四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泉城》教案

時(shí)間：2017-04-19 09:00:43 朝燕820由分享

　　泉城濟(jì)南,作為中國(guó)歷史文化名城,歷史悠久,人杰地靈,充滿靈秀之氣。為了讓大家更好的接近泉城，下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家?guī)?lái)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泉城》教案,歡迎各位的閱讀!

　　蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《泉城》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)泉城泉多，水美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　“涌”、 “匯注”、“噴吐”、 “冒”這幾個(gè)詞分別怎樣生動(dòng)形象地寫出泉水的流動(dòng)。

　　教法學(xué)法：

　　引導(dǎo)探究合作交流討論

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，這些你會(huì)嗎?我們連連看。

　　昆明羊城

　　廣州冰城

　　哈爾濱石頭城

　　濟(jì)南泉城

　　南京春城

　　濟(jì)南作為我們山東省的省會(huì)城市人們?yōu)槭裁捶Q濟(jì)南為“泉城”呢?

　　出示句子

　　濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《泉城》(板書(shū)課題)

　　二、借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)。

　　1.檢查生字識(shí)、寫。

　　(1)出示學(xué)生預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)第一題“認(rèn)寫”，組織學(xué)生認(rèn)真觀察生字的筆畫(huà)、筆順和結(jié)構(gòu)。

　　2.檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

　　出示生詞和詞組：(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加點(diǎn)的字)

　　晶瑩剔透秋雨瀟瀟晝夜不息濟(jì)南大約占地

　　一畝見(jiàn)方不斷懸崖洞穴往上冒三堆白雪

　　(1)指名認(rèn)讀，齊讀。

　　(2)指出不理解的詞語(yǔ)，在全班交流解決。可讓學(xué)生查字典、聯(lián)系上下文來(lái)理解。

　　3.指名分自然段讀課文。師生評(píng)議。

　　三、理清文章脈絡(luò)

　　1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文哪幾小節(jié)具體介紹了濟(jì)南的四大泉?你怎樣給課文分段?

　　2.分小節(jié)指明朗讀課文，其他同學(xué)評(píng)議。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　1.交流你是怎樣記住這些生字的?指導(dǎo)容易錯(cuò)的幾個(gè)生字：約、懸、穴

　　2.描紅書(shū)寫。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1.自古享有“家家泉水，戶戶垂楊”美譽(yù)的濟(jì)南，人們還另外送給了她一個(gè)美稱——泉城(讀課題)

　　2.說(shuō)到泉城濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。今天，讓我們走進(jìn)泉城，近距離地感受一下泉城她那獨(dú)有的魅力。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1.輕聲地朗讀第一自然段，濟(jì)南的泉水給你留下了什么美好的印象?

　　2.交流

　　u 泉的美。

　　(1)(出示句子) 板書(shū)：美

　　“這些泉有的```````秋雨瀟瀟” 這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi);有的晶瑩剔透，好像明珠散落;(個(gè)別讀)真美!

　　① 你在哪兒見(jiàn)過(guò)白浪翻滾?(大海)從白浪翻滾中你體會(huì)到這泉水怎樣?(大、有氣勢(shì))

　?、?(潔白的浪花上下滾動(dòng)，不斷地翻騰，多有氣勢(shì)呀!

　?、?那你又見(jiàn)過(guò)晶瑩剔透的東西嗎?說(shuō)說(shuō)哪些東西是晶瑩剔透的?(露珠、鉆石、水晶、雨滴、水珠…)

　?、?你又從晶瑩剔透中體會(huì)到這泉是怎樣的?(透明的，細(xì)膩的，純凈的…)

　　⑤ 生動(dòng)的比喻讓你感受到泉水的什么美?

　　(板書(shū)：形態(tài)美。)

　?、?你能通過(guò)你的朗讀來(lái)向大家展現(xiàn)泉的形美嗎? 指名朗讀

　　(2)除了這形態(tài)美，如果你閉眼傾聽(tīng)，泉聲也帶給你別樣的感受。(出示句子) “ 有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。”(自由讀)

　?、?泉聲帶給你什么感覺(jué)?

　　② 你從哪兒感受到泉聲的大?(點(diǎn)紅“洪大”“虎嘯獅吼”并體會(huì)意思)

　?、?引讀：這聲音洪大，如同—(個(gè)別讀) (虎嘯獅吼)

　?、?有的聲音還很小呢，文中用了一個(gè)什么詞? (秋雨瀟瀟)

　　⑤ 低細(xì)得如--(點(diǎn)紅“低細(xì)”“秋雨瀟瀟”)(個(gè)別讀)

　?、?個(gè)別讀，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

　?、?看來(lái)，聆聽(tīng)著來(lái)自泉城的聲音，也足以令人陶醉!(齊讀)

　　(板書(shū)：聲音美。)

　　(3)通過(guò)對(duì)這一段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你對(duì)濟(jì)南的泉水有什么印象?(泉多、泉美)

　　(4)有感情地朗讀第一自然段，仔細(xì)體會(huì)一下泉水的美麗，神奇，把體會(huì)融于課文的朗讀之中。

　　從你們的朗讀中，老師聽(tīng)出了，泉的美麗讓你們陶醉了。濟(jì)南的泉，還有什么讓你們感觸頗深?

