教育活動教學(xué)隨筆:濃情端午
學(xué)習(xí)啦：教育活動包括對學(xué)生進(jìn)行的知識教學(xué)、思想教育、政治教育、品德教育、表達(dá)能力等各種能力的培養(yǎng)的綜合。下面讓我們一起來閱讀《濃情端午》這篇有關(guān)教育活動的教學(xué)隨筆吧!
端午節(jié)前夕，明德傳統(tǒng)文化推廣中心的一位朋友打電話給我：“你能帶孩子參加一次義工嗎?”義工，我自己雖然參加過幾次，但和孩子一起，還從來沒有過。
這個提議瞬間在我心中泛濫開去，“帶我的孩子，人少一些，何不多帶一些我的學(xué)生們?nèi)ツ?”
想法一但產(chǎn)生，便不可遏制。
放學(xué)后，空閑的時間，我便把這個想法告知了班長張萌萌，萌萌也是個對班級事務(wù)極為上心的好孩子，我的想法得到了她的大力支持。
“好哇，老師，我還可以讓我媽媽去，明德傳統(tǒng)文化推廣中心不是還有包粽子的活動嗎?我媽媽可會包粽子了。”喜悅溢于言表。
“那你在班里倡議一下，說好可以家長參與的。”我把具體的事宜安排告訴了張萌萌。
臨近端午節(jié)了，朋友告訴我，這次義工是要到市敬老院，給敬老院的孤寡老人送粽子。
轉(zhuǎn)眼端午節(jié)假期到了，早早的，就有幾位家長聯(lián)系我：“我和劉輝一起去，要不我去接你們吧!還有我媽媽也去，她一聽說做義工，高興得不得了。”
趕到敬老院，已有不少的學(xué)生和家長在門口早早地等我們。
見我下車，張宇、王蓉、肖楠、張宏偉、還有平日里不怎么遵守紀(jì)律的劉晨曦，小鳥一般地飛過來。
“老師，這是我?guī)淼淖约喊聂兆印?rdquo;肖楠是個直性子，人還沒到跟前，話早飛了過來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，粽子的香味撲鼻而來。
“好周到的孩子。”心里不禁感動。
“還有我的，老師，我家包的是肉粽子，可香了。”張宇略帶靦腆。
不覺間，孩子們已把我包圍在中間，他們眉飛色舞地忙著介紹自己的光輝成就，我忙不迭地只能點頭示意。
在敬老院人員的帶領(lǐng)下，我們參觀了老人們平時居住的臥室、活動室、手工制作室、餐廳等。
孩子們仿佛一下子都長大了，整個的參觀過程，都在安安靜靜地聽講解員的介紹，跟平日里在學(xué)校的表現(xiàn)截然不同，沒有追逐嬉戲的打鬧聲，沒有左顧右盼的嘀咕聲，沒有我行我素的自由散漫。
有幾個孩子，把敬老院發(fā)送給他們的代表吉祥幸福的七彩線，恭恭敬敬地戴在了老人的手臂上，那份虔誠，那份莊嚴(yán)，那種尊敬，令我動容。
“老奶奶，您高壽?”劉晨曦拉著一位老奶奶。
“八十五了!”老人拉著劉晨曦的雙手，慈祥地端詳著。
“你和我奶奶一樣大，她也是八十五歲了。”劉晨曦一改原來的調(diào)皮模樣，以少見的嚴(yán)肅恭敬地說。
“晨曦，還記得那天你媽媽到學(xué)校跟你說的話嗎?”突然想起前幾天，他犯錯誤時，媽媽給他提的建議，“回家好好跟奶奶說話，奶奶做什么飯就吃什么，不能挑食，不能對奶奶大吼大叫!”
“嗯，老師，我知道，我會的。”劉晨曦眼光中帶著誠實。
不知不覺中，我們來到了敬老院的手工制作中心。一位老爺爺正在編制一個花籃?；ɑ@里已經(jīng)有幾朵成型的花，藍(lán)色的，紫色的，黃色的，雖是假花，可也斑斕多彩。
“爺爺，我?guī)湍阕霭桑阈菹⒁幌隆?rdquo;張萌萌是個懂事的好孩子，一看到老爺爺有點手忙腳亂，便急忙想接過老人手中的活。
“……”不知怎么，老人沒有搭理孩子。
“老爺爺，我替你做吧!”
“……”還是不做聲。
“老師，他怎么了?”萌萌求助地望著我。
我把求助地目光給了敬老院的講解員。
“這是一位聾啞老人。”有些出乎意料，“國家把這些喪失生活能力的，又無兒無女的殘疾老人，接到這里，讓他們有一個安逸的晚年。而這些手工活也是為了給他們解悶做的。當(dāng)他們看到自己的成功制作時，他們會高興的。”
“所以小朋友，不要替他們做，有事可做，他們才覺得日子有意思。”講解員笑瞇瞇地望著張萌萌。
“媽媽，咱們買一朵花吧，給這個老人一個肯定。”萌萌低聲問媽媽。
“不行，孩子，這些花不賣，看屋子中的好多擺設(shè)，都是老人們自己做的，這對他們也是一種滿足。”講解員打斷了萌萌的提議。
短短一個上午的義工活動，在孩子們的懂事與虔誠中結(jié)束了。
走出敬老院的大門，看到孩子們依偎在媽媽的身邊，一瞬間，一股感動與滿足襲上心頭。
這次活動，孩子們似乎懂得了許多，他們學(xué)到了學(xué)校里面所沒有的感恩與真誠，明白了關(guān)愛老人是每一個人應(yīng)盡的義務(wù)。
“以后，多帶孩子們參加這樣的活動。”劉晨曦的媽媽滿意地提醒我。
一個與眾不同的端午節(jié)，一次振奮人心的義工活動，相信在他們成長的過程中，定會留下深刻的印象。
作者：潘繼云
公眾號：云說語文
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