幼兒園社會教案
幼兒園社會教案
幼兒園要多舉行社會活動教案，這樣才能使幼兒身心更加全面發(fā)展。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園社會教案的相關教案，老師們快來欣賞學習吧!
幼兒園社會教案范文一
請到我家來做客
活動目標
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備
1.趣味練習:到朋友家做客
2.趣味練習:給東西和接東西的禮節(jié)
活動過程
一、導入
問題導入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時我們要說什么?
二、展開
1.經(jīng)驗講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動過程
2.趣味練習:到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應該說些什么呢?
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結:去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,
離開時要跟主人說:“再見”。
3.交流活動:請客。
(1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲:請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導。
5.知識拓展:給東西和接東西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接東西的小朋友怎樣做?
三、結束
1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
幼兒園社會教案范文二
《特殊的電話號碼》
中班社會活動《特殊的電話號碼》
一.活動目標:
1.讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2.學習使用特殊電話號碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
二.重點與難點:
知道110,119,120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。
三.材料及環(huán)境創(chuàng)設:
與情景表演有關的場景布置及物品等。
四.設計思路:
現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨身子女,深受家長的寵愛,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關重要的。
在設計活動中,為了適應幼兒的年齡特點,我們設計了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動參與,充分發(fā)揮幼兒的主動性,同時為幼兒提供操作機會,從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時,是否可以打這些特殊的電話號碼”,讓幼兒在討論中得出結論:這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的,沒有必要不可亂打。
五.活動流程:
感知討論,觀看表演,認識電話119,110 → 觀看3M投影儀→ 幼兒操作 → 強化鞏固,引導講評
1 幼兒觀看表演,認識報警電話110,119
(1) 小朋友,你們說小豬該這么辦呢?幫它想想辦法呀!
(2) 提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
(3) 消防車怎么會來的?打電話時怎么說?
小結:小朋友,我們要記住狗先生的話,在家放鞭炮是很危險的,不但會傷害眼睛,還很容易引起火災。
現(xiàn)在,我們知道了,119是火警電話,在發(fā)生火災時,快打119,消防隊叔叔很快就會來滅火的。
(4) 小朋友,你們趕快替小貓想辦法好嗎?
小結(師生小結):110是報警電話,在遇到各種危險和困難時,撥打110,警察會幫助我們的。
2觀看3M投影儀
(1) 你們剛才都看了,發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?
(2) 打電話時怎么說?
(3) 后面電話亭里有電話,趕快去幫助他們吧,一定要說清發(fā)生了什么事,還要講清楚地址。
(4) 剛才,你幫助了誰?你是怎么打電話的?
3 幼兒操作
提醒個別幼兒,說清了誰家發(fā)生了什么事,要講清地址。
4 引導講評
師生共同小結:現(xiàn)在,我們小朋友都知道了,110是我國的公安報警電話,119是火警電話,120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是,可不能隨便打著玩兒,為什么?
幼兒園社會教案范文三
好朋友
活動目標
1.通過認識自己與他人,知道每個人都有長處,同伴之間要互相學習,共同進步。
2.通過制作“朋友樹”,發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語表達能力。
3.使幼兒懂得,不僅要愛自己也要愛別人。
活動準備
1.紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。
2.貼在墻上的立體樹干,畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。
3.幼兒曾和自己的好朋友進行過談心活動。
活動過程
一、教師簡短交代,引出主題:認識自己(室內進行)
1.師:“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。”(鏡子)“鏡子可以用來干什么呢?”
2.幼兒照鏡子,教師提示幼兒進行觀察。“看看你的臉型是長是方還是圓?”“再看看,你的頭發(fā)是長還是短?眼睛是什么樣?像什么?……”
3.幼兒放回鏡子,教師請幼兒把自己介紹給大家(請3~5名幼兒講):“你們愿意把自己介紹給大家,說說自己長得什么樣嗎?”
4.創(chuàng)設條件,讓幼兒多講、互講。“好,現(xiàn)在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友。”
5.請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭發(fā)……。”6.教師進行簡短小結。
二、比較自己與別人的不同(室外進行)
1.提問:“小朋友,剛才你們都講了自己長得什么樣,那你們知道自己和別人長得一樣嗎?”“有什么地方不一樣?”
2.請小朋友自己找一個最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。
3.請2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。
4.提問:“你們都講了自己和別人長得不一樣,那你們每個人的愛好一樣嗎?怎么不一樣?”
5.幼兒講述自己的愛好。
6.幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結:小朋友都知道自己長得什么樣,那你們愛不愛自己呢?愛不愛別的小朋友呢?對了,我們不僅要愛自己,也要愛別人。
三、通過尋找生活中的好朋友,啟發(fā)引導幼兒觀察大自然中的樹,知道植物之間也有好朋友,教育幼兒要像小樹葉一樣,相親相愛,團結在一起(戶外觀察梧桐樹)。
1.提問:“小朋友,這是什么樹?(梧桐樹)“梧桐樹的樹干是什么樣的?”(樹干粗,分的樹杈多)“它的樹葉怎樣?”(又大又多)
2.小結:這種樹能給我們乘涼,當樹上的葉子很多很多的時候,樹下的蔭涼就很多,這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣,只有它們團結在一起,相親相愛不分離,才能給人類帶來好處。
3.教師同幼兒一起摘一片樹葉,仔細觀察,并帶入室內。
四、制作朋友樹
1.出示立體樹干,講解并啟發(fā)幼兒:“這是一棵大樹的樹干,假如說,這棵樹的樹干就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢?”(樹葉)
2.介紹制作“朋友樹”的材料和方法:
老師準備了兩棵樹的樹干,大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是:先請小朋友仔細觀察梧桐樹的樹葉,再用印章畫法或寫生畫法畫出樹葉的輪廓線,而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像,再涂上葉子的顏色,沿著葉子的外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是:請小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹干和分枝上,然后,再用老師給你們準備的圖畫顏料和毛筆,在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子,這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。
3.幼兒制作“朋友樹”,教師巡回指導。
4.教師小結:小朋友你們看,“朋友樹”的葉子多茂盛啊!這是因為他們這么多好朋友,團結在一起,相親相愛不分離。但有時,風吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了不生氣,要學會互相原諒,要相親相愛,團結在一起。
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