家長(zhǎng)育兒的知識(shí)中班
家長(zhǎng)育兒的知識(shí)中班
家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年幼的時(shí)候，最好是在五歲也就是中班之前就為他們立好規(guī)矩，這對(duì)孩子日后優(yōu)良品質(zhì)的形成至關(guān)重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)育兒的知識(shí)中班的相關(guān)資料，各位家長(zhǎng)們抓緊看看吧。
家長(zhǎng)育兒的知識(shí)中班一
在五歲之前給孩子立好規(guī)矩
常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”一個(gè)有規(guī)矩的孩子，其背后的家庭教育方式必然是良好的，反之，一個(gè)缺乏良好教育的家庭也不可能培養(yǎng)出一個(gè)有教養(yǎng)的孩子來。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子年幼的時(shí)候，最好是在五歲之前就為他們立好規(guī)矩，這對(duì)孩子日后優(yōu)良品質(zhì)的形成至關(guān)重要。那么，孩子五歲之前，家長(zhǎng)都需要為其立哪些規(guī)矩呢?
1、一歲時(shí)需要立的規(guī)矩
當(dāng)然，對(duì)于一歲的孩子而言，給他們立規(guī)矩確實(shí)難度不小，然而有些規(guī)矩必須是在這個(gè)年齡段給孩子立好。例如養(yǎng)成按時(shí)就餐的良好習(xí)慣。當(dāng)孩子四個(gè)月之后，不管是喝奶粉還是母乳喂養(yǎng)，都可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┹o食，而每天添加輔食的次數(shù)與時(shí)間最好是固定的。其實(shí)，一歲的孩子也可以養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣，而且吃喝拉撒方面也可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，久而久之，孩子就會(huì)將習(xí)慣轉(zhuǎn)化成自然行為，那么好的規(guī)矩也就自然而然的養(yǎng)成了。
2、兩歲時(shí)需要立的規(guī)矩
當(dāng)孩子過了兩歲，他們的個(gè)性和情緒問題也就變得比較明顯了，他們對(duì)于自己討厭的事物能夠表現(xiàn)出抵觸情緒。在這種情況下，父母就要特別注意孩子情緒的培養(yǎng)。由于很多父母工作很忙，平時(shí)跟孩子在一起的時(shí)間很少，一直將孩子留著老人照顧，自然關(guān)注不到孩子的情緒問題，日子久了，孩子就形成了不良情緒，于是變成了一個(gè)沒有規(guī)矩的孩子，導(dǎo)致他們經(jīng)常不分場(chǎng)合，任性的發(fā)脾氣。
3、三歲時(shí)需要立的規(guī)矩
常言道“三歲看一生”，意思就是孩子在三歲時(shí)養(yǎng)成的規(guī)矩對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)和生活非常重要。對(duì)于三歲孩子而言，他們已經(jīng)能聽懂大人的許多要求。所以，在一些有原則的要求上，家長(zhǎng)絲毫馬虎不得，因?yàn)檫@會(huì)促使孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。在這個(gè)年齡階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子千萬不能過分溺愛，不能孩子要什么給什么或者說什么就是什么，而是應(yīng)該教會(huì)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明禮儀習(xí)慣。
4、四歲時(shí)需要立的規(guī)矩
孩子四歲的時(shí)候，一般就都要上幼兒園了，假如此時(shí)的孩子身上有很多不良的習(xí)慣，那么對(duì)孩子將產(chǎn)生非常大的影響。他們和同學(xué)之間的友好相處，與老師之間的溝通交流以及孩子的正常生活都會(huì)造成影響。所以，父母給四歲孩子的立規(guī)矩，需要再提高一個(gè)程度，不僅要讓孩子養(yǎng)成一些簡(jiǎn)單的生活自理習(xí)慣，還要讓他們養(yǎng)成更多與人溝通交流的習(xí)慣。
總之，家長(zhǎng)要在孩子五歲之前的每個(gè)年齡段都為其立好恰當(dāng)?shù)囊?guī)矩，如果過了這個(gè)立規(guī)矩的最佳時(shí)期，以后要想彌補(bǔ)就難了，所以說，家長(zhǎng)朋友們不要再拿“孩子還小”、“以后時(shí)間還長(zhǎng)”等借口溺愛孩子了，立規(guī)矩要趁早，為了孩子日后的健康成長(zhǎng)和良好發(fā)展，趕快行動(dòng)起來吧!
