深圳將試行大學區(qū)招生“拼房”入學改積分入學
時間：
若木1由 分享
這意味著無房可拼的家長，將有更多為孩子報讀學校的選擇。但也有家長擔心，大學區(qū)內(nèi)幾所學校“捆綁”報名，將讓名校爭奪越加激烈。
大學區(qū)實行積分入學
昨日，深圳市教育局出臺了《深圳市教育局關(guān)于深圳市義務(wù)教育招生工作的指導意見》，提出將從2015年起，深圳各區(qū)探索試行大學區(qū)招生制度，即各區(qū)探索試行積分入學辦法。
《意見》提出，大學區(qū)積分項目包括學位申請人家庭戶籍類型、住房性質(zhì)、入戶時間、居住年限、社保年限或納稅年限、計劃生育情況等。并提出，各區(qū)按照積分高低在大學區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配學位，以學位供給總量劃定入讀公辦學校人數(shù)。同時，對調(diào)劑到其他公辦學校和民辦學校的學生要提前告知。
而對于學位的劃定，教育局也提出了要求，各區(qū)教育行政部門要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)人口信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，以常住人口為基數(shù)，參照出生人口數(shù)、人口流動情況科學預測未來義務(wù)教育學位需求，構(gòu)建“以當年出生人口數(shù)加系數(shù)預測六年后小一學位需求數(shù)、按學位需求提前三年規(guī)劃學位供給、提前一年保障學位落實”的“六三一學位供需協(xié)調(diào)機制”。及時公布學位供需情況，尤其是學位比較緊張的區(qū)域要進行預警并向社會公布。
名校爭奪或更激烈
這一次深圳市教育局提出大學區(qū)招生制度，家長有什么顧慮？試點改革力度到底有多大，對市民的影響又有哪些？
昨日下午，深圳市教育局在官方微博上發(fā)布該消息后，網(wǎng)友“風中柳柔竹如君”第一時間回應(yīng)：“大學區(qū)帶來的必是想盡辦法進名校！現(xiàn)行學位房制度都不完善，又開始大學區(qū)制度改革。”
該網(wǎng)友告訴記者，她是一位全職媽媽。她認為大學區(qū)制度，其實是強化了學位房，因為放大了選擇范圍，對于學區(qū)內(nèi)名校的爭奪就更白熱化，競爭更激烈。“比如寶安區(qū)，大學區(qū)實行后，寶安中學附近原來不屬于寶安中學學區(qū)的也可以申請就讀，那么家長一定會想盡方法讓孩子入讀寶安中學。”
記者發(fā)現(xiàn)，這是絕大多數(shù)家長最擔心的問題，也有一些校長表示認同。南山區(qū)一位小學校長就認為，試點大學區(qū)，初衷是為了抑制學位房不斷上漲勢頭，可以讓家長和學生選擇適合自己的學校，但實行起來難度很大。所以，該校長稱，教育部門宣傳要到位，細則要詳盡，此外相關(guān)部門要建立嚴格操作制度，真正做到公平公開公正。
而曾提出大學區(qū)方案的曹衍清，當年也有設(shè)置3年過渡期的建議，并建議實行前，政府召開聽證會，多聽取市民意見。
相關(guān)解讀
不會“捆綁”差異太大學校
如果深圳今年就實行大學區(qū)制度，會不會如家長的擔心的那樣，使得名校爭奪更加激烈，而已在名校附近購入“學位房”的家長是否會極力抵觸？
對此，深圳市教育局知情人士表示，雖然具體學區(qū)劃分方案由各區(qū)來定，但可以肯定的是，參與大學區(qū)試點的，是少數(shù)教育均衡度高的學校，不可能涉及所有學校，更不可能把深外、實驗這樣的傳統(tǒng)名校，突然和其他學校綁定在一起。
