三年級上冊數(shù)學(xué)筆算除法教案
三年級上冊數(shù)學(xué)筆算除法教案
三年級數(shù)學(xué)教師備課直接作用于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果,對學(xué)生發(fā)展影響重大!為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版三年級上冊數(shù)學(xué)筆算除法教案以供大家閱讀。
人教版三年級上冊數(shù)學(xué)筆算除法教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握運用估算解決實際問題的方法。
2、使學(xué)生學(xué)會從多角度思考來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用各種方法解決問題的能力。
教學(xué)重點：
運用所學(xué)的知識解決一些實際問題。
教學(xué)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、口算。
3分鐘計時，學(xué)生在口算卡上完成20道口算題。
2、計算。
教師板書下列各題，學(xué)生在練習(xí)本上完成。
(1)集體完成。
(2)指名學(xué)生板演。
(3)說一說，各自是怎樣計算，如何驗算的。
(4)針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行分析和指導(dǎo)。
(5)表揚算理清楚，計算正確及有進(jìn)步的同學(xué)。
3、計算比賽
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)教材第29頁例8.
出示主題圖。
師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。
問：“大約”是什么意思?
師：下面我們就來探究估算的方法。
估算267÷3時，把被除數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，然后應(yīng)用乘法口訣，估出商是多少。在這道算式中，可以把267看作與它接近的整百數(shù)300，也可以把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270，且300和270都是3的倍數(shù)。
指名學(xué)生板演。
方法一：把267看作與它接近的整百數(shù)300
267÷3≈100(元)
(300)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com
答：每天的住宿費大約是100元。
方法二：把267看作與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)270
267÷3≈90(元)
(270)
答：每天的住宿費大約是90元。
2、學(xué)習(xí)教材第30頁例9.
出示主題圖。
師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。
師：下面我們就來探究估算的方法。
在解決這個問題時，可以用估一估的方法求出18個箱子大約能裝下多少個菠蘿。因為18接近20，可以把18看成20，算得20個箱子能裝下160個菠蘿，182>160，所，18只紙箱肯定裝不下182個菠蘿;還可以用估一估的方法算出裝完這些菠蘿至少需要多少個紙箱。菠蘿的總數(shù)為182，接近180,180除以8得數(shù)大于20，所以，18個紙箱肯定裝不下所有的菠蘿。
指名學(xué)生板書。
方法一：18≈20
20×8=160(個)
方法二：182≈180
182÷8>20
三、課堂作業(yè)新設(shè)計
1、奧林匹克火炬在某地4天傳遞了816千米。平均每天傳遞多少千米?
(1)出示題。
(2)讀題，理解題意。
(3)分析數(shù)量關(guān)系。
(4)列式解答。
(5)說一說自己是怎樣想的。
2、有530把椅子，分5次運完，平均每次運多少把?如果分4次運呢?
(1)在理解題意的基礎(chǔ)上，分析數(shù)量關(guān)系。
(2)估算一下，把530平均分成5份或平均分成4份，每份大約是多少。
(3)精確計算。
(4)交流計算結(jié)果。
3、現(xiàn)有643盆花擺進(jìn)花壇，平均放進(jìn)5個花壇中，每個花壇放多少盆，還剩多少盆?
(1)出示題。
(2)理解題意。
(3)分析數(shù)量關(guān)系。
(4)獨立列式解答。
(5)提問：怎樣理解還剩多少盆?(余數(shù)就是還剩多少盆)
4、3位教師帶50名學(xué)生去參觀植物園，已知成人票價10元，學(xué)生票價5元，10人以上的團(tuán)體票價為6元，怎樣買票合算?
(1)創(chuàng)設(shè)情景。教師邊講邊出示相關(guān)信息。
(2)營造解題氛圍。
(3)分組合作，嘗試多種解答方法。
(4)比一比，哪小組既解答合理又方法多樣。
(5)想一想，在什么情況下師生分開購票是合算的?在什么情況下購買團(tuán)體票合算?
(6)給學(xué)生充分的發(fā)言時間和空間。
四、思維訓(xùn)練
如果同一節(jié)目每月播出的時間相同，每個節(jié)目每月各播出多長時間?
(1)出示題，講述題意。
(2)解讀圖意。
(3)理解題目中所提的問題。
(4)直觀看圖，正確解答。
(5)交流解題思路。
三年級上冊數(shù)學(xué)筆算除法試題
一、判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)
1.被除數(shù)末尾有0，商的末尾就一定有0。( )
2.被除數(shù)中間有0，商的中間就一定有0。( )
3.5370÷3的末尾只有一個0。( )
4.6300÷3的末尾有兩個0。( )
二、選擇題
1.8000÷5的末尾有( )個0。
A.2個 B.3個0 C.沒有
2.○240÷5=1850，○應(yīng)填( )
A.7 B.8 C.9
3.4205÷6的商是( )
A.70……5 B.7……5 C.700 D.700……5
三、豎式計算并驗算。
1750÷5= 4600÷8= 8405÷7=
3664÷6= 2360÷4= 9160÷4=
四、玩具廠要生產(chǎn)3400個玩具，預(yù)計8天完成。每天生產(chǎn)410個，能按計劃完成嗎?(能有幾種方法?)
五、三個連續(xù)的自然數(shù)的和是312，這三個數(shù)各是幾?
參考答案
一、×;×;√;√
二、A;C;D
三、350;575;1200……5;610……4;590;2540
四、410×8=3280(個) 3280<3400 答：不能。
3400÷8=425(個) 425>410 答：不能。
五、分析：根據(jù)題意可知，這三個數(shù)是相鄰的自然數(shù)，每兩數(shù)之間相差1。因此可以先用312 ÷3 =104，104就是這三個數(shù)的中間數(shù)，那么前一個數(shù)是103，后一個數(shù)是105;
所以符合題目要求的三個數(shù)分別為103、104、105。
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2.三年級上冊數(shù)學(xué)《除法的初步認(rèn)識》教案
4.三年級數(shù)學(xué)除法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計