高中學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高中學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)好高中英語首先要有好的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)中事半功倍，下面是小編分享的高中學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
高中學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法
英語學(xué)習(xí)時(shí)間安排：每天保證課堂學(xué)習(xí)的前提下，抽出約1小時(shí)到1.5小時(shí)的時(shí)間來進(jìn)行自主英語學(xué)習(xí)。高考的英語成績應(yīng)該保證在115分到120分之間才是比較好的，所以要加油，我相信你們啦。
1.用好課堂的45分鐘時(shí)間：保證課堂的學(xué)習(xí)很重要，應(yīng)該把英語課本上的文章當(dāng)作英語精讀的材料，一定要跟著老師把課文中的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語法牢固掌握好，這是非常非常重要的，尤其在高中階段，因?yàn)橛⒄Z的語法在這個(gè)階段就差不多學(xué)習(xí)完了。親愛的，在老師講到某個(gè)語法點(diǎn)的時(shí)候，你一定要結(jié)合語法書，把這個(gè)語法點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)完，全面掌握好 。語法要細(xì)細(xì)看，認(rèn)真讀，牢固記憶，多做練習(xí)。語法是重頭戲，一定要下功夫把每個(gè)語法知識點(diǎn)掌握好。
2.每天早上抽出30分鐘時(shí)間：進(jìn)行英語單詞的積累。記住，一定要讀出來，要反復(fù)記憶，一遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;
英語詞匯和語法是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)，英語詞匯中的常用動詞又是學(xué)習(xí)詞匯的重中之重，所以，你每天都要抽出時(shí)間來做這件事，積累詞匯十分重要。你完全可以見縫插針，利用所有的零散時(shí)間來反復(fù)記憶詞匯。我給你把常用動詞都列出來了，你按照上面的順序，每天早上花點(diǎn)時(shí)間來記，務(wù)必保證反復(fù)記憶，別貪多，保證記一個(gè)得一個(gè)啦。
你需要記憶的單詞：第一，你們課本上出現(xiàn)的單詞，在高考前，至少給我都重復(fù)記過5遍以上，不要光看著單詞表記，結(jié)合課文中的句子記，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以翻看字典;第二，新概念課本上的單詞，當(dāng)然很多都是你們高中課本上出現(xiàn)的啦;第三，常用動詞的學(xué)習(xí)，就按照我說的來，查字典來記憶。
3.英語閱讀。親愛的，我說過了，英語閱讀非常重要，我非常希望你每天都抽出時(shí)間來進(jìn)行閱讀。詞匯和語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，而去閱讀則是鞏固詞匯，運(yùn)用語法的一個(gè)非常好的手段。同時(shí)，閱讀還可以提高你的英語寫作水平，反過來擴(kuò)大你的詞匯量。我也說過，閱讀分成精讀和泛讀兩個(gè)部分，是不是?現(xiàn)在的高中生很忽略泛讀，所以英語水平提不高。精讀在精，泛讀在廣泛，兩者不可放棄其一。那么怎么安排呢?
?、倬x：我建議你這個(gè)學(xué)期，主要是把你們教材和新概念三的文章作為精讀的材料;完了就是做閱讀理解題和完型填空。精讀要至少讀三遍，重點(diǎn)掌握好里面的重點(diǎn)詞匯和重要語法點(diǎn)
?、诰x時(shí)間和內(nèi)容分配：每天中午午餐后午睡前，我建議親愛的抽出30到40分鐘時(shí)間來進(jìn)行精讀訓(xùn)練。我上面給你講到的資料，你可以每天選擇一種。今天是對課本英語文章進(jìn)行精讀，明天是新概念文章，后天做一篇完形填空，再后天做一篇閱讀理解題，依次循環(huán)來進(jìn)行;
?、鄯鹤x：有興趣可以去買牛津書蟲系列的讀物，非常希望親愛的每晚睡覺前，可以抽時(shí)間來讀20分鐘，完了就睡覺。是中英對照的讀物，先看英文，再看中文，完了再看英文，哪怕每次只讀一頁都好，貴在堅(jiān)持。這些都是我很喜歡的小說，特別是《簡愛》，非常感人，貝殼很喜歡讀。多讀書，讀好書哦。當(dāng)然也可以去買英語雜志，比如說《英語廣場》就不錯(cuò)，開卷有益;
④英漢漢英對照訓(xùn)練：親愛的，這項(xiàng)工作我覺得也是非常有必要的，你可以定期堅(jiān)持做漢英對照學(xué)習(xí)工作，找一段漢語來，從新概念，你的課本上或者書蟲上，找4到5句漢語譯文，然后自己試著把它們翻譯成英文，再和原文對照，看看自己在選詞，以及語法上的薄弱。
4.英語寫作：親愛的，等到高中結(jié)束后，我會建議你去背誦一些高考作文的模板，也就是背誦一些高考經(jīng)典作文，現(xiàn)在還沒有必要。你就給認(rèn)真把新概念三冊里的文章，一共是四十篇，你選擇三十篇，把它們背到滾瓜爛熟，反復(fù)去記去背誦，詞匯，句型非常重要。一定別問我為什么，認(rèn)真去背就好。相信我，時(shí)間長了你會看到效果。咱們背誦了，在寫作中，要學(xué)會把這些東西用出來。
提高高中英語成績的重點(diǎn)
1.語法部分，重視個(gè)性化學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)得考慮自己的個(gè)性化特點(diǎn)，這樣才能有很強(qiáng)的針對性?？荚嚽暗淖顐€(gè)性化的工作就是查漏補(bǔ)缺，每周至少兩次復(fù)習(xí)錯(cuò)題，一遍不夠，錯(cuò)題最好安排時(shí)間重做，做的同時(shí)認(rèn)真體會，及時(shí)歸納梳理，這樣才能做到真正理解。例如：用angry的相應(yīng)形式填入以下空格，helooked_______whenheheardbadnews.和helooked_______atmebecauseiwaslateforclassagain。這兩題考察的不同的知識點(diǎn)：前一個(gè)是look作為聯(lián)系動詞(linkverb)，在這里用angry作表語;后一個(gè)是look作為不及物動詞(vi。)使用，因此填angrily。如果你能把相關(guān)知識點(diǎn)做好整理，就能事半功倍。