該人士進一步解釋，試行大學區(qū)制度是為了給學生更多選擇，也有利于學校特色發(fā)展和相互競爭。也就是說，今年的試點，將很可能涉及那些辦學水平整體相當又有不同特色的學校，不可能把名校與薄弱學校捆綁在一起。(記者：沈婷婷)
大學區(qū)實行積分入學
昨日，深圳市教育局出臺了《深圳市教育局關(guān)于深圳市義務(wù)教育招生工作的指導意見》，提出將從2015年起，深圳各區(qū)探索試行大學區(qū)招生制度，即各區(qū)探索試行積分入學辦法。
《意見》提出，大學區(qū)積分項目包括學位申請人家庭戶籍類型、住房性質(zhì)、入戶時間、居住年限、社保年限或納稅年限、計劃生育情況等。并提出，各區(qū)按照積分高低在大學區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配學位，以學位供給總量劃定入讀公辦學校人數(shù)。同時，對調(diào)劑到其他公辦學校和民辦學校的學生要提前告知。
而對于學位的劃定，教育局也提出了要求，各區(qū)教育行政部門要根據(jù)轄區(qū)內(nèi)人口信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，以常住人口為基數(shù)，參照出生人口數(shù)、人口流動情況科學預測未來義務(wù)教育學位需求，構(gòu)建“以當年出生人口數(shù)加系數(shù)預測六年后小一學位需求數(shù)、按學位需求提前三年規(guī)劃學位供給、提前一年保障學位落實”的“六三一學位供需協(xié)調(diào)機制”。及時公布學位供需情況，尤其是學位比較緊張的區(qū)域要進行預警并向社會公布。
名校爭奪或更激烈
這一次深圳市教育局提出大學區(qū)招生制度，家長有什么顧慮？試點改革力度到底有多大，對市民的影響又有哪些？
昨日下午，深圳市教育局在官方微博上發(fā)布該消息后，網(wǎng)友“風中柳柔竹如君”第一時間回應(yīng)：“大學區(qū)帶來的必是想盡辦法進名校！現(xiàn)行學位房制度都不完善，又開始大學區(qū)制度改革。”
該網(wǎng)友告訴記者，她是一位全職媽媽。她認為大學區(qū)制度，其實是強化了學位房，因為放大了選擇范圍，對于學區(qū)內(nèi)名校的爭奪就更白熱化，競爭更激烈。“比如寶安區(qū)，大學區(qū)實行后，寶安中學附近原來不屬于寶安中學學區(qū)的也可以申請就讀，那么家長一定會想盡方法讓孩子入讀寶安中學。”
記者發(fā)現(xiàn)，這是絕大多數(shù)家長最擔心的問題，也有一些校長表示認同。南山區(qū)一位小學校長就認為，試點大學區(qū)，初衷是為了抑制學位房不斷上漲勢頭，可以讓家長和學生選擇適合自己的學校，但實行起來難度很大。所以，該校長稱，教育部門宣傳要到位，細則要詳盡，此外相關(guān)部門要建立嚴格操作制度，真正做到公平公開公正。
而曾提出大學區(qū)方案的曹衍清，當年也有設(shè)置3年過渡期的建議，并建議實行前，政府召開聽證會，多聽取市民意見。
相關(guān)解讀
不會“捆綁”差異太大學校
如果深圳今年就實行大學區(qū)制度，會不會如家長的擔心的那樣，使得名校爭奪更加激烈，而已在名校附近購入“學位房”的家長是否會極力抵觸？
對此，深圳市教育局知情人士表示，雖然具體學區(qū)劃分方案由各區(qū)來定，但可以肯定的是，參與大學區(qū)試點的，是少數(shù)教育均衡度高的學校，不可能涉及所有學校，更不可能把深外、實驗這樣的傳統(tǒng)名校，突然和其他學校綁定在一起。
該人士進一步解釋，試行大學區(qū)制度是為了給學生更多選擇，也有利于學校特色發(fā)展和相互競爭。也就是說，今年的試點，將很可能涉及那些辦學水平整體相當又有不同特色的學校，不可能把名校與薄弱學校捆綁在一起。(記者：沈婷婷)