2019考研英語復(fù)習(xí)訣竅 如何提升英語成績(jī)
語言就是一種積累的過程，必須要付出時(shí)間和精力，考研英語也是同理。有了積累，再用上相關(guān)技巧。相信你一定能夠攻破英語這個(gè)難關(guān)。 今天小編在這分享一些2019考研英語復(fù)習(xí)訣竅給大家，歡迎大家閱讀!
考研復(fù)習(xí)方法
詞匯方面
在基礎(chǔ)階段前期，我們學(xué)習(xí)考研詞匯經(jīng)歷了從不知到知、從只知其一到不但知其一而且知其二、知其三的過程。對(duì)英語詞匯的學(xué)習(xí)，體會(huì)到的是一個(gè)由易到難、由淺入深的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中，在單位時(shí)間內(nèi)集中輸入詞匯，充分發(fā)揮了大腦的短期記憶效用。在基礎(chǔ)階段后期，即3-6月份，大家需要對(duì)自己之前花大力氣背誦過的詞匯進(jìn)行一次重新梳理，讓自己能夠?qū)佳性~匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法有更為深刻的記憶。具體來說，在3-6月份應(yīng)該從兩個(gè)方面來深化對(duì)詞匯的記憶。
第一，重溫詞匯書本，從詞形、詞義和詞法的角度把握詞匯，這涉及眼、口、手、耳、腦并用，充分調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)詞匯的主觀積極性。這一階段對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)是復(fù)習(xí)和鞏固，所以節(jié)奏上需要有所加快，遇到一個(gè)單詞，掃一眼，快速朗讀一遍，之后動(dòng)手默寫一遍，在大腦留下印記。如果能夠下載詞匯書的音頻，可以在復(fù)習(xí)完當(dāng)天的單詞之后，再聽聽詞匯音頻，聽的時(shí)候可以努力回憶詞匯的拼寫、發(fā)音、含義和用法。通過這種方式，全方位地調(diào)動(dòng)自己的感官，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
第二，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在閱讀練習(xí)中激活自己的詞匯儲(chǔ)備庫，觸發(fā)自己對(duì)詞匯的聯(lián)想，讓自己能夠在句子和篇章中體會(huì)一個(gè)個(gè)單詞和詞組的用法。由于詞匯只有在句子和篇章中才能有其確定無疑的含義，所以同學(xué)們?cè)诰唧w的句子和篇章中去體會(huì)詞匯的用法是掌握詞匯的有效方式。
語法方面
在基礎(chǔ)階段前期，大家對(duì)考研英語中高頻考查的語法點(diǎn)進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)，對(duì)各語法點(diǎn)的知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入基礎(chǔ)階段的后期，需要對(duì)自己之前接觸過的語法知識(shí)進(jìn)行二次復(fù)習(xí)和鞏固，深化理解，培養(yǎng)自己的語法意識(shí)。個(gè)人建議考生從以下三個(gè)方面來復(fù)習(xí)和鞏固語法知識(shí)。
第一，對(duì)通過一遍復(fù)習(xí)已經(jīng)基本理解的語法知識(shí)點(diǎn)，你需要做的是增強(qiáng)自己識(shí)別這些語法點(diǎn)的能力和提高自己運(yùn)用這些語法知識(shí)進(jìn)行句法分析的熟練度，完善自己對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。比如，對(duì)句子的基本結(jié)構(gòu)形式“主語+謂語+賓語”需要有非常強(qiáng)的辨識(shí)能力，并能夠運(yùn)用這一基本結(jié)構(gòu)對(duì)平常遇到的句子進(jìn)行句法成分分析。
第二，對(duì)經(jīng)過基礎(chǔ)階段前期學(xué)習(xí)而尚存疑問的語法知識(shí)，應(yīng)該進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，即首先從定義上去加深對(duì)語法知識(shí)的理解，然后通過實(shí)例對(duì)相應(yīng)語法規(guī)則的適用性進(jìn)行充分了解，再將這些語法知識(shí)運(yùn)用到自己遇到的句子中去，幫助自己進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)這些語法知識(shí)的真正理解與掌握。
第三，對(duì)在基礎(chǔ)階段有所了解但了解尚未全面的語法知識(shí)，需要予以完善。比如，對(duì)“as”的語法功能，很多同學(xué)的認(rèn)識(shí)就不夠全面，有些同學(xué)對(duì)“as”作介詞表示“作為”的用法比較了解，但是對(duì)該詞的其它幾種用法就相對(duì)陌生，如作連詞，引導(dǎo)方式狀語從句，表示“像;按照”、作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示“當(dāng)……的時(shí)候”、作連詞，引導(dǎo)原因狀語從句、作連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句、作關(guān)系代詞，引導(dǎo)非限制性定語從句等則不那么熟悉。對(duì)這類情況，就需要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，使自己全面掌握相關(guān)的語法知識(shí)，避免對(duì)語法知識(shí)學(xué)習(xí)出現(xiàn)遺漏。