家長(zhǎng)育兒的知識(shí)中班二
讓孩子愿意跟父母傾訴
教育孩子的第一步就是愿意聆聽孩子的心聲，在跟孩子的交流過程中我們可以更好的明白孩子的的所思所想，然后有針對(duì)性給予關(guān)心和幫助，這樣子既可以做孩子的知心朋友，還有利于親子關(guān)系的經(jīng)營(yíng)。
愿意跟父母傾訴的孩子心理上會(huì)更加積極，因?yàn)椴还苁强鞓愤€是悲傷，他們都愿意跟父母分享，積極的情緒有利于變革現(xiàn)實(shí)，而消極情緒如果能夠及早的化解，不會(huì)對(duì)健康心理的建立造成影響，也有利于順利的實(shí)施行之有效的家庭教育。
那么如何正確的對(duì)待孩子們的傾訴呢，以下幾個(gè)小技巧希望年輕的父母都能夠了解。
第一、善于引導(dǎo)孩子的傾訴
當(dāng)我們細(xì)微的感受到孩子情緒變化的時(shí)候，其實(shí)要做的是事情就是引導(dǎo)孩子們能夠?qū)?nèi)心的感受傾訴出來而不是急于哄他們開心卻忽略了孩子不開心的根本，凡事不能夠憋在心里面，因?yàn)楹⒆觽冞€沒有長(zhǎng)大，他們可能無法很好地排解掉負(fù)面的心理情緒。
第二、耐心的傾聽孩子訴說
當(dāng)孩子能夠愿意跟父母傾訴的時(shí)候，其實(shí)父母是應(yīng)該感到開心的，因?yàn)檎f明孩子是信任自己的，而我們不能夠辜負(fù)這份信任，當(dāng)孩子在傾訴的時(shí)候父母要做好一名好聽眾，不要表露出任何不耐煩的情緒，因?yàn)楹⒆幽軌蚝苊舾械母惺艿礁改感牟辉谘苫蚴瞧渌鹊取?/p>
第三、對(duì)孩子的感受表示理解
孩子們其實(shí)不太懂得掩藏情緒，只要細(xì)心的觀察就能夠從他們的面部表情，動(dòng)作等方面都可以了解其內(nèi)心情緒的變化，當(dāng)孩子跟父母體傾訴的時(shí)候，父母要對(duì)孩子的感受表示理解，這樣子孩子是會(huì)感覺很安慰的，之后再給他們進(jìn)行開解，效果會(huì)事半功倍。
總結(jié)：為了讓孩子能夠有傾訴的習(xí)慣，爸爸媽媽們也要注意多給孩子一些互動(dòng)，給孩子保持一個(gè)親密，信任的親子關(guān)系，如此才可以讓孩子愿意跟父母傾訴。
家長(zhǎng)育兒的知識(shí)中班三
父母要讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立
父母不能夠總是讓孩子依賴著自己生活，他們應(yīng)該逐漸的學(xué)會(huì)獨(dú)立，不僅是生活上的自立，還要慢慢的學(xué)會(huì)去規(guī)劃自己的人生，孩子的每一個(gè)階段都很重要，小的時(shí)候幫助他們建立積極樂觀的思想，這對(duì)于孩子來說將是一生受之不盡的財(cái)富，好的心態(tài)能夠幫助他們面對(duì)挫折不輕易言敗，而且還可以讓他們更加客觀的評(píng)價(jià)人與事物。
對(duì)于孩子來說，上幼兒園，上小學(xué)等都是一次次的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@意味著他們要離開父母的懷抱，學(xué)習(xí)著自己去適應(yīng)新的環(huán)境，對(duì)于父母來說也是，總是呆在自己身邊的孩子背著小書包去外面的世界，他們也會(huì)擔(dān)心和期待。
從孩子上小學(xué)開始，父母就要有心理準(zhǔn)備，逐漸的放開孩子的手，教育講究張弛有度，一味的抓著孩子的手，不給他們獨(dú)立處事的機(jī)會(huì)反而不好呢，我們不能夠等待孩子跟我們抱怨的時(shí)候才猝然警覺，我們是不是干預(yù)孩子過多了。
孩子的行為習(xí)慣來自于父母的影響，如果父母能夠在日常中給他們樹立一個(gè)好的榜樣，他們也會(huì)受到父母潛移默化的影響，而變得逐漸優(yōu)秀，社會(huì)上優(yōu)秀的精英并不是一蹴而就的，而是靠逐步的培養(yǎng)。
孩子入學(xué)后，其實(shí)就是意味著父母照顧幼兒的歲月已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整過來，以好朋友的身份陪伴著孩子，孩子漸漸長(zhǎng)大他們會(huì)有自己的天地，對(duì)于父母的依戀也會(huì)逐漸的減少，開始向往著外面的天地，而父母要做的是幫助他們?cè)谇啻旱缆飞献叩母茫M量不要給孩子無謂的壓力，激發(fā)孩子的求學(xué)和探索精神。
孩子慢慢的會(huì)有自己的生活，給父母的時(shí)間也相對(duì)會(huì)越來越少，父母可能會(huì)感到比較失落，尤其是母親，但是這也是一個(gè)好時(shí)機(jī)，為了孩子父母已經(jīng)花費(fèi)了很多的時(shí)間，此時(shí)剛好是尋回自己興趣和重視另一半的好時(shí)機(jī)，婚姻和孩子一樣，同樣需要用心經(jīng)營(yíng)，而良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有幫助。
總結(jié)：如今的競(jìng)爭(zhēng)很大，孩子也是如此，然而對(duì)于孩子來說，能夠從父母那邊獲得信心和力量，得到溫暖和安慰則是很重要的，不用過于緊張孩子的成績(jī)，而要更加重視孩子的品德，讓孩子成為一個(gè)充滿自信善良的好孩子。
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