臺灣高校迎來招生寒潮，近半數(shù)私立高校的新生注冊率沒有達(dá)到80%
最近臺灣教育出問題了，臺灣高校爆發(fā)招生寒潮，下面小編就帶你一起來了解一下吧!
臺灣地區(qū)教育主管部門日前公布數(shù)據(jù)顯示，在2018學(xué)年度大專院校新生注冊中，35所學(xué)校、78個系所新生注冊率為零。受此影響，2019學(xué)年度，臺灣大專校院共有172個系所停止招生。種種跡象表明，臺灣高校招生正面臨“寒潮”的襲擊。
頂尖院校也未幸免
與2017學(xué)年度新生注冊率的統(tǒng)計方式相比，今年島內(nèi)各高校均將境外學(xué)生的注冊情況納入計算(增加分子)，并有不少學(xué)校減少了招生名額(縮小分母)。盡管如此，許多高校的新生注冊數(shù)據(jù)依舊不漂亮。
根據(jù)臺教育主管部門公布的數(shù)據(jù)，全臺2018學(xué)年度新生注冊率達(dá)100%的高校僅有3所。除此之外，其他高校的新生注冊率均“打折”。
相比于公立高校整體新生注冊率略高于80%的結(jié)果，島內(nèi)私立高校表現(xiàn)更是疲軟。數(shù)據(jù)顯示，近半數(shù)私立高校的新生注冊率沒有達(dá)到80%，有9所更是低于60%的及格線。其中，注冊率未達(dá)五成的學(xué)校包括和春技術(shù)學(xué)院(47.46%)、高苑科技大學(xué)(47.48%)和臺北基督學(xué)院(46.81%)。
島內(nèi)學(xué)校整體新生注冊率低差強(qiáng)人意，然而，一些科系出現(xiàn)零注冊率的情況更是令人大跌眼鏡。據(jù)統(tǒng)計，注冊率掛零的科系大多為博士生專業(yè)，涉及哲學(xué)、外語、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、神經(jīng)科學(xué)等。其中，“中央大學(xué)”以9個注冊率“掛零”的博生生專業(yè)居榜首，成功大學(xué)則有6個。此外，臺灣大學(xué)、新竹清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、政治大學(xué)等島內(nèi)眾多頂尖高校都未能幸免。
“少子化”非唯一因素
為何臺灣高校的新生注冊情況不樂觀?其中一種觀點認(rèn)為，近二三十年來，臺灣生育率低迷，少子化問題日趨嚴(yán)重，因而每年“準(zhǔn)大學(xué)生”的基數(shù)就已偏少，勢必影響高校的招生情況。
不過，島內(nèi)也有聲音指出，大學(xué)生源不足問題逐漸顯現(xiàn)的重要原因，就是早些年臺教育主管部門拋出廣設(shè)大學(xué)的口號，誘使許多專科學(xué)校一哄而上升格為大學(xué)，導(dǎo)致大學(xué)數(shù)量急劇膨脹，形成供大于求的局面。據(jù)統(tǒng)計，至今臺灣地區(qū)仍有超過160所的大專院校，但島內(nèi)的人口規(guī)模才2300萬。如今臺灣地區(qū)的大學(xué)錄取率已超過95%，學(xué)生只要參加考試就不怕沒書可讀，甚至還有過“7分上大學(xué)”的傳聞。
為了搶生源，一些私立學(xué)校給教師攤派招生任務(wù)，將招生人數(shù)與個人業(yè)績掛鉤;還有一些私立高校通過向高職教師授予講師證，以換取高職教師將整班學(xué)生推薦給自己。另據(jù)臺媒披露，島內(nèi)一些學(xué)校為節(jié)約辦學(xué)成本，采取拼班上課的方式;有的學(xué)校甚至開出一學(xué)期只要聽5次演講的必修課程。種種做法一再降低了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
對于許多博士生專業(yè)注冊率“抱零蛋”的情況，臺灣高等教育產(chǎn)業(yè)工會組織部主任林伯儀表示，這些專業(yè)招不到學(xué)生，很可能因為獎學(xué)金不夠，或是畢業(yè)生缺乏就業(yè)機(jī)會。但不管原因為何，當(dāng)局都需要檢討。“畢竟有不少是基礎(chǔ)學(xué)科，它們的存在對學(xué)術(shù)研究、對社會進(jìn)步發(fā)展有重要意義。”
辦出特色才能生存
根據(jù)臺教育主管部門相關(guān)規(guī)定，若在校學(xué)生人數(shù)未達(dá)3000人且最近兩年新生注冊率均未達(dá)六成，這些高校就將被列入“專案輔導(dǎo)名單”，須于限期內(nèi)改善;否則將被減扣學(xué)校經(jīng)費及招生名額，嚴(yán)重者可勒令停辦。2014年，位于屏東縣的高鳳數(shù)位內(nèi)容學(xué)院承認(rèn)面臨財務(wù)危機(jī)、申請停辦，為臺灣大專校院退場“開了第一槍”。至2018年12月，全臺已有3所院校停辦，集中于高雄、屏東兩地。
不過，許多招生情況不樂觀的高校仍在努力求生存，寧愿選擇主動“降格”，也要繼續(xù)辦學(xué)。例如2018年10月，因臺南校區(qū)招生未達(dá)預(yù)期，臺灣康寧大學(xué)已向臺教育主管部門申請改制重返?？茖W(xué)校。
除選擇“降格”外，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、挖掘課程特色、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作也都是各學(xué)校救亡圖存的舉措。中信金融管理學(xué)院校長施光訓(xùn)介紹，該校自轉(zhuǎn)型以來，教學(xué)的實踐導(dǎo)向非常突出，不僅安排中信集團(tuán)主管授課，還給超過半數(shù)的大四學(xué)生實習(xí)機(jī)會，表現(xiàn)優(yōu)異者保證就業(yè)。“學(xué)生若想找到好工作，成績要達(dá)到750分，還得拿到9張金融證照，我們有超過半數(shù)的畢業(yè)生能達(dá)到這個水平。”目前，該校已經(jīng)連續(xù)2年實現(xiàn)新生注冊率百分之百。
業(yè)內(nèi)人士表示，未來的高校不是極大就是極小，極小必須有特色、夠?qū)I(yè)，學(xué)校才能有競爭力。
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