據(jù)幼兒講述,出示手帕、餐巾紙等。
2.怎么擦呢?(幼兒講述已有的經(jīng)驗)。
二.幼兒嘗試擦鼻涕的方法:
1.出示流鼻涕的娃娃,小朋友來幫助她。(幼兒分別為娃娃擦鼻涕)。
2.幼兒嘗試給娃娃擦鼻涕,老師觀察并及時拍下小朋友擦鼻涕方法。
三、看看講講,積累新經(jīng)驗:
1.請幼兒看錄像后,講講小朋友們是怎樣擦的?哪個方法比較好?
2.幫助幼兒提升經(jīng)驗。
附兒歌:寶寶流鼻涕,拿出小手帕,按住小鼻子,用力擤一下,輕輕擦干凈,“面條”不見了。
活動后指導:
★日常生活:提醒幼兒每天帶手帕或紙巾,用兒歌來鞏固行為。
★運動、游戲:教師觀察幼兒衛(wèi)生習慣,同時引導幼兒紙巾等不亂扔。
★家庭指導:指導家長為幼兒提供衛(wèi)生用品使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
評析:徐匯區(qū)教師進修學院 林海鯉
教師根據(jù)季節(jié)以及小班幼兒的年齡特點采用形象生動的直觀的方式,設計教育活動“面條”不見了,讓幼兒看看,講講,做做,嘗試擦鼻涕的方法,從而積累自理生活的經(jīng)驗。但是,要讓幼兒真正學會擦鼻涕的方法,不是一蹴而就的,需要滲透在一日活動及家庭教育中。因此,教師在活動設計中,不是單純依靠一個活動,而且,注意到活動后的指導,關注幼兒是否在日常活動特別是體育活動、游戲中,能不能運用,讓幼兒反復的體驗中,逐漸形成動力定型,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園生活活動教案范文三
請誰來幫忙
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)、了解一些動物的習性。
2、遇到困難時會求助，體驗樂意助人的快樂。
活動準備：幼兒用書
活動重點：懂得遇到?jīng)]辦法自己解決的困難要動腦筋請求別人的幫助
活動過程：
1、談話引出課題：“在動物王國，住著許多動物，那里經(jīng)常會發(fā)生一些事情，想不想知道?”
2、引導幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動物王國里發(fā)生了什么事情?怎么辦?
3、充分發(fā)表：
(1)引導幼兒運用自己已有的經(jīng)驗進行表述：“這件事該請誰來幫忙?為什么?”
(2)鼓勵多種可能，滿足幼兒想象。
4、提升主題：
“小動物真聰明，遇到自己沒辦法解決的事情，會動腦筋想辦法請求別人的幫助，動物王國的動物都有自己的本領，只要有別人的請求，也都愿意幫忙。這是一個社么樣的世界?”
5、活動延伸：
聯(lián)系幼兒生活實際進行生活經(jīng)驗遷移。“我們平時生活中，你遇到過什么你自己不能解決的事情?最后是怎么解決的?”
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