最后，希望大家在基礎(chǔ)階段后期能夠沉下心，踏實(shí)細(xì)致地完成對(duì)詞匯和語法知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，溫故而知新，真正打好詞匯和語法兩大塊的基礎(chǔ)，助力推進(jìn)下一階段的復(fù)習(xí)。
考研復(fù)習(xí)提升分?jǐn)?shù)方法
對(duì)于大部分的學(xué)生，英語初時(shí)的復(fù)習(xí)主要就是單詞的積累和閱讀水平的提升。單詞的積累不存在什么所謂的捷徑，無非就是準(zhǔn)備一本大綱詞匯反復(fù)地看。要注意的是，單詞真的不是去一個(gè)個(gè)背下來的，而是在反復(fù)看書的過程中自然記憶下來的。詞匯只有在反復(fù)觀看的情況下才容易記住，如果當(dāng)時(shí)背下來而過后不再理會(huì)，很快就會(huì)遺忘?？佳杏⒄Z對(duì)于詞匯的考察是非常靈活的，你認(rèn)識(shí)的單詞未必就能認(rèn)識(shí)它被考察的那個(gè)意思。至于閱讀水平，我們知道，在考研的英語中一共有四篇閱讀理解，曾經(jīng)有人說過，只要拿下了閱讀理解就拿下了考研的英語，這樣說其實(shí)是不正確的，在英語中，每一個(gè)部分都是想通的，我們?cè)诼?lián)系不同部分的技巧的時(shí)候也是在為整體的分?jǐn)?shù)努力。但是，確實(shí)考研中的閱讀理解是一塊很大的分?jǐn)?shù)，這一塊的分?jǐn)?shù)也很直接影響了能否拿相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。
英語的復(fù)習(xí)其實(shí)是比較枯燥的。詞匯的積累始終貫穿在復(fù)習(xí)的過程中，不能有松懈，即使有的時(shí)候覺得不想做英語的題目了，也可以拿出詞匯本來看幾個(gè)單詞。
閱讀理解的訓(xùn)練，卻是一個(gè)需要進(jìn)行規(guī)劃的過程。我覺得，在英語復(fù)習(xí)的初期，我們可以把精力就先放在閱讀理解上，因?yàn)樵谖覀冨憻掗喿x理解能力的同時(shí)，也在積累詞匯，也在鍛煉翻譯的能力和長(zhǎng)難句分析的能力，對(duì)于其他部分的訓(xùn)練都做好了一定的基礎(chǔ)。買一本帶有全文翻譯，帶有生詞整理，帶有長(zhǎng)難句解析的閱讀理解，每天花一定的時(shí)間去認(rèn)真地做兩篇。在我復(fù)習(xí)的初期，我的每篇閱讀理解完全做完需要45分鐘左右，為什么會(huì)花這么多時(shí)間做一篇閱讀理解呢?其實(shí)這中間有很多的技巧。
首先，讀完文章到做完題目，一般需要10分鐘左右，然后就是校對(duì)答案。但是校對(duì)完答案之后就結(jié)束了嗎?如果是這樣，這篇文章的訓(xùn)練就是無用功。做完一篇文章，一定要去記錄下自己陌生的詞匯，整理到相應(yīng)的本子上去。然后嘗試自己去翻譯整篇文章，因?yàn)閹в腥姆g，對(duì)于不確定的意思就可以參看翻譯。在翻譯過程中我們也會(huì)碰到很多長(zhǎng)難句，此時(shí)就需要去分析句子的結(jié)構(gòu)和翻譯的技巧。所以，一篇閱讀理解要完整地做完，需要的時(shí)間是比較多的。但是這只是初期的情況，我們?cè)诔跗趶?fù)習(xí)的過程中，一定要把基礎(chǔ)打好，養(yǎng)成了這樣做題的習(xí)慣，就不會(huì)覺得很麻煩，反而會(huì)讓自己收獲不少。
在大三下半學(xué)期到大四初，閱讀理解的訓(xùn)練可以讓我們的英語水平得到很大的提高，基本上可以得到一套適合自己的做題方法。
而接下來的目標(biāo)，就是要不斷提高自己的做題速度，爭(zhēng)取在平時(shí)訓(xùn)練的過程中就做到1小時(shí)內(nèi)完成4篇閱讀理解的量。在大四開始一段時(shí)間后，就可以適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┱骖}中的閱讀理解，了解真題的套路和習(xí)慣。到了沖刺的后期，我們也更要反復(fù)地做真題。其實(shí)英語的一些參考資料即使再如何接近真題的感覺，它們之間也存在著不小的差距。因此，想要真正地鍛煉考研英語的能力，最關(guān)鍵的還是反復(fù)地多次地做真題。把真題做透，才是最終要達(dá)到的境界。
至于英語中的其他一些部分，基本上都是在后期開始復(fù)習(xí)的。因?yàn)樵谥伴喿x理解和詞匯積累的這兩個(gè)過程中，已經(jīng)在潛移默化地訓(xùn)練了其他項(xiàng)目的能力，所以對(duì)于完形填空，新題型，翻譯以及寫作等，到后期的復(fù)習(xí)就會(huì)自然而然，水到渠成。
在真實(shí)的考場(chǎng)環(huán)境中，我們一定要保持一顆平常的心態(tài)，不能患得患失。假如在平時(shí)訓(xùn)練的過程中，我們有自成體系的一套做題順序和方法，那么考試的時(shí)候也就如此照搬，不要隨意變動(dòng)。相信自己的第一感覺，即使是碰到無法理解的題目，不知所云的問題，也盡量憑借第一感覺來進(jìn)行取舍，不要在一個(gè)問題上糾纏太多的時(shí)間。有舍就有得，把握自己能夠把握的分?jǐn)?shù)，就能保證發(fā)揮出最好的水平。
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