人教版五年級下冊語文春季星空教學(xué)設(shè)計
人教版五年級下冊語文春季星空教學(xué)設(shè)計
語文教案是實施語文課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)材料。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版五年級下冊語文春季星空教學(xué)設(shè)計以供大家閱讀。
2017年人教版五年級下冊語文春季星空教學(xué)設(shè)計
一、教材簡析
本課與《秋季星空》、《冬季星空》、《夏季星空》組成了觀測四季星空的中長期科學(xué)探究活動。是在原有觀察星空的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究春季星空又會發(fā)生哪些主要變化，了解春季的典型星空，進(jìn)一步探究星空變化的規(guī)律。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征;能應(yīng)用已有經(jīng)驗對星座變化規(guī)律進(jìn)行預(yù)測。
2、培養(yǎng)在長期的觀測活動中培養(yǎng)記錄、分析資料并對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋的能力。
3、能參與探究四季星空的中長期科學(xué)探究活動;體驗與他人合作的樂趣，并善于聽取他人的意見;做到尊重科學(xué)、尊重證據(jù)。
4、了解春季星空的代表星座北斗星、獵戶座的具體位置及其變化規(guī)律;了解不同季節(jié)、不同時刻星座變化是有規(guī)律的。
三、教學(xué)重、難點：
重點：認(rèn)識、辨認(rèn)春季的代表星座。
難點：長期觀測春季的星座變化規(guī)律。
四、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：觀星記錄表，搜集有關(guān)四季星空的資料，整理自己的觀察記錄，準(zhǔn)備觀星箱。
教師準(zhǔn)備：有關(guān)四季星空的資料。投影片---北斗七星和北極星,大熊座,天鷹座和銀河,利用參照物觀察星座運(yùn)動的方法.
五、教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入：
談話：同學(xué)們，春天已經(jīng)來了，萬物開始生長，一切都發(fā)生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢?我們來交流一下吧!(板書課題)
2、探究過程：
(1)談話：前段時間同學(xué)們已經(jīng)觀察了北斗七星和獵戶座，它們發(fā)生了哪些變化呢?讓我們用自己喜歡的方式把各自的觀察紀(jì)錄在小組內(nèi)整理和交流一下。請各小組長注意作好記錄。
(2)各小組整理交流觀察記錄。
(3)談話：剛才同學(xué)們討論得都很積極、熱烈。請小組長把你們小組認(rèn)為最有價值的資料展示給大家?
(4)學(xué)生展示：對獵戶座的觀察記錄，畫的北斗七星。
(5)談話：剛才同學(xué)們展示了自己的觀察記錄，那么北斗七星屬于哪一個星座呢?我們來看大屏幕：[課件：北斗七星]
(6)談話：同學(xué)們，在從冬到春對星空的觀察中，你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(生答)
(7)小結(jié)：好，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對星空的觀察越來越細(xì)致，真像一個個小科學(xué)家。
3、繼續(xù)觀察、研究星空
(1)談話：茫茫的宇宙有著無窮的奧妙，要想探索星空的奧秘，就需要同學(xué)們繼續(xù)對星空進(jìn)行觀察。對于以后的觀察，同學(xué)們有什么想法呢?(生答)
(2)談話：你想采用什么方法來進(jìn)行觀察呢? (生答)
(3)談話：老師要提醒大家的是，觀察的時候一定要選擇同一地點。
(4)談話：現(xiàn)在，老師想請同學(xué)們預(yù)測：從春天到夏天，北斗七星會發(fā)生什么變化?其他星座又會發(fā)生什么變化?將自己的預(yù)測結(jié)果畫出來或?qū)懴聛怼?生畫)
(5)在小組內(nèi)交流。
(6)推選代表展示自己的預(yù)測。
(7)小結(jié)：同學(xué)們的預(yù)測是不是準(zhǔn)確呢?這就要靠大家繼續(xù)仔細(xì)觀察星空的變化，用事實來驗證自己的預(yù)測。
4、尋找北極星
(1)[課件：星空圖] 在星空中，有一顆比較亮的星，它就是我們非常熟悉的北極星。請同學(xué)們討論一下可以用什么方法找到它?
(2)學(xué)生討論尋找北極星的方法。
(3)談話：誰起來說一說?