　　u 泉的多。板書(shū)：多

　　(1)你從哪里體會(huì)到的?(“72泉”)

　　(2)濟(jì)南泉水多如繁星，七十二泉只不過(guò)是其中著名的一部分而已。在這七十二泉中，又以“珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷?、趵突?rdquo;最為著名。

　　三、學(xué)習(xí)第二至第五自然段

　　(一)學(xué)習(xí)第五自然段“趵突泉”

　　過(guò)渡語(yǔ)

　　在泉城，其中，趵突泉又被稱為“天下第一泉”，名列七十二泉之首。它又有什么過(guò)人的魅力而獲得此殊榮呢?讓我們一起去“趵突泉”領(lǐng)略一下吧。

　　(出示文字)請(qǐng)大家以自己的方式讀讀第五自然段，感受趵突泉作為“天下第一泉”的魅力，在有關(guān)語(yǔ)句上圈圈畫(huà)畫(huà)。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，趵突泉有何魅力?

　　u 趵突泉“大” 從哪里感受到的? (點(diǎn)擊“占了大半個(gè)”)

　　u 趵突泉泉水的“清”

　　你從什么地方感受到了泉水的“清”? (點(diǎn)擊“很清”“清清楚楚”)

　　(2)(點(diǎn)擊圖片)哦，連游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚，這泉水可真清啊。你能讀好這個(gè)句子嗎?(指名——齊)

　　(3)如果當(dāng)你面對(duì)的是一池清泉，你的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生什么感覺(jué)? (美)是啊，泉水的清也是一種美，讓我們?cè)谝积R讀好這句話。齊讀。

　　u 趵突泉的“美”

　　(1)(點(diǎn)擊)“三堆白雪”圖，你看到了什么?

　　(真的和雪一樣白)(潔白無(wú)瑕，真美啊) 三股清泉猶如“三堆白雪”一般潔白美麗，誰(shuí)能讀好它?指名讀。

　　趵突泉泉水的“多” 你從哪里感受到泉水的多?

　　(點(diǎn)擊“比吊桶還粗”“冒”“三堆”)

　　(2) “咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。這個(gè) “冒”字，你能感受到泉水是怎樣從泉眼中出來(lái)的嗎?(老師做動(dòng)作讓學(xué)生體會(huì)“泉水出來(lái)速度的慢”)

　　(3)讓我們?cè)侔堰@句話讀好，讀出泉水的多，泉水的美。齊讀。

　　(二)學(xué)習(xí)第二至第四自然段“珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎?rdquo;

　　1.趵突泉正是以“大”“清”“美”以及泉水的“多”成為了七十二泉之首。其實(shí)，其他的泉也各具特色。請(qǐng)你自己到珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉去欣賞欣賞，它們又給你留下了什么印象?(自讀第二、三、四自然段)

　　2.自由交流自己印象最深的泉水。

　　l “珍珠泉”

　　(1)“泉水很清”——“清澈見(jiàn)底”

　　(2)“泉水很多”——“涌”(老師通過(guò)做動(dòng)作讓學(xué)生體會(huì)“泉水不但多而且流得快)與“冒”比較。

　　(3)“泉水很美”——泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那串珠忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。

　　(景象真的很美，除了美，你還體會(huì)到什么?——神奇)

　　指名讀——齊讀。

　　l “五龍?zhí)?rdquo;

　　(1)“泉多”： (理解“匯注”——從各個(gè)方向匯集而來(lái)) 新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　(周圍還有“月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度骸?rdquo;)

　　l “黑虎泉”

　　(1)“泉水多”

　　(不斷地噴吐出來(lái)，理解“噴吐”——泉水流量多而且流勢(shì)猛。)與“珍珠泉、趵突泉”又不一樣，(點(diǎn)擊看圖——這就是黑虎泉噴吐的景象。)

　　(“水聲喧騰”——聲音大，也是因?yàn)槿喽伊鞯每?、?“晝夜不息”——泉水的多。)

　　(三)做導(dǎo)游，介紹四大名泉

　　1、趵突泉、珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉是?jì)南四大名泉，它們各具特色，各有各的魅力。剛才大家去游覽了這四大名泉，對(duì)四大名泉肯定了解?，F(xiàn)在，又有一批新的游客來(lái)到了濟(jì)南，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份為他們介紹這四大名泉。(自由選擇一個(gè)景點(diǎn))

　　要求

　　(1)你要把你介紹的泉所處的位置向游客介紹清楚。

　　(2)要把泉水最大的特點(diǎn)介紹清楚，以便游客更好地了解。

　　2、上臺(tái)介紹。(點(diǎn)擊圖片)下面的同學(xué)就是游客，你們一邊看景一邊聽(tīng)介紹。

　　3、拓展欣賞：剛才，我們一起跟著導(dǎo)游游覽了濟(jì)南四大名泉。他們只是濟(jì)南泉水中的一小部分，大家還想不想去看看其他的泉水?(欣賞組圖)

　　四、學(xué)習(xí)第六自然段

　　1、濟(jì)南就是以泉水而享譽(yù)中外，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。

　　2、齊讀。

　　五、作業(yè)

　　請(qǐng)你為泉城寫一條宣傳語(yǔ)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　形態(tài)美