教育部發(fā)布的最嚴招生令，大力整頓民辦學(xué)校
之前教育部發(fā)布的最嚴招生令，我覺得非常的有必要。都說沒有規(guī)則哪來的方圓，發(fā)布招生令是對教育事業(yè)的規(guī)范化。下面和小編一起來了解一下吧!
在去年十一月份的時候山西省晉城的鳳蘭民辦學(xué)校就被爆出有數(shù)百名學(xué)生沒有學(xué)籍，將來畢業(yè)的時候沒有辦法拿到畢業(yè)證，也沒有辦法參加高考。他們的未來他們的命運就這么被這所學(xué)校給毀了，而導(dǎo)致這一切的發(fā)生就是因為鳳蘭學(xué)校違規(guī)招生，招生指標嚴重溢出。
而教育部發(fā)布的最嚴招生令很大程度上就是針對民辦學(xué)校違規(guī)招生的問題，最嚴招生令的第一天就是“嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生”?？吹竭@里我不禁拍手稱快，超額招生害了多少學(xué)生，毀滅了多少學(xué)生的夢想。
至于民辦升學(xué)率是否會降低的問題，我的看法是不僅會降低，還有可能很多民辦學(xué)校會被取締。最嚴招生令的背后是打擊民辦學(xué)校超額招生的問題，以前民辦學(xué)校還可以忽悠學(xué)生和家長，但是現(xiàn)在越來越多的問題被曝光出來，教育部也會更加重視，從根源上杜絕問題的發(fā)生。像此次曝光出來的鳳蘭學(xué)校學(xué)生無學(xué)籍的問題，停止鳳蘭學(xué)校2019年高中招生資格。
民辦學(xué)校立足的根本就是辦學(xué)的質(zhì)量，辦學(xué)質(zhì)量的好壞是決定了學(xué)校能夠招到生源，能否讓家長放心的把孩子送去學(xué)校，能否拿到國家的資金投入。對于那些辦學(xué)質(zhì)量差的民辦學(xué)校即使國家不出手，在市場經(jīng)濟的優(yōu)勝劣汰之下也會被淘汰。
而對于教師行業(yè)的影響是微乎其微的，畢竟教師的編制放在那里，每年教師的編制差不多是固定的。收影響最大的應(yīng)該是社會上的教育機構(gòu)，在最嚴招生令中規(guī)定了“嚴禁自行組織或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓(xùn)機構(gòu)自行組織的各類考試結(jié)果。”
這一條規(guī)定讓很多教育機構(gòu)可能因此丟掉了飯碗，教育機構(gòu)開不下去，那些在教育機構(gòu)任職的老師也面臨著失業(yè)了。每次改革都會迎來一次陣痛，而陣痛過后才是重生。最嚴招生令的頒布在短時間內(nèi)會引起沖擊，但是沖擊過后將會是一個新的發(fā)展。
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