2.閱讀部分，思考解題方法和技巧。
如今中考試題中單純涉及文章理解的問題已經(jīng)很少，而是要求考生能對文章中提到的表層信息點(diǎn)進(jìn)行整合和推理，有些選項(xiàng)確實(shí)是文章中提到的事實(shí)，但不一定是問題的答案。所以，對語言綜合能力的要求非常高。例如：推斷題。學(xué)生往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的觀點(diǎn)、意圖、語氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒有明示，大多數(shù)屬于模糊性的，甚至是模棱兩可。
解答這類題時(shí)，同學(xué)們要注意從話題出發(fā)，充分運(yùn)用自己的邏輯思維能力，從文章的內(nèi)在含義和字里行間中，從作者的態(tài)度和取向中獲取信息，從而做出正確的判斷。
3.聽力和寫作，重在積累。
在平時(shí)的練習(xí)中，聽力往往沒有受到同學(xué)們的重視，但是聽力理解能力是語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力中最基本的能力，它一方面可以直接考查通過聽的途徑獲取信息、分析信息并做出相應(yīng)反應(yīng)的能力，另一方面還可以間接考查口語能力。所以，聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。建議選擇課文磁帶，英文報(bào)紙(ssp,21stcentury,englishtests)，相關(guān)聽力材料等具有樸實(shí)、地道的語言特點(diǎn)，貼近生活、中學(xué)生喜聞樂見的事和熟悉的話題，每天堅(jiān)持聽說20～30分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。
在練習(xí)聽力和閱讀的過程中，同時(shí)積累了詞匯和句型，如果你能對這些好詞好句進(jìn)行仿寫，那么，當(dāng)你需要寫作相關(guān)話題時(shí)，就能駕輕就熟。例如，英語報(bào)上描寫singapore的句子yourtourtosingaporewillneverbecompletedunlessyouvisittheplacesofinterest,likebirdpark,singaporezoo,andotherfamousplaces。被摘錄下來，當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)完9bunit3之，完成作文描寫一個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，就能用到它了，它能為你的文章增色不少呢!
最后，我們要努力做到“活在當(dāng)下”，也就是說認(rèn)真對待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，想想每一步都走好了，最后的成績能不理想嗎?盡自己最大的努力，如果我們能做到最好的自己，我們就是成功者。
高中英語學(xué)習(xí)策略
明確戰(zhàn)略就是從全局的角度來制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。從全部考試科目來看問題，而不是就一科論一科地看問題。戰(zhàn)略高度就是每次考試結(jié)束后試卷發(fā)下來時(shí)，將各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。分類方法是：
第一類問題是會的卻做錯(cuò)了的題。分明會做，反而做錯(cuò)了的;心知肚明是很有把握的題，卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯(cuò);確實(shí)會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時(shí)一走出考場立即就想起來了;有時(shí)試卷發(fā)下來一看，都不太相信是自己答的，當(dāng)時(shí)在考場上怎么會做成這個(gè)樣子等等。這類問題是低級錯(cuò)誤。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。所以一定要經(jīng)常在求學(xué)網(wǎng)上練習(xí)。
第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對了，或回答不嚴(yán)密不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用的不夠自如的問題。
第三類問題是不會的題。由于不會，因而答錯(cuò)了或蒙的。這是沒記住不理解，更談不上應(yīng)用。
策略安排是：消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學(xué)對待三類問題的策略與此不同，方法有別，有人重點(diǎn)攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對于個(gè)別同學(xué)可能有效果，但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微，經(jīng)常是事倍功半，不可取。還有一些同學(xué)是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯(cuò)，重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步，效果就相去甚遠(yuǎn)。將問題分好類后，首先要消滅第一類問題。
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