9月小班育兒知識(shí)
9月小班育兒知識(shí)
每年的九月份是幼兒園新生入園的時(shí)間，由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會(huì)產(chǎn)生入園焦慮、恐懼，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的9月小班育兒知識(shí)，期望對(duì)培養(yǎng)您的寶寶的成長(zhǎng)有所幫助。
9月小班育兒知識(shí)：緩解小班新生幼兒入園分離焦慮
消除孩子的入園焦慮，使其盡快適用幼兒園的生活，成為家園雙方共同探討解決的問(wèn)題。父母如何判斷自己的孩子是否有入園的恐懼心理呢?首先要多和老師交流，看看你的孩子是否在入園后有以下現(xiàn)象發(fā)生：(現(xiàn)象愈多，說(shuō)明入園恐懼越嚴(yán)重)
1、入園時(shí)哭鬧，拉住家里人不放手
2、在幼兒園里特別乖，對(duì)老師的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從
3、入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚疼、頭疼等情況
4、從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大、小便弄在衣服上
5、在園有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象
6、在園不和小朋友玩耍，不參加集體活動(dòng)，表情淡漠
消除孩子的入園焦慮，家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：
一、幫助幼兒作好入園準(zhǔn)備
家長(zhǎng)在孩子入園前，要做好充分的準(zhǔn)備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子開(kāi)學(xué)前多帶孩子到新幼兒園去參觀、玩耍，使幼兒對(duì)陌生的環(huán)境不再害怕。多和上幼兒園的孩子接觸，聽(tīng)孩子說(shuō)幼兒園的事，家長(zhǎng)在家中可以和孩子玩"幼兒園"游戲。鼓勵(lì)孩子出去交往，家長(zhǎng)可以采用放出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，鼓勵(lì)孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂(lè)群性。
二、積極配合
孩子入園后，如果哭鬧嚴(yán)重，前幾天家長(zhǎng)可以多陪孩子一會(huì)兒，當(dāng)他在游戲中玩得高興時(shí)再離去。另外，家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒園的作息制度來(lái)安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時(shí)間吻合，培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應(yīng)集體生活。以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。
三、以積極的言行影響幼兒
俗話(huà)說(shuō)“言傳身教”，父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無(wú)意地流露出來(lái)，孩子是很敏感的，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)到幼兒園不是個(gè)有趣、安全的地方，從而產(chǎn)生害怕幼兒園的心理，拒絕進(jìn)入幼兒園，所以爸爸媽媽要不讓自己焦躁的心情影響孩子，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多好處。因此家長(zhǎng)應(yīng)在自己的言行中以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子：“幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方，有許多小朋友，老師很愛(ài)他們”，幫助孩子對(duì)教師產(chǎn)生好感和信任感，形成安全感。家長(zhǎng)切記不可當(dāng)著幼兒說(shuō)：“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”“你再不聽(tīng)話(huà)，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來(lái)”“唉，到幼兒園你就沒(méi)這么開(kāi)心(自由)了”之類(lèi)的話(huà)。其實(shí)孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭嫌變簣@就會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的事情。
四、按時(shí)接、送孩子入園
在入園初期家長(zhǎng)要按時(shí)接、送孩子入園，沒(méi)有特殊原因，家長(zhǎng)不能因一時(shí)“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會(huì)讓對(duì)幼兒園陌生感的時(shí)間增長(zhǎng)，造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長(zhǎng)還要按時(shí)接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺(jué)離開(kāi)父母的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對(duì)幼兒園的恐懼，拒絕入園。
開(kāi)學(xué)前帶幼兒熟悉新環(huán)境和老師，消除陌生感。請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的生活習(xí)慣，健康狀況，性格特點(diǎn)如實(shí)告訴老師。配合老師有針對(duì)性的教育。家長(zhǎng)不能因孩子的哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子上學(xué)，盡量安撫孩子不要責(zé)怪孩子，離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定的和孩子說(shuō)，你會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接他，然后堅(jiān)定的離開(kāi)。必需恰當(dāng)對(duì)待孩子開(kāi)學(xué)后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好老師才能盡快解決孩子分離焦慮的問(wèn)題。
9月小班育兒知識(shí)：孩子的心理健康很重要
人的身體和精神是密不可分的，不但要有健康的身體，更要有健康的心理。什么樣的心理是健康的心理呢?下面是健康心理所具備的幾項(xiàng)特征：
1)正視現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀向上。心理健康的人能正視現(xiàn)實(shí)，能清醒地、客觀地認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?，在遇到生活中的?wèn)題和矛盾時(shí)能正確處理。心胸開(kāi)闊，情緒穩(wěn)定，樂(lè)觀向上，遇到煩惱的事能積極解決、開(kāi)脫自己。
2)了解自己，樂(lè)于工作。對(duì)自己的能力、性格、愛(ài)好等有充分的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)自身?xiàng)l件和實(shí)際情況安排生活。不以學(xué)習(xí)、工作為累，能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作。
3)自尊自制，善于待人。在社會(huì)交往中自尊自重，能控制自己的行為，有獨(dú)立的人格。能與他人和平相處，在與人交往中能以積極的態(tài)度去和他人接觸，相互交流。
只有心理上是健康的，才能體會(huì)生活的幸福，健康的心理是需要從小培養(yǎng)的，那么如何培養(yǎng)健康的心理呢?