(4)談話：剛才同學(xué)們都提到了利用北斗七星來找北極星，這是人們最常用的一種方法。如何快速而準(zhǔn)確的找到它呢?我們來看大屏幕： [繼續(xù)點擊課件五： 展示北斗七星 ]
(5)談話：在星空中，還有一個星座： [繼續(xù)點擊課件] ，師展示用小熊星座來找北極星。
(6)談話：剛才我們了解了用大熊星座中的北斗七星和小星座來尋找北極星，對于大熊星座和小星座，老師這兒還有一個神話傳說，同學(xué)們想聽嗎?(想)
(7)講述：大熊星座和小熊星座的傳說 (師講故事)
(8)談話：聽完了美麗的神話傳說，我們繼續(xù)了解尋找北極星的方法。
[課件展示]：在北斗七星和仙后座中間，那顆比較亮的星就是北極星。
(9)談話：我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道它對我們有什么幫助嗎?請同學(xué)們讀一讀知識拓展中的小資料。
[展示知識拓展]：夜晚，如果你迷路了。
欣賞視頻：這節(jié)課，老師和大家一起研究了春季星空，了解到了許多知識，今天老師給大家?guī)砹艘欢慰萍脊ぷ髡咧谱鞯拇杭拘强珍浵瘢蕾p完后，相信你會有更大的收獲。[播放視頻課件]
談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了許多春季星空的知識，現(xiàn)在，老師就來考考大家。
六、布置作業(yè)：
談話：同學(xué)們回答的真棒!課下，老師想請大家在天空中找到北極星和北斗七星，認(rèn)真觀察，也可以選擇自己喜歡的星座來觀察，注意一定要做好記錄。
七、板書設(shè)計 ： 春季星空
北斗七星 獅子座
人教版五年級下冊語文春季星空教學(xué)教學(xué)反思
在上這節(jié)課以前，我自己先根據(jù)上下冊教材、網(wǎng)上的資料，對于星座的數(shù)量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關(guān)于星座的傳說的知識進(jìn)行了梳理，通過對這些知識的整理，使我也受益匪淺，真正的體會了教學(xué)相長的含義。
這節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備中我設(shè)計了有關(guān)春季星空的視頻，因此，我?guī)ьI(lǐng)孩子在多媒體教室完成了本課。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對星座的前概念水平起點較低。主要表現(xiàn)在學(xué)生對星星比較陌生，如大熊座等比較有名的星座，只有極少數(shù)的學(xué)生知曉;對北斗七星比較陌生，大多數(shù)學(xué)生處于科普書中看過的介紹為主。幾乎沒有學(xué)生實地有目的的觀察過星空。對星空的印象膚淺，難以溝起學(xué)生對滿天繁星的美好回憶。因此在課的引入部分，盡管我設(shè)計了利用美麗的星空圖片導(dǎo)入，但效果總覺得欠佳。經(jīng)調(diào)查，我認(rèn)為這與現(xiàn)在的學(xué)生很難有機(jī)會與美麗的星空接觸有關(guān)。現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少有機(jī)會在盛夏之夜露天野外納涼的時間，很少有在漆黑的夜空中走夜路的體驗，再加上現(xiàn)在的大氣污染特別嚴(yán)重，在晴朗的夜晚，也很少而且也很難欣賞到漆黑的夜空上閃爍著繁星的景象。
教學(xué)流程 素材說明
(一)導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，春天已經(jīng)來了，萬物開始生長，一切都發(fā)生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢?今天我們大家就一起來學(xué)習(xí)春季星空。
(二)探究新知
活動一：
1、 同學(xué)們，我們來看兩幅有關(guān)北斗七星的圖片，你判斷一下哪一個是春季的北斗七星。
2、以小組為單位討論一下春季北斗七星在北極星的什么方位。
3、交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。 需要課件出示：
1.北斗七星圖片
活動二
1、利用多媒體課件介紹春季的獅子座
2、小組找出獅子座的特征(頭部的鐮刀形、尾部的三角形)
3、介紹春季的其他星座
課件展示星座圖片
活動三：
1、小組討論利用北斗七星和側(cè)后座尋找北極星的方法，并繪制找星方法。
2、各小組匯報找星方法
3、課件展示利用北斗七星、仙后座找北極星北極星。
課件展示找星的方法
(三)知識拓展
我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道北極星對我們有什么幫助嗎?請同學(xué)們讀一讀知識拓展中的小資料。
[展示知識拓展]：夜晚，如果你迷路了。 視頻春季星空
(四)科學(xué)與生活
通過觀察：你認(rèn)為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎?
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