首先，應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀。只有樹(shù)立正確的人生觀，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。用辯證的世界觀來(lái)對(duì)待生活中的矛盾，才不會(huì)因眼前的挫折而退縮，始終保持樂(lè)觀向上的精神。
其次，在接受現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)自我。如果一個(gè)人對(duì)自身所處的環(huán)境都不了解，就會(huì)四處碰壁，甚至不能生存。然而只了解自身情況和周?chē)h(huán)境，卻不能接受現(xiàn)實(shí)，最終的結(jié)果就是將自己封閉，逃避現(xiàn)實(shí)。只有正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自身能力之后，才能根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況確定自身發(fā)展之路?，F(xiàn)實(shí)是根本，只有立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，才能有所發(fā)展。家長(zhǎng)要讓孩子了解社會(huì)，理解父母，更要讓孩子知道家庭的狀況， 明白自己的家庭在社會(huì)中的位置，教育孩子不去追求奢華的生活，以自食其力為榮，更不要因家庭的貧困而抬不起頭，認(rèn)真地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。
最后，在參與社會(huì)，參與生活。孩子經(jīng)常會(huì)有恐懼心理，害怕與人接觸，害怕參加社會(huì)活動(dòng)。這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子消除恐懼心理。例如，多帶孩子出去走走，讓孩子親眼看看社會(huì)并不是那么可怕和不可親近。還可以讓孩子參加一些社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，參加同學(xué)組織的晚會(huì)、郊游，參加夏令營(yíng)等，使孩子從團(tuán)體活動(dòng)中得到樂(lè)趣，得到友誼和信任。家長(zhǎng)還可以讓孩子多參與些家庭活動(dòng)，如購(gòu)物、做飯等，從中也可以體會(huì)生活的滋味。“重在參與”，積極的參與會(huì)使孩子性格開(kāi)朗，拉近與他人的關(guān)系，從而改變孩子對(duì)生活的態(tài)度。
另外，穩(wěn)定的家庭關(guān)系是孩子心理健康發(fā)展的重要因素。在對(duì)青少年犯罪的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，單親家庭的青少年占有很大的比例。在實(shí)際的學(xué)校教育中，單親家庭的孩子常常表現(xiàn)出性格孤僻，情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)不好等特點(diǎn)。更為突出的是，教師甚至可以從孩子第二天上學(xué)時(shí)的狀態(tài)中看出父母在前一天是否吵架。這就說(shuō)明穩(wěn)定的家庭關(guān)系、和睦的家庭對(duì)孩子的心理是多么的重要。
9月小班育兒知識(shí)：媽媽五句話(huà)讓寶寶更優(yōu)秀
想教育出優(yōu)秀的寶寶，媽媽首先要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)以下五句話(huà)。
1。“自己來(lái)做決定吧。”
如果你想讓孩子做某件事，或停止做某件事，建議你這樣說(shuō)。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2。“媽媽愛(ài)你，但媽媽不喜歡你這樣做。”
身為父母，總免不了會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要的是就事論事，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛(ài)你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他。
3。“你其實(shí)是想說(shuō)什么?”
有時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你!”“我不喜歡!”這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感覺(jué)了。
4。“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題。”
這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看做是他的對(duì)立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5。“不同的人有不同的需要。”
當(dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)時(shí)，你一定要清楚地告訴他這句話(huà)。你要讓孩子了解，每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。比如孩子的表哥買(mǎi)了雙新鞋，那是因?yàn)樾有×?，并不意味著所有的小孩子都需要買(mǎi)雙新鞋。
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